如何培养和提高成人学员的自学能力

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇如何培养和提高成人学员的自学能力范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：在“送教下乡”的实际教学中，学员自学时间占了很大比例。所以教会学员自主学习，培养学员的自学能力，便成为提高教学质量的重要渠道。但是成人学员由于个人基础以及家庭压力等原因，自学又恰恰是一个短板。因此本文主要就成人学员自学能力的培养，提出一些粗浅的认识和建议，希望能对“送教下乡”教学质量的提升有所帮助。

关键词：培养 ；成人 ；自学 ；能力

“送教下乡”工作在我省已全面推行了四年多，受到农民学员的广泛欢迎。在教学效果和生产效益日渐显现的同时，不足之处也凸显出来，那就是学员自学能力的欠缺。 在日常教学过程中，因师生见面机会少，教师的面授次数少，学生个别化自主学习越来越占据主导地位。因此教学中如何充分发挥成人学员的自主性，培养和提高成人学员的自学能力便显得越来越重要。那么，怎样才能培养和提高成人学员的自学能力呢？

一、更新观念，提高认识。首先，教育者自身充分认识到这个问题。成人教育的目的除了使其掌握一些基本的理论知识，更重要的是使其掌握一些生活、生产的基本技能。因此，单纯灌输理论知识并非上策，重要的使其学会应用。如果我们没有这种意识，所有的方法改进只是换汤不换药。其次，要破除成人学员学习的片面认识。学员们在学习中，因自信心又不足往往对老师过于依赖，不愿自学，只愿听讲，使得学习效率很低。所以，要多鼓励，纠正学员的片面认识。

二、加强学习方法指导，提高学习效率。要让学员享有更大的学习自，学校和教师主要是通过各种咨询活动，为学生提供学习支持服务。在学生的整个学习过程，指导教师进行答疑和指导，结合录象讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式鼓励学员独立思考，以提高其自学能力。（一） 重视书本，会读会用。

1.会读会用教科书，最重要的是学会预习。教师在强调预习重要性的同时，要交给学员一些预习的方法。如教学员在教材上划各种标记，如重要的论述下划“----”，关键词下加“.”，精辟句后打“！”，有疑问处打“？”等，然后根据预习提示，编写提纲（说明式、条文式、图表式均可）

2.会读会用工具书、参考资料等。工具书、参考资料等有助于加深对教科书知识的准确理解。因此，教师要指导成人把参考书等与教科书正确结合起来。（二）培养自学习惯。教师在上新课之前，对学员先讲新课的学习目的、要求以及意义，提出能贯穿新课章节的有关要点以及学习方法或者思维方式，启发学员自学的思路。其次，要经常检查考核自学的情况和效果，适当安排时间组织交流，推广自学的经验和体会，督促学员自学。另外，可以对课程的某些章节不作讲授，只作提示，讲明章节的要点，放手让学员自学，独立思考，提出问题，教师安排适当时间答疑和总结。（三）建立、调整自学目标，不断改进自学方法。自学能力的提高，有赖于方法的不断改进。教师应给学员介绍各种值得借鉴的读书方法，如“四遍八步读书法”、“四读法”（即初读、细读、精读、记读），“SQ3R”学习法（即浏览、发问、阅读、复述、复习）等。

1.先分后合法。即是将书先行分解，分解成一个一个细小的组成部分，先逐一领会解决；然后再将各个部分综合，弄清各部分的内在联系。

2.实践练习法。书本上的理论知识，一定要和实践相结合，反复练习。读书，耳听十遍，不如手过一遍。

3.归类整理法。在学习中，要善于收集各种资料，记在卡片或活页纸上，分门别类，用起来非常方便。

4.群体辩论法。通过大家不同观点的讨论、争辩，常能发现谬误，纠正偏差。

5.笔记摘要法。作读书笔记（心得式、眉批式、提纲式、摘要式、索引式等），帮助理解，锻炼思维能力。

三、掌握现代教育技术，帮助学习。在信息技术高度发展的今天，掌握和应用现代教育技术，有助于更好地利用多种教育资源和手段进行学习。一定要学生掌握一些基本的计算机应用技术，如收发邮件、上网浏览信息、网上下载资料、网上建立学习QQ群等，让学生通过实时或非实时的网络学习资源，利用现代教育技术，进行各种学习。

四、努力参与实践，提高自学效率。为了牢固掌握知识，我们还得做到及时实践，在生产生活中学以致用，以做到融会贯通。书本知识在经过实践证明后就更能刺激学员的学习欲望。当然，学员的自学能力并非一朝一夕自然形成，需要经过长期的持之以恒的循序渐进的努力，才能得到提高。

参考文献：

1、于云秀主编 《开放教育入学指南》中央广播电视大学出版社2004年7月

2、高山波 《培养自学能力更重要》 《北京成人教育》1998年Z1期