早读课――英语学习的黄金时间

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“一年之计在于春，一日之计在于晨”，清晨是记忆力最强的一段时间早读是学生学习中的黄金时间，充分把握好可以有效地提高学生的记忆力，可以帮助学生在学习中把握到最佳的记忆点。早读的好处很多，能够培养学生语感、口语表达能力以及良好的读书习惯等。充分地利用早读，可以帮助学生提高英语口语和识记能力。我们在努力抓课堂教学的同时，也应重视研究如何高效利用早读课。因此，如何高效利用早读课就显得尤其的重要。

一、我们应该明白早读在英语教学中的地位他在英语教学中起着举足轻重的作用

在平时的教学实践中，我深深地感到，抓好英语早读课对提高学生的英语水平有积极作用。而我们现在的早读课忽视了读的重要性。

1．坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。

2．坚持朗读能够提高听力水平。在英语活动中，学生获得的语言听力材料是短时记忆。如果只靠听，学生就很难准确无误地辨别出所听到文字材料，如果没有或缺乏朗读基础，就很难辨别出同音词、近音词，更不能辨听出朗读技巧所带来的效果，从而影响对听力材料的领会和理解。

3.坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力。英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。英语是声音语言，采用的是表音文字。准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断地接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。

4.坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感，因此，阅读能力就难以提高，偶尔有点也是靠母语的沟通，这就完全制约了阅读能力的发展。因此，准确无误的朗读，对提高英语阅读能力有着不可代替的作用。

5.坚持朗读有助于提高学生的写作水平。没有足够的朗读，大脑里就没有储存足够的材料，用时就无法写出；反之，通过大量准确无误的朗读，学生大脑里就储存有足够的材料和信息，写作时就能迅速提取一些有用的信息。因此，大量的准确无误的英语朗读能够提高学生的英语写作水平。

二、我们应走出早读的误区

误区一，任务规定得太死。有些教师每节早读都给学生圈定明确目标，布置具体任务，使学生的学习受到束缚，不能根据自身的情况安排学习内容，调整学习策略。长此以往，学生的早读将缺少灵性。

误区二，大声朗读时间过长。朗读英语固然重要，但事实证明，读书的效果取决于读书者用心的程度和读书的方法等，与读书的声音高低不成正比。如果不讲究方法，一味地要求学生大声朗读，容易造成“小和尚念经――有口无心”的虚假热闹场面，收不到真正的效果。

三、我们指导早读需要关注以下的问题

1、早读，读什么？让学生明白早读的目标任务。没有明确的早读任务，学生没有压力，早读的实际效用不会很大。这就要求作为引导者的教师，早读前，为学生布置任务，让学生有目的去读，使他们作到有的放矢，充分发挥其积极主动性，提高其早读效率。

2、怎样读？早读的方式方法需要合理地组织安排，不可放任自流。教师应引导学生不能盲目的光”读”，应将读和记作到紧密结合，有机统一。这就要求作为引导者的教师，在引导学生读的同时，适时地引导其记忆单词、短语、句子，这种记忆由少到多，逐步积累，进而转化为学生自己的知识储备，在实践中逐渐做到灵活运用。

3、读的怎么样？是否规范、自觉？教师不但要管好走纪律，更要关注学生读的正确与否。因此教师要巡回地检查并辅导个别提问，鼓励学生大声地朗读，并注意语音、语调、停顿等现象。学生读的过程，同时也是语感养成的过程。

四、我们应对早读进行合理有效地安排

1．要保证早读时间。几年来我坚持提前到校上早读课，确保所教班级能有30分钟的早读时间；同时把早读内容列入教学计划，联系教学进度，把每次早读课的内容、方式、目标等列入备课任务。

2．让早读为上课服务。老师可利用早读时间，对当天要学的课程进行预习，或对已布置学生回家预习的题目进行检查，进一步巩固预习知识的掌握。

3.检查背诵，指导朗读。背诵和朗读是英语学习的两项基本功，也是英语早读的重头戏。早读就要大声的读，使劲的读；读出兴趣，读出语感，读出洪亮的嗓音，读出自信和胆量，读出文字的优美，读出异域的情调。通过早读课的背诵和朗读，我们可以培养学生的朗读记忆能力,审美能力,激发学生的学习兴趣,更好的为我们的课堂服务，让学生愿读，会读，乐读。

4．结合正课的重点难点，抓好预复习工作。例如学生在初次接触到宾语从句时，在从句的时态呼应和语序方面，常常会出现错误，不能马上掌握。因此我让学生当堂找出课文中出现的宾语从句，熟读最好能记住，并且让学生自己归纳出它们的规律，这样可以让学生更好地理解语法。

5．分层辅导，提高个体差异早读效率。指点学生自学书本知识，对个别学生进行拓展指导，对暂差生进行巩固性指导，让人人早读都有适合自己学习水平的事做。

总之，英语早读对学生学习英语非常重要，只要能被充分利用起来，做到有打算、有目的、有放置，有使命，并持之以恒，不但能对日常的英语教学起到补充作用，也能提高学生对英语学习的兴趣。必然能激发学生念书热情和进修乐趣，收到精采的英语教学效不美观学生学习英语的综合素质肯定会得到提高。