弱小,就应该受欺负吗?

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林子不想上学了。虽然他刚上初一，虽然他知道读书很重要，他还是向妈妈提出――退学!妈妈一听就哭了，她不停地诉说自己的不易，诉说自己的将来全靠林子了。她还说，林子现在不上学，将来就只能卖苦力，没出息!

林子长得比较弱小，班里的同学给他起外号――土豆。平时，林子不爱和同学搭讪，喜欢自己独自看书。淘气的同学有事没事爱找他麻烦，有几个坏小子还经常欺负他。几天前，林子放学后被几个外校的男生截住，硬是把他的MP3抢走了。那天，林子刚想反抗，一个胖子抬手给了他一记耳光。林子害怕了，不知道自己再坚持下去会招来怎样的打骂，他只好乖乖交出MP3。昨天，林子发现自己的MP3竟然在班里欺负自己的同学手上。显然，校外打劫的坏小子是班里同学叫来的。林子当天就向妈妈提出不念书了。

大家一定奇怪，林子为什么不告诉老师呢?林子和老师说过，老师批评了那些同学，可林子受的欺负却更多了。不愉快的经历使林子看到了人性中恶的一面，他逐渐丧失了对他人的信任。现在，林子即便来到学校也和同学保持距离，他有个解不开的疙瘩――该如何认识人性中恶的一面?难道自己天生就该受欺负吗?

在我们的校园里，类似的事情时有发生。有的同学确实恃强凌弱，个别同学还会抢弱小同学的东西。这样的事情，学校一般是发现一起处理一起，不会姑息迁就欺负人的同学。事态一旦严重，公安部门的介入，也会保护弱小同学不受欺辱。这是来自外界的力量。

林子比较弱小，经常受欺负。他看到人性中的阴暗面比较多，没有及时有效地采取措施保护自己，因此形成了强烈的心理防卫态势，这是可以理解的。其实，如果林子能及时调整心态，改变做法，事情就可能发生质的变化。

退学不是办法，林子要好好想一想：是不是因为自己太软弱、太孤僻，因而自己虽然不至于欺负他人，但也没给别人带去快乐、帮助、关爱和理解。这样就很难激发他人对自己表现出人性美好的一面。林子认定了自己的弱小，很可能心里藏着自卑。于是，他不爱和同学搭讪，喜欢自己独自看书、独往独来。长此以往。他就很难和其他同学形成友谊同盟。他时时将自己孤立于全体同学之外，才导致他容易受到欺负。

林子还要想一想，在自己的人生经历中，难道仅仅是负面的刺激吗?就没有半点他人对自己的友好和关爱?肯定不会没有，关键在于林子是否留意到了这些美好，是否珍视它并把它留存在自己的记忆中。进而让自己心存感激，然后以这些作为美好的动力，促使自己以同样积极友好的态度去对待他人，以期和周围的人和谐相处。

第三个要想的就是提高自身实力，要敢于与恶的势力作斗争。林子将自己受欺负的事向老师说了，老师批评过之后情况没有改善，林子是否继续反映呢?没有!林子认为，老师偏向他们，老师也看不起自己……实际上，在臆断老师的行为之时，我们可能忘记了――很多时候，老师看不到我们经历的一切。比如：在班里受欺负、被抢走心爱之物、被校外的坏孩子勒索……当你真的将老师当成亲人，向他不断反映受到的伤害时，老师决不会坐视不管。反映情况，就是向恶势力作斗争啊!当然，在面对恶势力的时候，自己的态度也很重要。是懦弱还是据理力争?是委曲求全还是想办法逃脱后立即报案?这也能说明一个人的实力。

每个人都可能遭到麻烦与挫折，介绍给大家一种对付糟糕事情的办法。在我们的脑子里一定要有一个“密封的盒子”，你要把自己愿意想到的美好的东西放在里面，比如：关爱、友谊、赞誉、自信……至于其他消极、悲观、沉闷、沮丧的东西，你就把它们丢到“盒子”的外面。因为，在这个世界上，除了“好心情”，没有任何财富可以永远陪伴你。这是在教给你拥有一种趋利避害的能力，保持快乐的心境，你才能拥有幸福，才会获得成功。

友情提示

你的学校里如果也有恶势力，一定不要害怕。记住：坏人是怕你的。

成长中，不要去欺负他人，也不能受人欺负。

看到别人受欺负，或者自己受欺负，要及时反映情况。

一旦对方改正，要以宽容之心对待曾经欺负过自己的同学。