鞋子――宝宝游戏新道具

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不要以为宝宝每天跟鞋子打交道，就对这个成双成对的家伙没有好奇心。若哪天宝宝蹲在鞋柜前好长一段时间，不要以为他又要干什么坏事而一把把他揪开。事实上，生活中的小细节，一样能让宝宝找到游戏的乐趣。宝宝每天都要面对的鞋子，也同样能成为宝宝游戏的一个新道具。

0岁宝宝：“踩啊踩”

让宝宝体验穿鞋与不穿鞋的不同感觉，刺激宝宝脚部的触觉，开发宝宝的感知觉。

玩法：

大人抱着宝宝，先让宝宝光着脚在支撑物上踩或跳，然后，再给宝宝穿上鞋，让宝宝玩几次同样的游戏。还可以让宝宝只穿一只鞋进行活动，两只脚的不同感觉，能带给宝宝轻微的刺激，让他感到很新鲜。

育儿提示：

适合宝宝的支撑物，除了不同材质、不同硬度的地面或平台，例如：床、地板、沙发、桌子，还包括大人的身体。让宝宝体验在不同地方踩跳的感觉，可以为将来学习走路打下基础。同时，不要忽略大人身体的扶持、言语的鼓励，在宝宝“踩啊踩”的时候，用笑容、眼神、声音等身体语言，与宝宝交流，能满足宝宝的各种情绪需求，让宝宝有安全感。

注意：

专家认为，宝宝穿鞋不是越早越好。对于正在学走路的宝宝而言，光着脚丫不穿鞋，更有利于让宝宝掌握身体的平衡。而且，年纪小的宝宝，脚弓还比较平，赤脚走路能锻炼宝宝的脚弓。所以，正在学走路的宝宝，只要气候、环境允许，就不需要帮宝宝穿鞋。专家还提醒爸妈，不要让宝宝过早学习站立、行走，应让宝宝多多爬行。因为爬行对宝宝的感觉统合、健康发育非常有益。

1岁宝宝：“鞋宝宝，早安”

发展宝宝的小肌肉和精细动作能力，能让宝宝体验管理自己的乐趣。

玩法：

教宝宝自己脱、穿鞋袜，大人可以和宝宝一边脱、穿鞋袜，一边对鞋子说“早安”或“晚安”，激发宝宝自己动手的乐趣。

育儿提示：

先从脱鞋袜开始教。一般来说，13个月大的宝宝就能学会脱，但学会穿，可能还要等宝宝再大一点。19个月左右的宝宝，已会将鞋子穿到脚上，但还分不清左右脚，此时，仍需要大人提醒。

注意：

不论给宝宝穿哪种鞋子，最好都让宝宝穿着袜子，不要忽视制作鞋子的过程中使用的材料可能添加的化学成分，它们会对宝宝的脚产生若干刺激。

2岁宝宝：“鞋宝宝亲亲”

培养宝宝的生活好习惯及初步的配对意识。

玩法：

宝宝脱下鞋子后，让宝宝把一只鞋跟另一只鞋碰一下，说“亲亲”，然后，教宝宝把鞋子摆在一起放好。

育儿提示：

游戏的目的很简单，就是培养孩子睡前摆好鞋子的习惯。生活习惯的培养，在于平时生活的点点滴滴。生活自理能力愈早培养愈好，但大人不要对有些宝宝学习速度较慢而着急，宝宝也需要一段时间来摸索和适应。

注意：

要记住，若决定让宝宝学习生活技能，大人以后就不要代替他或帮他做这些事，就算是睡前摆好鞋子这样的小事，也不要代劳。

3岁宝宝：“穿错鞋”

培养宝宝的观察能力，让宝宝从玩鞋子的经验中，了解大小、配对、左右等概念。

玩法：

全家“穿错鞋”：宝宝去穿妈妈的鞋，妈妈穿爸爸的鞋，让宝宝发现，当爸爸穿不下妈妈和宝宝的鞋时，只能可怜地打赤脚。然后，让宝宝自己找一双鞋子套到大人的脚上。套错了，没关系，再来一次，让宝宝自己尝试。

接下来，和宝宝一起认鞋子。先和宝宝一起比较颜色，再比较大小。至于左右的概念，可以教给宝宝，但不必强求宝宝这个时候就能掌握好。若宝宝每一项都分得清楚，就可以让宝宝认自己的、爸爸的、妈妈的鞋。大人也可以拿着配不成对的鞋子，问宝宝：“它们是一双鞋子吗？”

最后，全家一起来给鞋宝宝排位置。爸爸妈妈可以故意排错，让宝宝挑出毛病。

育儿提示：

鞋子是认识大小、左右的最佳“教具”。宝宝因为有了大量的生活经验，所以，很快就能一眼认出属于每个家庭成员的鞋子。

配对，就是寻找相似性。让宝宝练习为鞋子配对，可以为以后学习分类打下基础。平时，爸爸妈妈整理鞋柜的时候，正好可以给宝宝练习配对的机会。

注意：

在宝宝很投入地找呀、套呀的过程中，爸爸妈妈正好可以抽空做些别的事。大人要做的无非就是不时注意一下宝宝的“工作进度”，并适时指点一下就好了。

虽然我们一直在强调，让宝宝从游戏中发展多元智慧，但请各位家长注意，不要忘记游戏的本来目的：给宝宝带来快乐，让宝宝自愿进行。若爸妈在宝宝的游戏中，加进大人的意思，让宝宝做了他其实不想做的事情，那宝宝在做的，就不是游戏，而是机械式的练习了。所以，不管进行什么样的游戏，爸妈都要注意宝宝的情绪反应，若宝宝有抗拒的心理，要立刻停止你的指导和说教，让宝宝自己玩一会儿吧！

还有，我们说的“适合”不同年龄阶段孩子的游戏，也不可能适合所有的孩子。因此，若你的宝宝做不好、或做不到你的要求，千万不要急着责怪他。每个孩子的发展都有他们自己的规律，是急不来的。