五味杂陈“囚”学路
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拟题“囚学”，料想读者诸君定会不吝赐教——此囚，当为彼求之误，音同而义、形则异。这自然是很正确且又中肯的说法，无奈却与我的切身实际有所出入：求者，主动为之，譬如，玄奘和尚西行取经即是，如若事情根本就没得选择，华山由来一条道，上得下不得，也便只有上，然则非“囚”而何？这是一。尚有二，置身课堂，青春飞扬，锦绣年华，这本是题中应有之义，倘若成了心不甘情不愿的状况，就不免会生出束缚之感，又何“求”之有？我倒确实想写出些如前几期诸位才俊一般花团锦簇的文字来，却只怕最终写出的成了别人而非自己，踌躇再三，终决定不委屈自己，直笔抒来，也多少算是对编辑一番美意的点滴回报。
余生也早，赶在上世纪六十年代初那场刚一结束的时候上的小学。饿肚子的感觉才过去就有了学上，心里美滋滋的。虽说学校属民办性质（彼时之“民办” 非如今同一概念，实为里弄操办，虽也有一些公费资助，但与公办的“体面”和“气派”是完全不可同日而语的），校舍就设置在原先的一座破旧的寺庙内，儿童三人合抱粗细的柱子便就在课堂中赫然矗立，比起现在学堂的整齐划一，似乎要有情趣得多——这是学校的总部，要到四五年级“资深”时才能入驻的。低幼年级另有所在，离总部约有十来分钟的行程。如果是上音乐或体育课，又在别处的两栋居民房里，路程还更远些。上课途中。列队走在街上，一路风景看过去，煞是目不暇接。那分部的门口风景独好，一边紧挨着一处公厕，另一边是个吃早餐的简易摊棚，上课琅琅声起时，唇吻翕张之间，大饼油条的香味与人皆熟稔的体液味俯仰鼻息，若有似无，久而不辨其异，以为书墨味原该如此！掐指数来已过半个世纪，蹙鼻一嗅，居然依稀可闻，不由地仰面飘飘然起来……
我此生的第一个班主任叫秦乃坤，那时才刚生了孩子，人很清瘦，印象中的她细长的手掌中总是沾满了粉笔的灰尘。我生命中的好几个“一”，都蒙秦老师所赐：此生唯一得到过的官衔“中队班主席”、第一次登台讲课、第一次也是唯一一次作为学校代表参加中福会少年宫接受荣誉、第一次参加故事比赛……此时回想起来也自觉讶异，那些以为早已经雨打风吹去的孩童往事，竟然清晰如昨！“主席”一职若是按“血统”论，只怕是参商永无会期，只因父亲冠戴“”，邻里巷弄皆无出其“右”者，无论出以“民意”还是“官意”，“主席”都不会看上我。但秦老师于此个中玄机似浑然不察，竟将班头一职钦定于我——也算是尝鲜体制之优越。孰知风暴一来，一夜之间，怎么来得既不明就里，如何去的也完全稀里糊涂。是否从此有了某种下意识，以掉下的馅饼为画饼，避之三舍可也，亦未可知。比之当官，登台的印象更深。那是在小学二年级，在秦老师耳提面命之下，我走上讲台为全班同窗讲课文“饮水不忘掘井人”。我一直怀疑自己好为人师的最初因缘不定就在那时种下，不然，何以此后甫一登台便有某种亢奋冲动？窃以为，为人师者总以己意出自良善，动辄好燃发稚子内在情兴，殊不知一语就此成谶，悔之何其晚矣！三年级时参加中福会六一活动的照片至今我还留着，西装背带短裤白衬衣，大约母亲为了我这身行头很费了几个不眠之夜吧。站在队列之中，聆听着激越的鼓号乐声，注视着蓝天白云下的鲜艳队旗……眩晕的不仅有我的目光神思，还有理想……听说如今学校的毕业典礼比鸡肋都不如，学生离校之情日浓且炽，茶尚温，心已凉……
秦老师的这个老师可比我做得成功多了，我想。
念念叨叨于“开蒙”那几年的事，只因为这是我彗星陨落般灿烂人生的一个霎时，故而心中总留着那一缕忽闪过后的印痕的关系。
来何匆匆，去亦匆匆。变化来得太突然。一天全家正在晚饭，“嘭”地门被推开，拥进不知几许昂首鼓胸的男女，臂上一律血红布条，打头的一位颇有些电影中缉私队长的气概，大手在空中一挥：“搜！” 我和九岁的妹妹被驱至门外一阴暗角落蜷缩，咽下刚才没敢咀嚼的一口饭，开始想象起屋里的热闹来……
