做一个享受型的老师

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中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0299-01

享受人生是人们的共同追求，心理学家研究表明，人都是追求快乐，躲避痛苦的。尽管有的老师不断发牢骚，说当老师是遭罪，而本人则有不同的观点：当老师是享受。因为当老师能够收获更多的知识，能够收获更多的成功，能够收获更多的愉悦，能够收获更多的快乐......我愿尽全力去追求这种快乐。

1当老师能够收获更多的知识

老话说，要教给学生一碗水，老师就得有一桶水，现在是知识大爆炸的时代，老师应该有长流水，这就要求老师不断学习，更新知识，与时俱进，活到老学到老。我是当年的中师生，自从1988年走上讲台以来，利用课余时间，我不仅完成了全国高等教育自学考试的专科、本科的汉语言文学专业的学习并取得相应的学历证书，而且不断看书，学习中国传统文化，学习中学语文相关知识，阅读中外名著。2005年改教初中历史后，我又在这一学科上狠下功夫，不仅阅读教参，还要看冀教版、中华书局版、人教版和高中历史教材，不仅这样，我还抽空阅读相关的纪实性文学，看光碟，上网查看有关视频资料等。这样丰富了我的知识，充实了我的大脑，使我感觉无限快乐，很享受。

2当老师能够收获更多的成功

俗话说，"一分耕耘一分收获"。备课中不仅备教材，还要备学生。我所教的四个班中，每个班级学生情况都不一样，我都会按照各个班的具体情况来决定上课的内容和环节，这样各个班的学生都各得其所。我是我们学校最早自制课件的老师之一，那时候教室里还没有配备多媒体系统，学校只有一个电教室，我就经常带学生去上多媒体课，每次上历史课学生都高兴异常，学习也特别用心，我所教的班级期中、期末考试成绩总是绝对的高。学生们高兴，我也高兴。现在，我积极主动的实施新课改，探究科学的教学方法，尊重学生，相信学生，解放学生，发展学生，采用学生喜闻乐见的形式，把竞争机制引入课堂，使课堂气氛活跃，学生们个个跃跃欲试，学生把学习历史当成了乐趣。在这几年的质量抽测、中招考试中，我所教的班级总是占居全县第一名、第二名，每年教师节我都受到表彰。还有，我每堂课上课后都有一分钟歌曲，一个月一首歌，这个月唱的是《解放区的天》。我还为每个班级培养了指挥。在九（5）班，上课后，伴随着陈美霖优美到位的指挥动作，全体学生唱起了《解放区的天》，第一遍齐唱，第二遍分两声部，南边一半是第一声部，北部一半为第二声部，两声部轮唱，此起彼伏，特别是唱到"呀呼嗨，嗨嗨嗨嗨，呀呼嗨嗨一个呀嗨"时，由于第一声部为了和第二声部赶齐，"嗨嗨"就得反复一次，第一声部和第二声部会合之后的第二次"嗨嗨"更是雄壮激昂，这时候，我真的和学生一起陶醉在了歌曲艺术里。学生享受到了成功的快乐，我也收获了成功，很享受。

3当老师能够得到学生喜爱和家长的称赞

自从我学习心理学后，我就把心理学原理运用到教学中，运用在学生心灵成长的辅导中。我抽出时间给学生上情绪管理课，上早恋课，上潜能开发课，上励志课......学生把我看成了他们的心灵辅导员，有什么不愉快都愿意告诉我，有什么高兴事也找我分享，有对家长、对老师的不理解甚至是怨恨也向我倾诉，甚至有什么好吃的还送给我。学生把我当成了最知心的人，这使我感到无尚荣光、无尚骄傲、无尚满足！

人们说教师是人类灵魂的工程师，我学习中国传统文化，教学生背《弟子规》，给学生播放视频《二十四孝》，对学生进行感恩教育，让学生每天回家做一分钟家务并写成条子反馈给我，每学期末都评定出"十大孝星"。不少家长非常感激，有打电话表示感谢的，有当面道谢的，还有送礼物的......袁龙，外校转来的学生。老师们都知道，凡是中途转学来的学生一般都是问题学生。刚来不久我就发现他与众不同：个子小，坐最后一排，上课不学习，发呆。我想找他谈话，但又不敢贸然叫他，自习课时我一同叫了8名学生，运用心理技术"会心团体"了解学生，拉近距离，之后他就对我不再有戒备心理，我就进一步运用心理技术对他进行辅导，每周一下午第三节之前我一定专门为他备好课并找他做辅导，两个月来一直坚持，功夫不负有心人，终于，袁龙开始学习了。他说："老师，我今天的历史课上注意力集中了整整一堂！"别的学科也大有进步。前几天我感冒了，上课老揉眼睛，揉鼻子。当我走到袁龙旁边时，他递给我一个条子，上边写着："老师，你是不是感冒了？你的声音不像以前，你可要注意身体呀！"简单的一句话，出自学生之口，让我感觉非常幸福，这是当老师的幸福！侯经文、侯经纬龙凤胎，在学校非常难管，在家也很是让家长无奈。我在课堂上进行感恩教育时有意提醒他俩，还有意让他俩讲在家中的表现，及时提示该他们怎么做，有了进步及时表扬，这使他俩不仅在家中表现有了很大变化，而且在学习上也上进步不少，期末成绩提高了，侯经纬在班里由第61名提高到31名，侯经文也从55名提高到42名。家长有一天悄悄送给我一块玉佩，我不愿占别人的便宜而回赠她一套床上四件套。她说："谢谢你徐老师，是你把我的儿子教得懂事了。""太感谢你了，徐老师，我的女儿最近变得又勤快，又温顺，这都是你教育的结果啊。以前不论我怎么要求，她都不干家务，还和我吵架。真是太感谢你了！"听着这些真诚的话、赞美的话，我真的很陶醉。能得到学生的喜爱，能得到家长这么高的评价，我感到莫大的幸福，莫大的享受。

人生在世，能多干些有意义的事情，能给自己留下值得回忆的往事，我认为才是最大的享受，愿每一位教师都能成为享受型的教师。