漫谈阅读 10期

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樊发稼：“阅读”，确是当下一个热门话题，其实也是一个永恒话题，也就是说，对一个人来讲是终身的事，活到老、读（学）到老嘛。入世未久的小学生，首先要重视课内阅读，但光靠课内阅读远远不够。

汪习麟：学生上语文课，也就是阅读课文。对小学阶段的孩子，一是识字，二是释词，三是懂得如何理解课文，四是学会怎样欣赏，也为课外阅读打好基础。

刘崇善：“书籍是全世界的营养品。”并非专指课内阅读，即日常学习的语文、数学以及教辅书，还包括大量的课外读物。面对世界和未来，学生需要的远不止于语文、数学等课本上的知识。人生的道路很长，需要的知识也很多，惟有广泛阅读才可以获得。教育部制定的“课程标准”中明确提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”

汪习麟：阅读对孩子的成长尤其重要，不仅获得广博的知识，提高他们对事物的认识，而且丰富他们的精神生活，开阔视野、增长才干、陶冶情操、愉悦身心，在品德修养上得到良好的营养，起到潜移默化、促进孩子健康成长的作用。

樊发稼：一定要选择好阅读对象，即图书、作品。古人讲“开卷有益”，我要说，开卷未必一定有益。如今书海茫茫，平庸书乃至垃圾书多多，一定要选择好书、好作品。读不太好的乃至诲盗诲淫的坏书、坏作品，不仅白白浪费时间，而且有害于身心健康。选择好的图书、作品，教师家长应起到帮助指导作用，因为孩子年幼，缺乏比较鉴别能力。选定好书（最好是有定评的经典）后，不仅阅读，而且还要“会”阅读，使阅读真正成为一种“有效阅读”。

刘崇善：我们应该提倡有效阅读，我们说，“多读书，读好书”，所谓“好书”包括很广，有益无害的都可以叫做“好书”。每家出版社一年出版多少本书，各种报刊推荐、介绍的又有多少种书，这里暂且不说那些买书号出版的滥竽充数的书，也不说那些为了评奖或是促销而以推荐代替广告的书，而称得上是好书的依然很多，而学生的课程、作业又很重，阅读时间十分有限，必须是优中选优，才能以较少的时间获得较大、较多的受益。因此，阅读的书应该是经过时间考验的、公认的、称得上是经典的作品。

汪习麟：发稼强调“选择好阅读对象”，这是至关重要的问题。经验告诉我们，越是流行的，未必就是最好的。现在报刊上有关书籍的推荐、评述文字，有自我推销的，有哥们姐们吹捧的，有红包驱动下而作的……稍有大意，信以为真，宝贵的光阴就会被白白浪费。我十分同意发稼所说的选读“有定评的经典”之作，也就是崇善强调的“经过时间考验的、公认的、称得上是经典的作品”。

刘崇善：列为经典作品的书很多，有写给成人看的作品，也有专为少年儿童写的称之为儿童读物的作品。从我看到的作家所写的童年阅读的回忆中，他们的童年时代都读了不少作品，包括《红楼梦》、《三国演义》、《封神榜》、《西游记》等我国的四大名著，也有托尔斯泰、契诃夫、巴尔扎克、梅里美等外国作家创作的世界名著。固然与过去时代为少年儿童创作、出版的儿童文学作品匮乏有关，也与当时缺少阅读指导分不开的。

樊发稼：现在与过去有所不同，毋庸讳言，现在家长、教师实际上讲究的是一种“功利阅读”。凭心说，这原也能理解、无可厚非，因为都想通过阅读，有利于提高孩子作文水平，考出好的作文分数，考上好的学校。但是，阅读对孩子的作用，不大可能立竿见影，而是一个日积月累、潜移默化的过程。何况，阅读，归根结底也是学知识修养，接受高尚思想道德情操的熏陶和浸润，学做人——作文先作人嘛。

汪习麟：家长、教师指导学生阅读包括推荐阅读的书籍，既不能采取“功利”的态度，自己也应该有鉴别好坏的能力。比如鲁迅的作品，近年来从教科书中“大撤退”，究其原因，据说是不符合当今学生的阅读及审美趣味。突出的是一位中学特级教师，他说鲁迅的作品表述方式“比较迂回，文字较为艰涩”，有的文章“过于偏激”，并且说中小学生“应该多读一些充满人情味和爱的作品，而不是从小学得过于尖刻，对所有事情都带有成见”（编者注：见9月6日《新民晚报》）。对一位受整个民族敬爱的前辈作家，不仅作出如此轻狂的评说，并且实施了人身攻击，如果不是由于无知，那就是文化道德的沦丧。很难想象，这样的教师怎么会正确指导学生阅读经典之作？

刘崇善：除了习麟所谈的某些教师或家长对书籍的看法偏颇以外，也有某些作家打着“阅读推广”的旗号，只推荐自己的作品，而不推荐经典的作品，又何以说成是阅读推广呢？说穿了，这是挂羊头卖狗肉的行径。

樊发稼：阅读经典之作，也有怎么读的问题，以及怎样对待纸质出版物与网络阅读。纸质书籍的阅读有粗读、精读，即浅读、深读。粗读、浅读，看一遍即可；深读、精读，就是要反复读，要分析、体会其精妙处，闪光的出彩的词、句、段可摘抄，或做阅读笔记、写阅读心得。自己写作文时，可适当引述乃至套用，这叫“读以致用”。另外，现在流行网络阅读，我不主张学生在这上头太花工夫。我还是希望大家重视阅读纸质出版物（图书、报纸、刊物），因为网络阅读是“一次过”，属于浅阅读；由于网络的特点，一般来说，不可能进行深度阅读。