绘本《爷爷一定有办法》全面教学活动方案设计

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇绘本《爷爷一定有办法》全面教学活动方案设计范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要 绘本的特点符合幼儿的年龄和心理发展特点，对幼儿吸引力很大，对幼儿的发展有着不可替代的教育价值。本文以绘本《爷爷一定有办法》为例，说明如何以《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，利用绘本进行全面教学活动。

关键词 大班 绘本 全面教学 活动设计

中图分类号：G424 文献标识码：A

Picture Book "Grandpa Must Have a Way" Comprehensive

Teaching Activities Program Design

HU Caiyun， TIAN Xin

（Tangshan Normal University， Tangshan， Hebei 063000）

Abstract Illustrated features meet the age and mental development characteristics of children， a great attraction for young children， to the development of children's irreplaceable educational value. In this paper， picture book "Grandpa must have a way" illustrate how to "3-6 years old children's learning and development guide" is based on the use of picture books to conduct a comprehensive teaching activities.

Key words large class； picture book； comprehensive teaching； activity design

绘本《爷爷一定有办法》能够促进大班幼儿健康、语言、社会、科学、艺术各方面的发展。从健康领域看，促进了大班幼儿身心状况的发展，能让幼儿在困难面前情绪安定愉快并对不断成长变化的自己以及环境具有一定的适应能力。在动作发展方面，通过美术活动能提高大班幼儿的平衡能力和手的动作灵活协调能力。从语言领域看，此绘本能够发展大班幼儿倾听与表达能力，语言活动《我和爷爷的故事》能使幼儿认真听并能听懂常用语言，愿意讲话并能清楚地表达。在阅读与书写准备方面，可以促进大班幼儿喜欢听故事、看图书，提升阅读理解能力和书面表达技能。从社会领域来看，帮助大班幼儿在人际交往中能够做到自尊、自信、自主，在社会适应方面遵守基本的行为规范。数学活动《体验面积守恒》让大班幼儿对数学有了认知，感知生活中数学的有用和有趣和感知形状与空间关系。从艺术领域来看，音乐活动《美妙的声音》能使大班幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，喜欢进行艺术活动并大胆表现。

1 语言活动： 我和爷爷的故事

活动目标：（1）认真听并能听懂常用语言，提升阅读理解能力。（2）能围绕一个主题谈话，愿意讲话并能清楚地表达。（3）愿意与人交往，并体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时心中充满无限的爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。（4）愿意想办法解决问题，具有初步的探究能力。

活动准备：绘本图书的幻灯片、小老鼠故事缩印页

活动过程：（1）导入：引导幼儿讨论爷爷都给他们做过什么玩具或者是物品？当这些东西旧了或者破了的时候爷爷的解决办法？（2）带领幼儿阅读绘本《爷爷一定有办法》。（3）和幼儿回顾这个故事，看看爷爷把一块普普通通的布料都做成了什么？（毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣），提问幼儿：约瑟为什么舍不得丢掉这些东西？（那是约瑟的成长记录，也包含着爷爷对她的爱。表达爱的方式不一定是无条件满足我们的要求，给我们买玩具、零食，表达爱的方式有很多种。）（4）引导幼儿发现在约瑟家的地板下面藏着的另一个奇妙的故事。提问幼儿：纽扣到哪里了？（到了小老鼠一家，被当作椅子垫了）。还有一些做剩下的布料，也被小老鼠们利用起来了都做成了什么？（幼儿回答）（5）表扬幼儿观察仔细，让幼儿就用小老鼠的视角来把故事记录下来。（发准备材料）教师指导，没写完留作区角。

2 数学活动：体验面积守恒

活动目标：（1）在探究中认识周围事物和现象，初步感知面积守恒，不受空间、方位、颜色、形状等因素的干扰，体验面积的守恒的含义。（2）锻炼手的动作灵活协调能力，在操作实践中发展思维的灵活性，萌发探索的兴趣。（3）初步感知生活中数学的有用和有趣，感知形状与空间关系。

