运用案例教育法提高小学生应对突发事件的自我保护能力

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摘 要：小学生在成长期间可能会遭遇突发事件，给他们的生命带来威胁，因此提高他们的自我保护能力是至关重要的。通过简述提高小学生应对突发事件的自我保护能力的意义，提出了以案例教育法提高小学生自我保护能力的具体实施措施，希望有助于小学生的安全成长。

关键词：小学生；突发事件；自我保护能力；实施措施

一、提高小学生应对突发事件的自我保护能力的意义

我们在现实世界中，或多或少地面临着突发事件带来的对于财产生命的威胁。而小学生在成长过程中，由于年龄和见识的限制，可能遭遇许多突发事件的威胁，如果没有一定的安全意识和自我保护能力，就会使自己陷入危险的境地。因此，学校和教师要重视提高小学生应对突发事件的自我保护能力，让他们在面对突发事件的时候，能够以自己学习到的安全知识和自我保护技能，尽可能地减少突发事件带来的伤害，保证他们的安全成长。

二、案例教育法的具体实施措施

学校和教师要在安全教育中，运用有效的教育方式，提高安全教育的质量，增加小学生的安全知识，训练他们的自我保护技能。案例教育法在对小学生实施安全教育中有很强的实用性，它能够将现实生活中小学生可能遭遇的突发事件以案例的形式展示给小学生，让他们了解事件的发生原因、过程和结果，进而明确应该如何避免或者减少突发事件对他们的伤害。下面我将从火灾这个突发事件具体案例入手，展示案例教育法的具体实施过程。

首先，教师向学生们展示有关火灾的视频资料，其中包括火灾是如何产生的，人们在面对火灾事故时，分别选择了怎样的逃生方法，其中哪些是正确的，哪些是错误的，它们分别导致了什么后果等等。其次，教师通过播放火灾视频，让学生们亲眼目睹火灾事故，了解更多的火灾知识，同时让学生们学会居安思危，模拟自己在面对火灾事故时应该怎样逃生。最后，教师一方面以视频资料警惕学生要重视并熟练掌握安全知识和自我保护技能。另一方面，通过防火训练和安全用火知识的普及，让学生们养成良好的用火习惯，预防火灾的发生。

儿童是国家的未来，是民族的希望。小学教育中，安全教育是保证小学生安全健康成长的关键。学校和教师要重视培养小学生的安全意识，提高小学生在面临突发事件的威胁时，实施自我保护的能力。教师在安全教育中运用案例教育法，能够通过案例展示正确的自我保护过程，便于学生的理解和接受，对于提高小学生的自我保护能力有很强的教育实效性。

（作者单位 江西省赣州市寻乌县实验小学）