鞍山市小学生体质健康状况调查与分析

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摘 要：本文通过查阅文献资料，采用数理统计法、测试法、问卷调查法等研究方法，对鞍山市重点高中学生体质健康监测的数据进行调查和分析。试图寻找出学生体质健康变化规律及存在的问题，并针对存在的问题制定科学、合理的相应对策，从而为遏制鞍山市小学生体质状况继续下降，增进学生体质健康提供有益的参考。

关键词：小学生 体质健康 调查

1.引言

小学是培养未来高素质人才的摇篮，学生体质的健康直接影响人才培养质量。健康素质是一个国家或地区人群健康状况的综合反映对个人而言健康是一个人的智力、体力和心理发展的基础，是劳动生产力的基础，对社会而言良好的国民健康是促进经济发展和社会进步的根本保障，党的工作会议把人的素质列为全面建设小康社会不可或缺的因素，将思想道德素质、科学文化素质和健康素质列为我国民族素质的组成部分把全民族的健康素质明显提高作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，而体质是健康的物质基础，健康是体质的外在表现，二者是紧密联系，不可分割。

2.研究对象及方法

2.1研究对象

本文以鞍山市城乡小学生6到13岁男女生为研究对象，从中随机抽取2000名小学生（其中城乡男生1000名，女生1000名）。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅研读了有关中国、日本学生体质健康方面的资料、著作利用鞍山师范学院图书馆查阅相关期刊书籍等。检索了中国知网、中国期刊网、万方数据库等收录的相关研究论文为数据分析论文撰写提供了理论基础。

2.2.2问卷调查法

根据本研究的需要，为了深入了解鞍山市小学生在体质健康方面的情况，笔者遵照体育科学研究方法设计了调查问卷，并咨询有关专家，反复进行修改后，设计了鞍山市小学生体质健康现状调查问卷。向被测试者发放调查问卷1000份，回收960份，回收率为96%，有效问卷903份，有效率为94%

2.2.3数理统计法

运用SPSS17.0社会科学统计软件，对已测量的数据进行数理统计分析，主要对统计样本身体形态各项指标进行总体均数标准差等数值的计算归类。

2.2.4测试法

按照《国家体质健康标准》的要求对选取的学生进行身体形态（身高、体重）、身体机能（肺活量、脉博）、身体素质（纵跳、握力）的测试。

3.结果与分析

3.1鞍山市小学生体质健康现状调查分析

3.1.1身体形态的统计数据结果分析：

身体形态：指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。

身高是指人体直立时支撑面（身高计底板）至头顶（身高计水平板）之间的垂直距离。身高是人体生长发育过程中一个反映人体骨骼发育状况、身体纵向发育水平的重要指标。体重是描述人体横向发育的指标，它在一定程度上能够反映人体骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官综合发育状况。人类形态学把体重作为反映人体长、围宽、厚度发育状况的重要整体指标[3]。

表3-1是小学生身高调查表。统计数据显示男、女身高无明显差异，男、女数值相差1.1cm，鞍山小学生身高与全国平均水平相差无几，男生身高与全国相比仅差1.1cm，女生平均相差2.3cm，差异不是很明显。

表3-2是小学生体重调查表。统计数据显示男、女体重无明显差异，男、女数值相差3.1.2 KG，体重平均值与全国水平相比，男生体重高于全国1.7KG，差异不是特别明显，女生体重低于全国0.2KG，差异不是特别明显。

3.1.2影响身体形态的几个因素分析

身高、体重、是表明青少年生长发育状况的基本指标，高中学生的年龄基本在6-13岁之间，处在青春发育期，是身体的第一个发育高峰期，主要与遗传因素、营养因素、体育锻炼因素及精神情绪因素有关。