活动准备：教具：面积相等的几何图形，大小相同不同颜色的三角若干。学具：水彩笔、正方形纸、剪刀。

活动过程：（1）导入：小朋友，故事中的爷爷最有办法，会给小孙子变一件外套、背心、领带、扣子等。看看今天他会给我们变什么魔术呢？（2）比较图形大小。出示正方形、长方形、三角形布，引导幼儿观察：几个图形的布是不是一样大？（3）感知图形面积的守恒。引导幼儿排除不同图形形状的干扰，选用相同的小三角形放在正方形、长方形、三角形中，比较每个图形中三角形的多少，感知面积的相等。讨论：三个图形一样大？为什么？幼儿回答。（4）幼儿操作活动――拼图形。请幼儿将桌上的正方形纸沿线剪成小正方形，用所有正方形拼图，与同伴比较拼出的图形的大小，感知面积的守恒。（5）教师小结面积守恒。 3 音乐活动：美妙的声音

活动目标：（1）增强幼儿对声音的辨别能力、想象力，节奏感等喜欢进行艺术活动并大胆表现。（2）掌握碰铃、沙锤和双响筒的演奏技巧，通过打击乐体会音乐带来的乐趣，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

活动准备：《鞋匠舞》音乐、碰铃、沙锤、双响筒。

活动过程：（1）导入：小朋友们，约瑟的爷爷给约瑟都缝了什么啊？今天，约瑟的爷爷又为约瑟缝钉一件礼物，想不想知道是什么啊？（2）欣赏音乐《鞋匠舞》，那小朋友想一想爷爷是怎么做的呢？（引导幼儿描述听到的声音）（3）带领幼儿用身体发出不同声响来表示跟着音乐一起演奏。①拍手的代表演奏碰铃；②两手相握，嘴里发出“沙沙沙”声音代表演奏沙锤；③双手交换拍腿代表演奏双响筒。（4）教师下发乐器，指挥幼儿演奏。那我们就边做边给你做鞋配音吧！播放音乐，集体随音乐完整表演。

4 健康活动：我在长大

活动目标：（1）通过观察照片和婴儿，感受自己不断在长大，具有一定的适应能力。（2）懂得父母的爱，学会关心、体贴父母，培养幼儿关心尊重他人的品质。（3）锻炼平衡能力，动作协调、灵敏能力。

活动准备：婴儿照片一张、幼儿衣服（小时候）一套、妈妈给婴儿穿衣服的视频、塑料娃娃。

活动过程：（1）导入：出示照片导入，爷爷用了同一块布做了不同的东西，小朋友们发现没有，爷爷做的东西是不是越来越小？为什么呀？（约瑟的身体在长大，你知道吗？其实你们也在一点点长大）（2）请幼儿观赏幼儿小时候的照片，并试穿小时候的衣服，感受自己的年龄在增加，身体也在长大。（3）播放婴儿视频。师：视频里的小宝贝在做什么？她的妈妈在做什么？（4）请幼儿模仿妈妈给娃娃穿衣服，并提问感觉怎么样？是不是很辛苦？（5）通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高，体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。引导幼儿讨论如何关心、体贴父母。

5 社会活动：我一定有办法

活动目标：（1）对故事中的情节感兴趣，培养提问精神，提升幼儿对探究事物的兴趣。（2）在老师的帮助下进行探索，提高幼儿解决问题的能力。（3）提升幼儿书面表达的初步技能。

活动准备：故事图片单页。

活动过程：（1）导入：回忆故事内容《爷爷一定有办法》这个故事里的爷爷很厉害，很聪明，他总是在约瑟有难题的时候帮助解决，那么约瑟都遇到了什么问题？谁能告诉我？请幼儿回忆故事内容，讲述故事梗概。（2）给打乱顺序的图片排序，激发孩子解决问题的兴趣。采纳几个幼儿的方法，选择几个幼儿将图片排序。（3）以小木床为开头，请孩子们说出解决问题的方法。师：约瑟不仅衣服有难题，小木床也有问题，你们知道吗？在他出生的时候，爷爷为他打造一张可爱的小婴儿床，可是约瑟慢慢长大了，孩子们床边笑了，妈妈让换新的，可是约瑟不想扔掉，我们帮他解决好吗？谁有好主意呢？请孩子们说出自己的解决办法。（4）将幼儿的答案组合形成一个新的故事。

本文是河北省教师教育学会2013年度课题《基于〈3-6岁儿童学习与发展指南〉的绘本分类教学研究》（编号：JJS2013 --1245）与河北省教育科学“十一五规划”重点课题《河北省学前教育改革与发展动力体系研究》的阶段性成果（编号10010698）

参考文献

[1] 王新民，王莹.杜威教育思想述评[J].河南师范大学教育科学学院学报（职业教育版），2008.2：84-86.