浅析提高高中生英语阅读理解能力的几点见解

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【中图分类号】G623.31文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0206-01

大家都知道一般高中英语阅读可分五种类型的题目，每种类型的题目都有相应的解题技巧，掌握了这些技巧对学生做阅读理解题有着事半功倍的效果，现总结如下：

1主旨题

1.文章主旨给出的四种形式：文首，文中，文尾，没有明确主旨，需总结。

2.主旨题的解题技巧

不管它出现在文章的什么位置，都作为最后一道题去做，因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助

着重理解首末段，首末句

主旨在文章中间的情况（非文首文尾），遇到文章前后段意思转折，提高警惕

3.主旨题的注意事项：

段落中出现转折时，该句很可能是主题句

作者有意识的反复重复的观点通常是主旨

首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨

提出文章主旨时常伴有的文字提示：therefore，thus，but，however，inshort等等

4.选项特点：

正确选项特点：不出现细节信息；不含过分肯定或绝对意义的词

干扰项特点：细节信息明显；过于笼统

2作者观点和态度题

1.作者态度题的解题技巧

作者对某一事物的看法，要么支持，要么反对，带中立色彩的词最不可能是正确答案

漠不关心类词语一定不对，既然写文章就不会不关心

不要把自己的态度揉入其中，也要区分开作者的态度和作者引用的别人的态度

当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度

作者观点一般与文章主旨相关联

[注]新趋势：

选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词语，而改为带有程度限制的词

一般带有绝对化或过于强烈的表示必错，如：strong，complete，entire，enthusiastic等

持有保留态度的比较客观，常常是正确选项，如：reserved，consent

3词义/句义题

1.对词义考察的两种方式：超纲词义含义推断；熟词生义或是在特定场合的意思

2.词义题的解题技巧：

根据上下文进行推理猜测，两个原则

不管这个词多超纲，根据上下文都能得出其意思

不管这个词多熟悉，都要通过上下文得出其在特定场合的意思

正确选项不是熟词的常规含义

3.猜测词义的方法：

1）通过因果关系猜词

通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词（如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等）表示前因后果。例如：

Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.通过for引出的句子所表示的原因（那不是他的错），可猜出blame的词义是"责备".

2）通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happyandgay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus（金星）、Mars（火星）、Jupiter（木星）均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother.根据notatall……handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3）通过构词法猜词

在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，如前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等；后缀-ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等；后缀-er、-or或-ist表同源名词；如calculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci-ence、scientist，art、artist等，这些问题便不难解决了。

4）通过定义或释义关系来推测词义

例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾".而adryperiod和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折号等来表示。

4.句义题的解题技巧

正确选项不含有意义过于绝对化的词语，而是使用不肯定语气或意义解释深刻

含原文词或短语越多，就越不可能是正确选项

4推理引申题

1.推理引申题的选项特点与答题技巧

干扰项的特点：

只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当作间接推理

看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，如因果倒置，手段变目的等

根据考生已有的常识是正确的，但是却不是基于文章，一切以文章为准

正确选项的特点：

不是文中明确说明的内容，没有引申推理就不是正确选项

正确选项大多含义深刻，不是常识选项

5事实细节题

1.事实细节题的选项特点

正确选项特点

一般可以在文章中直接或间接找到答案，但是不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型表达相同的意思体现中心思想，一篇试题的细节与主旨直接关联

干扰选项的特点

部分正确，部分错误

是原文信息，但是不是题目要求的内容

符合常识，但不是文章内容

与原句的内容极为相似，只是在程度上有些变动

总之，英语阅读能力的提高是一个长期的，循序渐进的过程，不可能一蹴而就。作为英语教师，我一定把《英语课程标准》中对高中学生阅读能力的培养目标牢记在心，通过各种教学实践，逐步达到这一目标，切实提高学生的阅读能力，为他们今后进一步学习和运用英语打下坚实的基础。