看懂妈妈的表情是学会沟通的开始

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇看懂妈妈的表情是学会沟通的开始范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

门诊案例：

妞妞，女孩，2岁半。外婆、奶奶、妈妈和爸爸一起陪同妞妞来就诊。外婆说：“这孩子脾气很坏，稍不如意就发脾气，有时莫名其妙地发脾气，发脾气时闭着眼睛大哭，或赖在地上。”奶奶说：“我们都很小心地对待她，尽量顺着她，让她少发脾气。”妈妈说：“是不是家里人太宠爱她？还是正处于网上说的反抗期？”

我一边倾听，一边关注着妞妞的表现，妞妞在爸爸的怀里翻来覆去，好像不开心的样子。我说：“妞妞，你头上的发夹真漂亮！”妞妞摸摸头上的夹子，斜斜地瞟了我一眼。我又满脸堆笑地说：“妞妞，我们来做个猜一猜的游戏好吗？”“是妞妞先猜还是医生先猜？”我主动地先猜了：“妞妞刚才不高兴是吗？”妞妞点点头。“现在轮到妞妞看医生的表情猜一猜了。”我马上展露笑脸，妞妞拘谨地躲进爸爸的怀里，我说：“医生不高兴是吗？”“不是，高兴的！”妞妞迅速地答道。

发育与行为的评估

接下来，我们对妞妞的发育与行为进行了全面的、客观的评估，情况大致如下：

大运动发展方面，处于同等年龄水平。

精细动作发展方面，也处于同等年龄水平。

语言发展方面，处于2岁年龄水平。

社会性发展方面，却处于1岁半多的年龄水平。

通过与妞妞家人的交谈，了解到其父母以及老人对妞妞过于照顾和代替，使得妞妞不需要自己去争取什么，也不需要请求别人帮助，她只要尽情发泄自己的不快，就可以得到一切。妞妞这样的与家人互动的方式和行为，不利于她今后与同伴的交流和与同伴建立良好的关系。妞妞是会观察他人的，只是家人的过于关注，造成了她不需要去看懂他人。因此，我向妞妞的家人建议：还妞妞应该有的自主环境，看见妞妞有值得肯定的行为表现时，爸妈或外婆、奶奶马上表露出喜悦的情感，让妞妞能看懂，而且在乎，并重复去做令成人喜悦的行为。反之，她则需要调试自己的行为。慢慢地妞妞的自我中心意识会降低，理解他人的能力会进步，乱发脾气的行为也会自然消失。

给妈妈们的提醒：

宝宝在8～10个月时，已经开始能根据他人的情绪线索（如微笑、平静、恐惧的面部表情）作出相应的反应，调控自己的行为。这是宝宝最初的社交行为。父母和主要养育人是宝宝学习和体验与人沟通、交流的第一对象，也是最早建立的社会关系对象。如果，我们的养育环境过于保护和关注宝宝，会弱化宝宝最初社交行为的发育与成长，包括交流工具―语言的发展。

其次，宝宝早期交流的特点是表情和肢体动作大于口头语言，因此，要求爸妈或主要养育人要以夸张的、分明的表情或肢体动作，略配以简单的语言回应宝宝，让宝宝学会看懂对方，在乎对方，建立良好的关系。