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动词不定式是初中英语教材中一个重要的语法项目,也是各地中考的必考内容。因此,熟练掌握动词不定式(to+动词原形,简称to do)的用法,准确把握中考对动词不定式的考查方向就显得非常重要。本文将从动词不定式的常见用法和常见错误两个方面进行探究分析。在句子中,动词不定式除了不可以作谓语动词之外,其余的句子成分它都可以担当。
一、常见用法
1、 动词不定式作主语。
动词不定式位于句首,充当句子的主语。如:
To say is easy, but to do is difficult.说起来容易,做起来难。
To see is to believe. 百闻不如一见。
2、 动词不定式作宾语。
一些动词,如want\ hope\learn\plan等常接动词不定式作宾语如:
I want to see you as soon as possible. 我想尽快见到你。
She planned to study abroad. 她计划出国留学。
3、 动词不定式作定语。
动词不定式放在名词的后面,充当名词的定语,如:
I have a lot of homework to do tonight.今晚我有很多家庭作业要做。
4、 动词不定式作宾语补足语。
有些动词,如ask\tell\teach\want等,可在其宾语之后接动词不定式,充当宾语补足语。
如:She asked me to eat some more fruit.她要求我再吃些水果。
Our teacher told us to listen carefully in class.老师告诉我们课上要认真听讲。
5、 动词不定式作目的状语。
为了修饰某一动词,表达某一目的,我们常用动词不定式。如:
She got up early to catch the early bus this morning.
今天早上,为了赶上早班车,她起得很早。
We must stop pollution to live a happy life.
为了过上快乐的生活,我们必须阻止污染。
动词不定式在句中可以充当各种各样的角色,所以它的用法非常重要。我们在使用时要十分小心,仔细审题,否则就会走进误区,出现错误。动词不定式在使用过程中的错误,大致可划分成:
二、常见错误
1、动词不定式的否定。
She asked me_______football on the ground.
A.not playB.not to play
C.not playingD.don’t play
分析这一种类的题目,要求我们掌握动词不定式作宾语补足语。我们已经了解到askto do sth,它的否定式是asknot to do sth,所以此题选B。
2、动词不定式的代替词――it。
1._______is important for us to learn English well.
A.ItB.ThisC.WhatD. Which
2.All of us found_______difficult to work out the maths problem.
A.this B.that C.it D.them
分析句(1)表示的是“对于我们来说,学好英语很重要”主语是“to learn English well”,但这一主语已经转移到了句子后面,所以在句首应该用it代替后面的主语,这就是我们常见的it作形式主语。故句(1)选A句(2)表示的是“我们都发现要解出这道数学难题很难”。在句中,found是谓语动词,后面同样用it做形式宾语代替后面的动词不定式“to work out the maths problem”故句(2)选C。在句中,无论是形式主语,还是形式宾语,我们都用it。
3、 使役动词及感官动词之后的动词不定式的处理。
1.The father made the chidren_______in the room.
A.to stayB.stayC.stayed D.staying
2.He was often seenfootball on the playground.
A.to playB.play
C.played D.playing
分析当动词不定式作使役动词及感官动词的宾语补足语时,应省略to。这些动词可归纳为“一感(feel),二听(listen to\hear)三让(let\have\make)四看(look at\see\notice\watch)”故句(1)选B。
需要强调的是,这些省略to的动词不定式,在换成被动语态时,都需把省略的to再加上去(let除外)。故句(2)选A 。
4、 动词不定式后的介词。
1.She has no paper_______.
A.to write B.to write on
C.to write with D.write on
2.We had five rooms_______.
A.liveB.live in
C.to liveD.to live in
分析动词不定式作后置定语时,与被修饰的名词有逻辑上的动宾关系。若动词不定式是不及物动词,则要带上与之搭配的介词。句(1)选B,动宾关系体现在write on no paper,句(2)选D,动宾关系体现在live in five rooms。
5、 作宾语补足语时,动词不定式与动名词的区分。
1.Stop_______. The teaching is coming.
A.talk B.to talk
C.talkingD.talked
2.When he saw me,he stoppedto me.
A.talk B.to talk
C.talking D.talked
分析有些动词后,既可接to do,又可接doing,但所表达的意义不同。
① remember\forget to do sth.记住(忘记)要做某事。
remember\forget doing sth.记得(忘记)曾做过某事。
② stop to do停下来去做(另一件事) stop doing 停止正在做的事。
③ go on to do继续做(另一件事)go on doing继续做(同一件事)。
故句(1)选C,表达“停止交谈,老师要来了”。
句(2)选B表达“当他看见我时,他停下来和我交谈”。
6、被动式动词不定式作定语。
1.There are still five more holes_______.
A.digB.to dug
C.to be dug D.be dug
2.There’s lots of work before the charity show.
A.to doB.to be done
C.done D.be done
分析在“There be……”结构中,作定语的动词不定式与名词之间是被动关系。即“洞被挖”及“许多工作被做”,故句(1)和句(2)分别选C和B。
7、疑问词+动词不定式。
There are so mary beautiful watches. I cant decide
A.to buy which oneB.which one to buy
C.which to buy itD.what to buy
分析有些动词,如ask\decide\tell\know等后加“特殊疑问词+动词不定式”作宾语。在句中,表达“买哪一只(手表)”故选B。