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共创曲水画廊桃花溪

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【摘要】 桃花溪,一个美丽迷人的名字,对长寿中学的师生来说是再熟悉不过的了。本文在师生对桃花溪进行大量调查研究的基础上,忠实记载学生对桃花溪的研究过程,分析桃花溪洪涝灾害和水污染两大环境问题产生的原因,展示学生对综合治理、开发桃花溪的一些大胆设想。

【关键词】 桃花溪 洪涝灾害 水污染 综合整治

【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772(2012)11-073-01

长寿中学位于重庆市长寿区桃花新城,一条蜿蜒曲折的小溪从学校南门外流过,她有一个美丽的名字――桃花溪。桃花溪是一条城市内河,曾经如它的名字一样,它是清澈、迷人的。然而,随着流域内工农业生产的发展,它变得污浊,昔日风采不再。作为桃花新城的高中学生,理应了解桃花溪的前世今生,深刻理解综合整治桃花溪的地理背景和措施,用所学地理知识,创造性地提出我们的科学设想,为共创曲水画廊桃花溪作出应有的贡献。

在教师指导下,各班学生组成兴趣小组,对桃花溪展开了全面的调查和实地查勘。通过调查,学生对桃花溪的水文水系特征有了更深刻的了解。桃花溪流域地处川东平行岭谷,地势由东北向西南倾斜,西面为明月山背斜(长寿称之为西山山脉),中部为浅丘平坝,东部以新市阶地为界,桃花溪迂回曲折穿行在浅丘平坝之中,流速缓慢;流域内植被稀疏,多为草坡或农田,水土流失特别严重,河流含沙量大;加之多为土质河床,岸坡不稳,河岸崩塌,河道污淤严重,河床不断增高,泄洪能力持续下降;所在流域属典型的亚热带季风气候,降水变率大,多暴雨,洪水灾害频繁。现防洪标准已不足10年一遇,导致沿岸葛兰、渡舟等重点集镇和大量农田被淹,洪灾损失惨重,桃花新城正处于弯多、河窄、行洪断面小的下游河段,加之城市建设扩展,城市道路和地面大面积硬化,增大地表径流和流速,防洪形势更加严峻。

每到枯水时期,桃花溪便散发出阵阵恶臭,为此,我们专门成立了桃花溪污染调查小组。调查小组对河流流域的污染问题进行了全面调查和专题研究,调点放在渡舟至关口河街新桥段。在经过大量艰辛细致的调查研究后,我们得出结论:桃花溪水质目前已经遭受严重污染,整个河段仅有不到两成达到功能要求,八成以上河段为四类五类水质,特别是处于桃花溪下游的桃花新城组团,桃花溪各断面水质均为五类,主要的污染物为CODmn、BOD5、TP、NH3-N、石油类以及高锰酸钾指数超标等等,已完全失去水域功能。分析桃花溪水质污染的原因有四个方面:沿河场镇生活污水,工业企业特别是乡镇小企业如西山煤矿等的生产废水未经处理直接排入河流,增加水体污染负荷;农田常年过量施用化肥、农药,农家养殖畜禽所产生粪便经雨水冲刷进入水体。

综上所述,桃花溪正面临着洪涝灾害和水污染日趋严重的状况,为此,我们专门成立了桃花溪河流综合治理与开发研究团队,以“如何保护和治理桃花溪,减少洪涝灾害和水污染”为题目分若干小组进行研究,以小组为单位写一篇关于如何治理、保护和开发利用桃花溪的研究报告。综合各小组研究成果,我们得出了以下综合治理和开发桃花溪的措施。

为减轻洪涝灾害,保护人民生命财产安全,我们提出了以下方案:在河流中上游选择呈“口袋形”的地形兴修若干中小型水库,调节河流径流变化;借长江中上游防护林工程和“绿化长江”行动,争取国家资金,退耕还林,绿化荒山草坡;渠化并清淤河道,在桃花溪沿岸植树种草,防止河岸崩塌,保证行洪、输沙顺畅。

防治桃花溪水污染,保护桃花溪的生态环境,是桃花溪综合整治的重点。我校学生结合所学地理、化学、生物等学科知识,针对桃花溪流域所处的地理位置、环境特征、功能定位、目前的环境状况等,提出了以下综合治理方案:合理确定桃花溪流域内产业结构,严格控制重化工业发展;合理确定城镇发展规模,搞好城镇规划;科学合理布局养殖业,对畜禽养殖业污染物进行资源化处理,发展生态农业,减少化肥和农药的施用量;向河流定期投放鱼苗,消耗水中的有机物,避免因水域富营养化而产生蓝藻水花,净化和改善水质;在桃花溪进入长寿北部新城的上游建一水坝蓄水,待净化后再放阐排入新城河道等等。

建设完善的排水系统、污水截流工程及新城区污水管网和处理系统,是长寿北部新城可持续发展的紧迫需要。桃花溪河道整治工程应结合排水管网、绿化等进行综合整治,沿桃花溪两岸留足必要的绿化用地,设置多处湿地、草坪、树林,对河流两岸进行绿化、美化,并沿河点缀性地设置多处人文景点及娱乐、健身设施,将桃花溪北部新城段打造成自然生态丰富多样,历史人文意味浓郁,都市生活时尚浪漫的“十里曲水画廊、浪漫花都”,为广大长寿市民提供一条集娱乐、休闲、健身为一体的城市滨水绿化长廊,为与“桃花溪”名称相符,建议把散发着中国文化清香的桃树作为桃花溪新城河段的主要树种。建议把桃花溪都会公园结合长寿古镇和菩提山旅游、三洞沟城市峡谷瀑布及三道拐古街进行整体开发,发展旅游业。

桃花溪,一个漂亮的名字,也正如她的名字,经过综合整治后的桃花溪,也必将焕发出新的生命。

[参 考 文 献]

[1] 重庆市教育科学研究院.初中乡土教材《重庆地理》;西南师范大学出版社.2009年.

[2] 地理课程教材研究开发中心.高中地理必修3.人民教育出版社,2009年.

[3] 付江平;环境教育[J].中国环境科学出版社,2009年.

[4] 雷文超.“利用地域性环境资源,开展学科渗透环保教育的研究”开题报告,2008年.

[5] 廉士欢.《应用地理案例优化教学过程的实践研究》,东北师范大学出版社,2010年.

[6] http://重庆市长寿区人民政府网.