让爱蹁跹于岁月的枝头
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【入选理由】
《语文课程标准》指出“阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向”。“人间温暖”类阅读材料可以在考查学生语文能力的同时对学生进行情感熏陶，让学生体验人与人之间的美好情感，培养积极乐观的人生态度，因此受到命题者的青睐，近年来以上升的趋势出现在中考试卷中。就今年笔者所拥有的102套中考试题来看，其中以“人间温暖”为主题的阅读材料就有19套，约占18.6%。
【中考热点考题链接】
2013年中考语文试题中“人间温暖”类主题的现代文阅读考查略举：
《走进一片雪花的温暖》（2013年重庆市（A卷））；
《两角钱》（2013年江西卷）；
《世界上最柔软的路》（2013年福建省漳州卷）；
《旷野灯红》（2013年四川省遂宁卷）；
《幸福的玫瑰》（2013年江苏省连云港卷）；
《雪一化就有路了》（2013年河北省卷）；
《一角钱的玫瑰花》（2013年广西壮族自治区玉林、防城港卷）；
《改变命运的一分》（2013年黑龙江省哈尔滨卷）；
《别把我当陌生人》（2013年云南省昆明卷）；
《只想让您听听我的心跳》（2013年湖南省长沙卷）；
…………
【真题再现】
转角遇到爱
文/孙道荣
①黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。
②老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。
③不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。
④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。
⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐；不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来，一点也不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
⑥老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。
⑦这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。
⑧转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。
（选自网络，有改动）
1.结合全文，说说本文以“转角遇到爱”为题有何好处。
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2.通读全文，概括出事件的经过。
起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。
经过：_________________________________________________________
结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。
3.从文章结构的角度考虑，请具体说说第④段的作用。
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4.结合语境，体会加点词语的表达效果。
一位做小生意的居民，自告奋勇拿
出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
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5.请具体谈谈你对文章第⑧段内容的理解。
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（2013年湖北省襄阳市中考题）
【名师解读】
答题策略：
第1题要求写出题目的好处，主要考查学生分析题目作用的能力。题目常见的作用有：①题目是文眼，可以揭示或者概括文章的主要内容；②揭示文章的主旨或者表达一定的哲理；③点明写作对象或具有多层含义；④表达作者的主观感情和态度；⑤设置悬念，引起读者阅读的兴趣；⑥作为文章线索贯穿全文；⑦寓意含蓄，引人深思等。解答这类试题，只要掌握题目常见的作用，然后根据具体的文章题目，结合文章内容对号入座即可。
第2题要求概括事件的经过，主要考查学生筛选信息的能力和语言概括能力。解答这类试题可以先从文中找出时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，然后根据题干的要求筛选出主要信息，采用“谁干什么”或者“什么怎么样”的形式表达出来即可。如果事情的经过有发展变化的，就要写出发展变化的
过程。
第3题要求从文章结构的角度分析某一段落的作用，主要考查学生分析文章段落作用的能力。解答这类试题首先要确认指定段落在行文中的位置；其次要明确重要段落的基本作用；最后还要明确答题的方向，是从结构
角度、内容角度或者情感角度来分析
作用。答题时要结合文章的具体内容来回答。
第4题主要从词语的角度考查学生品析词语的能力。品味词语的表达效果可以从词语所写的内容、词语中所包含
的情感等角度去考虑，关键是要结合语
境。解答这类试题可以运用“这个词语写出了什么内容，表达出怎样的情感”的模式作答。
第5题从理解段落内容的角度来考查学生理解句子含意的能力。解答时要分析段落所在的位置，抓住段落中的关键词，结合全文内容和文章要表达的主旨以及对读者的启迪来理解。
错因探究：
上述真题中第2、3、5题失分较多。
第2题失分的原因主要有：筛选信息不准确，不全面，不能针对“经过”来选择，或者不能发现事情的发展变化，只写出了其中的一个方面；语言表达不简洁，不流畅。
第3题失分的原因主要是不能结合文章具体的内容来分析段落的作用。
第5题失分的原因主要表现在不能写出这段内容给读者的启示。
参考答案：
1.题目揭示文章的主旨，设置悬念，富有趣味性（激发读者的阅读兴趣）。（紧扣“主旨”和“趣味”（兴趣）要点回答即可。）
2.经过：居民们为了方便老人下楼，在楼梯转角处都放了椅子，后来为了不影响其他人上下楼的便利改放折叠椅，受到了老人们的热烈欢迎。
3.作用是承上启下（或过渡），既承接上文居民们为了方便老人们上下楼，在楼梯转角处都放了椅子，又开启下文，为了不影响其他人上下楼的便利，又改放折叠椅。
4.“自告奋勇”写出了做小生意的居民对这项工作的热心主动（热情主动、
积极主动），也写出了他做公益时的慷
慨大方，从而突出了他对老人们的关爱之情。
5. 第⑧段点明了文章主要关爱老人，给老人以温暖的中心，又告诉人们奉献爱心其实很简单，就是要从身边的小事做起。（下转2版）