请为你而夸奖道歉

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近来看了一篇文章，感触颇深。事情是这样的：一位中国学者到北欧某国教授家做客，看到他漂亮的女儿禁不住夸奖：“你长得这么漂亮，真是可爱极了。”谁知教授却要他道歉：“你伤害了我的女儿，因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，孩子小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给孩子造成了误区。其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。”

平时，我们总是提倡要多夸奖、多表扬，多用积极性的语言，少用消极性的话。因此，无论是家长还是老师，大家都豪不吝啬地将赞美的话语给孩子，现在看来，如果不把握好夸奖的尺度，找准夸奖的方向，对孩子同样也会出现负面的作用。我班的“大头”行健小朋友常受到老师、阿姨的夸奖：“行健，大头儿子，你好可爱呀。”别班的老师有事没事到我们班也要找“大头儿子”玩一下。渐渐地现在的行健似乎拥有了“特权”，即使在上课他也可以肆无忌惮地跑上来跟别班老师亲热，并且行健总会在同伴面前炫耀自己的“大头”，而同伴也用羡慕的眼睛看着他，真恨自己的头不大点。发现这样的苗头后，我立即与班级的老师和阿姨沟通避免孩子的这种“特权”，同时让别班的老师明白：“这样的爱，不是爱孩子。而是在害孩子。”刚开始的“冷落”和“特权”的取消，行健还觉得很委屈――似乎老师都不喜欢我了，然而当他画画得好，上课动脑筋回答问题，对人有礼貌时我总会真心地夸奖他，慢慢的行健不再以自己的“大头”自居了，而是为自己表现好被夸奖而“炫耀”。

教育感言：

“孩子不是一件可供欣赏的瓷器或是可供抚摸的羽毛，他们的心灵就像很软的透明皂，每一次夸奖都会留下划痕。”文章最后这句话给我们留下了另类的启示。

小孩分辨能力弱，常常将大人的评价作为自己的评价依据。作为教师在评价孩子的时候应具体、有针对性，让孩子明确为何事受到表扬，同时还应做到适当、适度，否则泛滥的赞赏反而起不到促进作用。因此，把握好赞美的尺度，不要“为你的夸奖道歉”。