自然缺失症治疗家:记录每粒果实

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撇开横流的物欲，若能有一份情趣来洞察、感受自然，从中获得释然、幸福，也不失为一份宝贵的财富。

春天的雨水会在水塘跳起怎样的音符，夏天又有多少千奇百怪的昆虫会出没，秋天的落叶会舞出怎样的轨迹，冬天光秃秃的枝丫上藏着怎样的鸟巢……

当电脑颠覆了人们的生活方式后，我们很久没亲近自然了，身心灵都变得亚健康了。固然，秀丽的风景可以从照片、视频中欣赏，不懂的问题可以通过搜索软件找到答案，但大自然才是最好的老师，它不厌其烦、反复诉说着看似相同、却略有差异的隐秘故事。只要我们愿意，用一支笔、一张纸、一个放大镜，便可观察它、触摸它、感受它……

梦中的故乡再也回不去了

芮东莉出生于四川攀枝花，家乡靠着连绵的横断山脉、宽阔的金沙江。童年奔走于大自然的怀抱，山花野草、飞禽走兽永远刻在了她的记忆中。

但是由于铁矿资源被开发过度，水质、植被惨遭破坏，父母不得不携子女搬离那里，一家人成了异乡的流浪者。多少次，芮东莉梦见美丽的故乡，醒来时，故乡却回不去了。

拿到汉语史专业博士学位后，芮东莉进入上海教育出版社做编辑。工作之余，她致力于环境保护、自然教育。2008年，她加入上海绿洲生态交流保护中心，成为一名环保志愿者。

期间，她发现很多令人痛心的事实：一次科技馆湿地亲子活动中，进行自然观察时，一个穿红衣服的女孩非常胆怯，再三问妈妈是否可以躺下。后来，芮东莉了解到，这是她和伙伴们第一次躺在草地上，这些孩子竟从没有这样肆意地与绿草有过亲密接触。一个学龄前儿童被问到牛奶从哪来时，他毫不犹豫地回答：从超市……

美国作家Richard Louv用“自然缺失症”来描述这些与自然越来越脱节的孩子。芮东莉曾参与一个有关自然缺失症的问卷调查。这份来自全国二十个省市、1307份孩子和家长的调查显示：40.78%的孩子每周看电视、上网、玩各种电子游戏的时间超过六个小时；其中4.67%一有时间就上网。当下，自然教育缺失，自然被搁置于快节奏的城市生活之外，甚至完全被割裂的，又岂止儿童？

曾接受过大自然洗礼的芮东莉产生了一个想法：跟别人分享自然界的各种故事。但是一来她不懂摄影，二来也不是科普作家，所以很长一段时间，她都没找到一个合适途径，直到她邂逅了《笔记大自然》。

受此书影响，芮东莉开启了用文字、图画记录大自然的奇妙旅程。

神奇转门后撞见新世界

芮东莉从未受过生物、美术方面的训练，只是因为对万事万物感兴趣，便开始持续记录自然。2009年，她建了一个名为“自然笔记・吕氏语文”的博客，先后上传了82篇自然笔记。

从办公室窗前到小区门口，从校园行道树风景到雨后公园的奇迹，从偏僻山野到喧嚣都市，大自然在芮东莉眼前，都有具体而微的表现。芮东莉说她常去的地方，就是上海的闸北公园。只要换个角度去观察，就会在家门口发现一个奇异的新世界。比如雨后的公园里，一棵普通的大柳树上，各种小动物也许正在开着一场热闹的派对。“圆形的、锥形的、大大小小的蜗牛在树皮上爬得到处都是，甚至在某个凹陷处出现了‘交通堵塞’。哎呀，用得着这样着急吗？因为有了雨水做剂，蛞蝓就用不着分泌黏糊糊、鼻涕一样的液体来帮助爬行了，所以也只有在这个时候，我才会忘记它那个听起来让人不怎么舒服的名字――‘鼻涕虫’。披着一件灰色外套的‘球潮虫’，也趁着雨后的好天气在树干上四处溜达。‘球潮虫’听起来有些生僻，如果叫它‘西瓜虫’，你就一定不会陌生了……”