学校里，从此再没我的什么事了。课渐渐不上了，让去便去，不去就闲着，父母压力山大再没多少心思管，学校除拉线广播也没见多少动静（也许热火朝天，但与我无干），社会又暂时没把我列到那一类“分子”（除“可教育好”外）,我便成“三不管”，纯粹的一个“多余的人”了。挨过了一年多，从小学出来换一所中学，再接着流荡……中学没上几天课，多的是各种会议，闷头只管听就是。时间多了，为消遣，把抄家后剩下的几本书刊，翻来覆去倒腾，有几本鲁迅全集、郭沫若的《洪波曲》、巴人的文学评论、丁玲《太阳照在桑干河上》等，还有几十本杂志，像著名的《文学是人学》等文章，就都是在那时候翻阅不知几多遍。胃口大了，“藏书”不够满足，便四处去借，什么《基度山恩仇记》、《红与黑》，凡是能拿到手的文字，几无不览。如此行径当然不可“光天化日”之下作为，迹近地下工作，不免就惹出许多纠葛，为此还吃了母亲多次呵斥，甚至手心挨过几回板子。后来不知从哪里弄来了一部线装《三国志》，也啃得不亦乐乎，每读通理顺一个章节甚至段落，常会足蹈手舞地表达心内喜悦。这种状态一直延续了几年，近视加深了几百度，但那种嗷嗷待哺、饥不择食的感觉，以后却再也不曾体验到过。由此想来，读书趁早至少有两个好处，一是精力旺盛，心无旁骛，二是埋下种子，一生受用。
学校不教读书，却让“学工”，这便从课堂轰到社会厮混去。偏就有这么巧的事，我所在的班级竟然安排到我父亲所在的工厂去，我虽没有“划清界限、断绝父子关系”之类的壮举，但不必去找“陪斗”这份清醒幸好还有，这便另找了一份活儿：拉板车。和骆驼祥子拉的车略有不同，他的有蓬，我的只有一张平板；和老王拉的也稍显差异，他拉冰块也拉钱锺书，我可是只管载货，隆起的高度足有二人多高。需体力尚在其次，关键是要穿越人山人海的城隍庙，这要混个脸熟太容易了，谁都能见着！但这对我的心理承受力却是一种严峻的考验：原先是谁都不理不睬的边缘人，一眨眼可又是众目睽睽之下的小苦力！日后我在日本读书时曾练就一个本事，大冬天在澡堂里先进入热水盆子从里到外捂得通体透红，然后“扑通”跳进零度的冰水池中，由麻木而渐渐还原直至体肤感觉正常，如此三五个来回，像打铁铺里淬火似的。这是生理上的，可要比起拉车那会儿对心理的体验，自以为是要轻松不少的。
送一趟货，单程在个把小时，几个月走下来，先是埋首，再是平视，后来则颇有些“昂昂”之态了。路途中跨出的每一步仿佛都踩在自己的末梢神经上，一步一颠，一步一颤……这段路我走了好几年(中学毕业后的第一份工作就是在这家作坊似的生产组，三十多人,除了我等三人,全是阿姨辈的),支撑着我内心的,大约就有高尔基《在人间》等带来的一份莫须有的憧憬。
走过这样一段人生历程，在我就如打了免疫预防针一样，免于病毒侵袭的概率剧增。
相较于旁人的坦途顺境，我却仍庆幸并感谢命运给予我的种种安排。我当然还不至于无聊到将老子说的“美好者不祥之器”用来涂饰自己人生中的斑驳锈蚀，但那毕竟是为我所独自拥有的一份，举凡个中所有，无论是启迪、感悟或警醒、策励，皆与我声息相通，脉络相连。中学四年的语文老师徐敏松，那一手漂亮的板书，常会令我心生羡慕之余嫉妒。她一向待我厚道，虽不见怎样呵护，却让我朗诵表现、投稿校报……于细微处可以感受到她的平和温润。临毕业前夕，迫于压力，作为班主任的她来家访时一再动员我去北大荒垦边，最终却未能如愿。至今想起还觉有些过意不去……
学生时代的美好，主要在于“思无邪”的心灵纯洁，有所向往而无所羁绊，一心前瞻而足下踉跄，在于只顾想着明天的芬芳而常忘了今日的甜蜜。但通往罗马的路不止一条，而且还并不止于大路，那荆棘小道，崎岖盘环，看似无途，有时却也能柳暗处见花明，且不无旖旎风光可览——依此而论，求，固如所愿，囚，亦算不得什么不幸。