3.2身体机能、身体素质的统计数据分析

3.2.1身体机能的统计数据分析：

肺活量：是一次呼吸时的最大通气量，在一定程度上反映肺的通气功能水平。

表3-3是小学生肺活量调查表。肺活量存在明显的性别差异，男生肺活量明显高于女生，均值与全国水平相比，男生高于全国150ml，女生低于全国93ml。由于个体差异，成年人肺活量受体重影响较大。一般来说，体重越重肺活量越高。增大的肺活量主要是为克服自身的负荷而表现出的生理代偿。为排除体重因素影响，用肺活量/体重指数反映个体的肺活量状况。

3.2.2身体素质的统计数据分析：

身体素质：指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、柔韧、协调及平衡等机能能力的总称，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。（1）

立定跳远：是测量向前跳跃时下肢肌肉的力量和爆发力。

表3-4是小学生立定跳远调查表。立定跳远存在明显的性别差异，男生成绩明显高于女生。男生立定跳远均值高于全国平均水平，而女生均值略低于全国平均水平，但总体水平均达到《大学生锻炼合格标准》中的标准。

4.结论与建议

4.1结论

4.1.1鞍山市小学生在身体形态发育方面总体良好，但还需要加强；在身体机能和身体素质方面，心肺功能一般，有待提高，下肢力量素质水平较高，但上肢力量水平低于辽宁平均水平，有待加强，应注重均衡发展。

4.1.2影响鞍山市小学生体质健康状况的因素有健康商数、体育锻炼习惯、锻炼动机三方面。结果显示，小学生的健康商数较低，亟待提高；参加体育锻炼的情况不能令人满意，主要表现在没有时间锻炼和缺乏场地器材。

4.1.3由于锻炼的方法与侧重点不同，体育锻炼对学生身体形态、生理机能、身体素质等各指标的影响是不一样的，主要反映在锻炼方法上，这说明不同项目的健身运动可以使学生达到不同的锻炼效果。

4.2建议

4.2.1应该合理膳食结构和科学安排体育锻炼，这样对学生身体健康水平的提高和已取得成绩的保持至关重要。合理的膳食结构能有效的控制人体能量的摄入，从而控制学生的身体形态，调节体内能量的需求；科学的安排体育锻炼，能提高学生的运动机能和身体素质，从而提高学生参与体育锻炼的积极性，以提高学生体质健康水平。

4.2.2加强培养学生健商，更新体育教育理念，改善传统的教学方法，提高广大教师的综合素质和业务水平，提高学生的体育兴趣使其自觉的参加体育运动。同时加大对运动场地和体育设施的投入，体育运动场地和体育设施在学生的体育锻炼中起着非常关键的作用，学生只有在运动场地中，合理的运用各种体育设施，才能对体育运动产生兴趣，并长期保持参与体育锻炼的兴趣。学校应该为小学生提供必要的锻炼场地和器材，为学生参与体育锻炼习惯的养成创造必要的条件，促使学生形成“终身体育”的意识。

4.2.3 应该根据学生的体质现状及兴趣特点选取的不同参加体育锻炼的方法，这样既能增强学生的体质，而且符合学生参加体育锻炼的多重动机和对体育社会多功能的需要，且锻炼的方法多样、手段灵活，健身效果就更有时效性。

4.2.4 目前，对学生体质健康的研究逐渐广泛，但是比较分散，研究也不够具体，应加强对学生体质健康的调查研究的管理，为进一步提高教学质量和效果提供科学依据。

参考文献：

[1]2010年辽宁省各市学生体质健康监测结果

[2]孙庆祝. 体育测量与评价[M]. 北京高等教育出版社，2006.7 ：P68、P77-78、P84、P142、P154、P167

[3]刘美杰，学生体质与健康状况下降问题的调研（J）山东体育学院学报，2008.24（9）：P91-93

[4]王晓春； 姚淑琴； 王有庆，辽宁省学生体质现状调查结果与分析（J）沈阳体育学院学报，1997.4

[5]郝树源. 论体质与健康[J]. 体育学刊， 2002，（02）

作者简介：吴艳丽，鞍山师范学院体育科学学院体育教育专业09级学生，指导教师李迎春：教授，鞍山师范学院体育科学学院。