她描写一种浪漫的会飞的种子：只要有风，撑一把小伞，它们就能把自己送到很远很远的地方去。这是许多菊科植物传播种子的方法。11月初的这天，朋友说：天气这么潮湿，蒲公英的果实也早被风吹光了，哪还能找到会飞的种子？芮东莉乐了，指着脚边那些极不起眼、开着小黄花的植物说：“黄鹌菜呀！它的果实也会飞呢。”朋友蹲下身子，很快找到了那些撑着小伞的果实，种子就藏在长着冠毛的果皮里面。这些果实的个头比蒲公英的小多了，长度不足2毫米，冠毛也更短小，但一点也不影响飞翔。虽然空气潮湿，芮东莉轻轻一吹，“飞行家”们便起航了。

“不只是撑伞的果实会飞喔，长翅膀的也很会飞呢！”朋友诧异，还有长翅膀的果实？芮东莉找来了鸡爪槭的果实，每一枚都长着又薄又宽的翅状果皮，这就是“翅膀”。 芮东莉扬手把果实高高抛起，它们乘着空气，在空中翻转向前，朋友高兴地大叫：好浪漫呀！

除了生动的文字记录，芮东莉还画下了小生物们的外形，并标注上观察的时间、地点、天气情况、各种生物的名称和体长。“通过描绘，你会发现每一种生物身上都有许许多多特别的地方，而这些独特之处是通过粗略的观赏、拍照难以发现的。”芮东莉说，如果她不是拿起笔来仔细观察、记录，可能也会像许多逛公园的人一样，不去理睬那些看上去毫不起眼的事物，也就打不开那扇神奇的公园转门了。

用自然去涂抹它自己

做自然笔记并不难，走进离你最近的自然世界中，趴下去，摸一摸、闻一闻，甚至拿舌头去尝一尝……画的过程就是观察的过程，可能你画出来的一点都不好看，但就在一笔一笔画的时候，会对自然有了一些生动有趣的发现，最后用文字表现出来，便是一篇好的自然笔记了。

芮东莉有一次去公园时，忘记了带笔。她郁闷地踢着脚下的落叶，忽然来了灵感：碧绿的草叶、鲜艳的花朵不就是绘画颜料吗？于是她就地取材，用最常见的植物汁液，涂抹出了一篇最特别的笔记。

黄鹌菜的叶汁是草绿色，而花汁正可以为亮丽的黄花、秋叶着色；满地的香樟果实，果皮里虽然挤不出太多的紫色汁液，却也勉强够画一枚枫香的果实；还有红花木的树叶和一朵小花，足以勾勒出枫香的叶子、通泉草的花……但几个月后芮东莉发现，用蟹爪兰花瓣涂抹出的紫红色开始褪色，几乎变成了白色。芮东莉感叹：“原来，叶绿素和花青素也是有生命的，这简直太神奇了！”

不久，芮东莉把笔记结集成书。更多的人跟随着她，走进多彩多姿的自然学堂，惊异地看见：不起眼的树上有一群神秘居民，有的在“交通拥挤”的“高速公路”上奔行，有的在做“投机”活动。一阵风吹来，小种子们各显神通，趁机放炮弹的、搭便车的、做飞行的、还有钻进别人肚子里的。瞧！当危险来临时或将要来临时，小动物们的隐身术也让人叹为观止：有的背面潜伏，有的色彩伪装，有的雷人化妆，更有的会“高科技”隐身。

受芮东莉影响，只读过一年半小学的婆婆也开始笔记自然。婆婆喜欢花鸟鱼虫，为了记下心得体会，还利用字典学习写字、打字，在网易上开了博客，直播笔记吸引了不少粉丝。后来，婆婆甚至被上海老年大学特邀去教授自然笔记。

除了影响身边的人，芮东莉也想和更多人分享。她去了许多中小学做讲座，教孩子们如何观察和记录。

热爱自然是每个孩子的天性，在他们年幼时，应该抓住机会，带领他们充分体验自然，这也是美育教育的一部分。心存大美、大爱的孩子，才会成长得更茁壮。把孩子们带到室外，远离各种电子产品，让身体得以舒展、视力得以恢复、增加身体免疫力，这是自然笔记另一个作用。

讲座中，她深情地告诉孩子们：“匆匆一瞥，我们对丧失的细节难以体认……只有细细品读，你才会发现平凡事物的美与神奇。如果不是拿起笔，我可能永远不会知道水螅到底有几条触手。”

被美国前总统林肯称为“美国孔子”的爱默生曾说过：自然之于智慧的心灵绝非玩具。花朵、动物、群山，它们折射着智者思维的灵光，如同它们娱乐了自己纯真的童年。当我们这样谈论自然时，我们的心灵感觉清新独特，诗意盎然。这也是从芮东莉心中流淌出的话。