一颗心,路过一张纸

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因为喜欢精美别致的句子，所以做了语文老师；因为做了语文老师，所以越发喜欢精美别致的句子。

我教过一个锦心绣口的学生，名叫杨莽。他特别善于驾驭汉语文字，判他的作文时，总舍不得一口气读完，就像吃最可口的东西，忍不住要省着吃，细细品味并努力延长那美妙无比的滋味。

杨莽是这样描摹春天的：“春天，点亮了花朵，唤醒了蜂蝶，打痛了百灵。”

杨莽是这样描写水滴的：“一滴水，落在平静的湖面，湖水说：痒——”

噢，原来，“痛”和“痒”还可以这样用，我好崇拜这个卓尔不凡的弟子!

类似这样的句子，杨莽几乎是可以批量生产的。而身为语文教师的我，就在这样的句子面前幸福地沉迷。我痴痴地想，那被杨莽捏在手里的，该是一支怎样灵秀的笔呀!它把百灵的鸣啭说成是因遭到春光的猛然击打而发出的娇啼，它从一滴水触碰到镜面般的湖水的一刹那感到了一阵阵痒意。我喜欢看杨莽像水滴释放涟漪一样从容释放他的诗心。我喜欢听杨莽像百灵说解春天一样娓娓说解他的情怀!我不忍独享这些精美别致的句子，总是激动不已地高声诵读给办公室里的同事们听，直听得他们齐声欢叫起来。

我把杨莽的诗拿给写诗的丈夫看。他看后神色黯然，幽幽地说：“你必须承认这世界上有天才。”他留下了杨莽的几首诗，说是要帮他寄给全国顶级的诗歌刊物《诗刊》。没想到，《诗刊》竟很快就刊发了杨莽的那几首玲珑小诗。于是，我和几个像我一样热爱着语言文字的语文老师越发坚定不移地充当起了杨莽的铁杆“粉丝”。

杨莽要高考了，我破天荒地鼓励他用诗歌写作文。

他写了，并且获得了骄人的高分。但是，因只有语文单科成绩突出而其余四科成绩平平，他落榜了……

多少年过去了，我一直不能忘怀杨莽和杨莽笔下的文字。我在课堂上拿出他的诗做范例，直听得他的学弟学妹们惊叹不已。但后来，我得到了一个确切的消息，说杨莽做着一份远离诗歌的体力活，薪水少得可怜。

我好心疼那颗诗心，好担忧粗糙的日子会磨损了那美丽的情怀，好害怕那支被缪斯深情亲吻过的笔会落满尘埃。我有一个痴望，愿尘世中的人们在遇到那支敏感灵秀的笔时不要轻慢，不要忽略，要认出它，珍惜它，让它依然葆有用精美别致的语言说出自己内心痛痒的兴致，让它爱着，兴奋着，开出属于自己也属于世界的无可替代的花。

一颗心，路过一张纸，欣然卸下了自己的欢喜或忧伤，看见的人应当珍视，也应当认真想一想，该怎样赋予那颗善感的心更多歌唱，而不是悲吟的理由？

赏读：有诗云：教师是人类灵魂的工程师。文中的“我” 出于对学生的爱护和崇拜，发自内心的喜欢，对学生真诚的帮助，以及成年后对他的担忧，让人深深地感动。也许文中的他虽然做着一份远离文字的工作，但是也拥有一颗诗意的心。文章在浅显的叙述中却饱含着真情，发人深思。