掌握动词形式是学好英语的关键一步

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摘 要：在阅读英语句子或文章时，首先得分清动词的谓语和非谓语形式。

关键词：动词 谓语 主动 被动

2014年全国高考英语试题明显表明，英语试题由过去偏难方式转向简单化。最大的特点是将填空融入特定的语言环境里，难度比起以前降低了许多。因此，在新课程下的高考英语复习应掌握好以下两点：

词汇复习应从动词和词组开始

在英语词汇的“十大”词类中，动词读懂句子的关键，我们就该单独把动词和词组提出来复习。它们有五种形式，即：原形、第三人称单数、动词-ing形式，过去式和过去分词，因为动词的各种形式在句子中起非常重要的作用。[1]

首先，动词在句子里作谓语，根据《高中英语教学大纲》，中学阶段要掌握至少九种谓语的主动和被动形式，即：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时和现在完成进行时。在这五种形式中，它们有的可直接用作谓语，有的和助动词固定搭配构成谓语，谓语的位置在主语后面。

其次，要学会动词在谓语以外的地方出现的三种形式，即：不定式、动词-ing形式和过去分词的各种扩展形式。在不定式里有四种主动形式和两种被动形式，在动词-ing形式里有两种主动形式和两种被动形式。过去分词只有一种形式。这些千变万化的动词形式，都离不开动词的五种形式。所以我在平时上课的时把词汇分为三个部分给学生们：第一部分是动词词组的意义和五种形式；第二部分是单个动词的意义和五种形式；第三部分是其它词性的单词和意义。[2]

最后，通过各种形式的谓语和非谓语形式大量练习汉译英，让学生们能够说出谓语和非谓语的名称和成分。

例1.Current trends indicate that tranportation is becoming cleaner， faster and safer.

当前趋势表明，交通现在正在变得更加干净、快捷和安全。

这里“indicate”是主句谓语，是一般现在时，“is becoming”是宾语从句的谓语，是现在进行时。

例2.At San Francisco the Pacific Plate which is moving towards the northwest meets the North American Plate. An even bigger earthquake will hit the area around San Francico.

正在朝西北方向移动的太平洋板块在旧金山与北美板块相遇。旧金山周围地区还会发生更大的地震。

在这里，“is moving”是定语从句的谓语，现在进行时，“meets”是整个主句的谓语，一般现在时的第三人称单数，而“will hit”是第二句话的谓语，一般将来时。

例3.I remembered posting the letter.

我记得邮寄这封信了。

“remember”是句子的谓语，一般过去时主动语态，“posting”是非谓语动词-ing形式主动语态作宾语。

例4、（2014高考：英语知识运用）阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。[3]

One morning， I was waiting at the bus stop， worried about 41 （be） late for school. There were many people waiting at the bus stop， 42 some of them looked very anxious and 43 （disappoint）. When the bus finally came， we all hurried on board. I got a place next 44 the window， so I had a good view of the sidewalk. A boy on a bike 45 （catch） my attention. He was riding beside the bus and waving his arms. I heard a passenger behind me shouting to the driver， but he refused 46（stop） until we reached the next stop. Still， the boy kept 47 （ride）. He was carrying something over his shoulder and shouting. Finally， when we came to the next stop， the boy ran up to the door of the bus. I heard an excited conversation. The the driver stood up and asked，“48 anyone lose a suitcase at the last stop？”A woman on the bus shouted， “Oh dear！ It’s 49 （I）.”She pushed her away to the driver and took the suitcase thankfully. Everyone on the bus began talking about what the boy had done， and the crowed of strangers 50 （sudden） became friendly to one another.

[解析]题中十个空白中，其中有六个是填写动词的，（41）填being，作介词about 的宾语；（43）填disappointed，作looked的表语，（45）应该填caught， 在这里是一般过去时作谓语，（46）应该填to stop，作谓语refused的宾语，应使用非谓语，（47）应该填riding，作谓语kept的宾语，（48）应该填Did，谓语在陈述句中应为lost，转换为一般疑问时，应在句首加助动词Did，再把谓语lost改为动词原形。[4]

总之，学习英语总体上得背诵，但是更要理解。理解先得从动词入手，背诵起来才能得心应手。我们在解决英语其它方面的问题时，例如在初中阶段的一般疑问句的转换、用括号内所给的动词的正确形式填空，选择疑问句、附加疑问句的使用，都要合理安排好动词的使用。上了高中后，为了让同学们认识到动词的重要性，教材专门安排了主谓一致、从句中的谓语如何改写成非谓语短语、虚拟语气、同位语从句等内容。这些知识都要用到某些特定的谓语。为了便于记忆，我还专门为学生编了一个学习英语的顺口溜：

学英语，莫忘记，

动词的形式需背会。[5]

谓（语）、非（谓语）模样差别大，

主动、被动细体会。[6]

参考文献：

[1].《剑桥少儿英语》西安交通大学出版社

[2].《普通高中课程标准实验教科书》人民教育出版社

[3].《中学英语语法》 作者：薄冰 开明出版社

[4].《普通高校招生2014年英语试题全国II卷》

[5].《新概念英语》 外语教学与研究出版社

[6].《实用英语语法》 作者：张道真商务印书馆