读书:教师修炼自我的必须

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去年暑期，我认真拜读了高万祥老师撰写的《优秀教师的九堂必修课》一书。高老师从自己从教三十年的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求过程中，都高度重视并积极践行的九件事：读书修身，读书致远；仰望星空，自我反思；教育科研，拯救自己；大爱圣心，大德厚生；一流口才，莲花巧舌；我写我心，我思我在；生活教育，注重细节；家校沟通，必有我师；调整心态，享受快乐。这九件事相辅相成，是一名教师从普通走向优秀的必由之路。

先说说第一件事吧。在书中，高万祥老师说：“教书的人，首先应该是一个读书的人，而且昀好如台湾的严家淦先生那样，是一个‘十足’的读书人。 ”他还推荐了五类书籍供教师阅读，第一类是以《论语》为代表的哲学著作；第二类是以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作；第三类是《仁爱一生》和人物传记；第四类是小说；第五类是诗歌。对于读书的重要性，我早就明白，因此从2008年开始，我就在我校大力提倡教师阅读，并且开辟了“相约星期六”教师周六读书坊。整整三年时间，我们从未间断过。如今，每到周六读书活动的时候，老师们便早早来到教师书吧，全身心融入了书本的世界。虽然我们的读书活动搞得红红火火，但是跟高万祥老师的要求相比，相差还很远，尤其是在阅读的范围方面。以前我们阅读书本带着一些功利性，都选择一些跟教育教学相关的书籍进行阅读，例如《给教师的建议》、《每个孩子都是故事》、《中国教师的奇迹》，昀多还阅读一些儿童文学作品、小说，等等。然而，高万祥老师却认为，以《论语》为代表的哲学著作是教师们首先要看的书，因为“我们身上都流淌着儒家文化的血液，我们的道德伦理，我们的价值判断和审美认识，我们的一言一行，往往都自觉不自觉地直接或间接地受到孔子及儒家的巨大影响……儒家文化中华文明昀古老也是昀优秀的源头活水和精神乳液。 ”“儒学是人学，是远神近人的入世之学，而且强调人的全面发展。传统儒学的核心内容之一就是强调人际交往和公共准则，从个人的修养和社会良知出发，即倡导个人和社会的健康互动，追求人类和自然的恒久和谐。 ”看了这些话，我对《论语》对教师精神世界的牵引作用有了更加明确的认识。我打算将《论语》引入我校教师“周六读书会”，让《论语》以及其他经典哲学著作带领我们的教师徜徉在丰富的精神世界里，不断锤炼自己的人格。我还想说说昀后一件事情，那就是追寻快乐，也就是调节心态。关于心态调节方面的书我看过很多，因为我和高老师一样，认为一个人能够享受到人生的快乐、幸福，关键在于心态。心态可以是快乐的天使，也可以是痛苦的恶魔。书中俄罗斯著名作家契科夫的名言再一次给了我强烈的震撼：“要是火柴在你的口袋里烧了起来，那你应当高兴，而且感谢上苍多亏你的衣袋不是火药库；要是你的手指被扎了根刺，那你应当高兴，多亏这根刺不是扎在眼睛里；要是半夜有穷亲戚来找你，那你应当高兴，幸亏来的不是抓你的警察；要是你有一颗牙疼，那你应当高兴，幸亏不是满口牙疼。朋友，照我的劝告去想吧，你的生活就会快乐无穷了。 ”多么富有哲理啊！假如我们真能这样想，那么生活中还会有什么不开心吗？诚然，教师的工作是苦是累，而且要求不断提高，家长、社会的责难常常令我们身心俱疲。但是，反过来一想，我们的工作不是也有许多优越之处吗？我们的工作相对安逸，有稳定的收入，虽比上不足，但比下有余；我们的工作相对安全，日出而作，日落而息，平平安安，简简单单；我们的工作还是一个能够实现自身生命价值的职业，在生命与生命的交流过程中用汗水和心血获取成功的快乐，获得“桃李满天下”的独特成就。面对这样好的工作，我们还有什么不快乐？还有什么理由不好好工作？所以，我们一定要在各种各样的环境里修炼自己，成就自我，真正成为令学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。

（作者单位：常熟市红枫小学）