只有了然于心才能跃然纸上

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习作要求

请你认真观察一种动物。先观察它的外形，看看每个部分有什么特点。再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食、公鸡打鸣、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。自己命题。

脑洞大开

从三年级习作开始，我们就写过关于动物的文章。鸟兽鱼虫，家禽家畜，种类繁多，这些都是我们写作的对象。你家（亲戚、朋友、邻居家）喂养了什么牲畜？比如猫、狗、兔、猪、牛、羊、马……喂养了什么家禽？比如鸡、鸭、鹅……喂养了什么鸟？如鸽子、鹦鹉、画眉、百灵鸟、猫头鹰……如果你跟它们经常接触，对它们十分熟悉，进行了细致的观察，建立了深厚的感情，有了深刻的了解，将它们作为写作的对象，就一定会写得真实、生动。

指点迷津

1.全面细致观察，抓住动物特点。我们观察动物，首先要与它们多接触，如果能与它们朝夕相处更好。在观察时，要从他们的各个方面去观察。比如，它们的外形是怎样的？它们的头部、尾部、四肢、毛色等是什么样的？各有什么特点？同时还要善于观察动物的生活习性。它们的吃、睡、玩、喜、怒、哀等有什么特点？比如例文《我家的贝贝》中的贝贝在挨打时“抬起头，眼巴巴地瞅着我，竟没有逃跑，眼神里充满了歉意”。小作者如果没有仔细观察过，是根本写不出这样的语言的。总之，我们要善于发现别人没有发现的东西，写出“个性”来，文章才有特色。

2.突出写作重点，注意表达方法。我们在全面观察的基础上，对动物有了深刻的了解，但习作中不能面面俱到，要选择最有特色的方面重点描写。在例文《我家的贝贝》中，小作者抓住了贝贝“会打球”、“会看家”、“会认错”、“会逗人”等特点，一层一层表达得十分清楚。为了具体生动地描写动物的特点，小作者运用了比喻、拟人等修辞方法。比如贝贝的“毛像绸缎”、“尾巴像绣球”、“守门员”、“撒娇”等词句，既抓住了特点，又突出了重点，一只天真可爱的小狗形象自然而然地跃然于纸上了。