做“越老越香的南瓜”

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“一米六五的小个子”，“不喜欢玩”，“做了一点事情”，“问心无愧”。让朱照红自我介绍的时候，他用了这样几句话。

个头不高、动作精干，头发不多、脑门很大，语速极快，换话题的速度更是快得让人跟不上，一看就是个思维活跃、喜欢动手动脑的人，具备了搞发明创造的人的明显特征。除了专业教学之外，朱照红更重要的一个身份是校技术创新办公室的负责人。他说技术创新的重要性，他从大学毕业的时候就已经感觉到了。大学时他经常会在课余时间帮别人修理电器，当时修的最多的是电视机和录像机。朱照红的技术在同学当中数一数二，别人修不了的电器最后都会交到他的手里。他有时候想，即使毕业后找不到好的工作，光凭这个手艺也可以吃到饭了。毕业之后的朱照红很快就发现自己错了，电视机在不断更新换代，录像机渐渐被淘汰，之前掌握的技能很快就过了时。工作之后，朱照红的危机意识在下企业实践的过程当中被一次又一次地激发了出来。技术更新的速度越来越快，要教给学生有用的、最新的东西，自己必须要走在前面。

为了能一直走在前面，朱照红给自己制定了严格的工作时间表：

“三学习”——每天晨起1小时学语言，午间1小时学软件，傍晚1小时学教法。十余年来，他自学了机械、电子信息、焊接、制冷和汽修等专业80多门课程。教学计划、教案、备课笔记、教学心得及自编的校本教材、实验指导书、多媒体教学软件等近百种教学资源整齐地陈列在书架上，可谓“著作等身”。科学技术的发展衍生了交叉学科的教学，这是系部排课时最头疼的，因为一门这样的课程通常要横跨三四门专业知识，一般老师根本不敢接手，这时他总能挺身而出。因此在师生中，朱照红又被戏称为“消防队员”。“三班制”——早班四小时担任技能教学，午班四小时辅导创新发明，晚班四小时科研写作。早班的技能教学，朱照红先后担任学校电工技能、电子测量、电力拖动、工厂供电、现代汽车、彩电修理、办公自动化及数字化通信与应用等二十多门专业技能的教学任务。十余年来，累计培训指导大、中专学生高级工近2千人次，农民及企业职工轮岗培训电工、电焊工、制冷工近万人。一到下午，朱照红就一头扎到实验室搞创新发明。自从学校成立科技发明小组和技术创新办后，他没有休息过一个节假日。近三年来，朱照红和他的团队及学生共获国际发明金牌两枚、银牌两枚、全国发明宝钢奖两枚、金奖四枚、省内发明一等奖四个。每天晚上的四个小时，他也从不敢懈怠和挥霍。十年来，累计编著全国大中专教材、手册、规范等共12部五百余万字（均由国家级出版社出版，其中教育部全国规划教材3部）。8篇，个人专利十余项（其中发明专利两项）。承担省、部级科研课题三项，其中一项课题获全国“十一五”规划教育部重点课题研究二等奖。

在“三班制”和“三学习”的统筹安排下，朱照红的生活满满当当，异常充实。每天回家吃完晚饭后，他就会回到办公室埋头进行科研写作，深夜十一二点才回家；每年大大小小的假期大部分也都泡在了办公室里，过年只会休息两三天，年初二是一定要坐下来开始工作了；每年至少5次去全国各地参加各种新产品会或博览会，了解行业最新信息，大部分也都是利用了节假日的时间。“这样的生活，爱人没有意见么？”朱照红嘿嘿一笑，“还好吧，孩子已经上初中了，比较省心。军功章也有她的一半嘛”。虽然不明显，但话里话外还是能听出对家庭支持的感激。

说起为什么会一开始就决定走技术这条路，朱照红说就是因为一句话。那是他刚到学校参加工作的时候，到学校花房去玩，花房里的老师傅说“搞政治的人是丝瓜，越老越空；搞技术的人是南瓜，越老越香”。朱照红说，因为这句话，坚定了他做一个“越老越香的南瓜”，走钻研技术的道路。不过，现在的他又有点后悔了，他说搞技术太累了，电子行业技术更新换代太快，一直追在最新技术的后面，很没有成就感，搞技术创新也只能是小打小闹。未来他想转行搞基础性的科学研究，搞清楚原理才能万变不离其宗，才能扎扎实实地走稳创新科技这条道路。

朱照红办公室的电脑上贴着一张字条：如果你现在瞌睡，你将做梦；如果你现在学习，你将圆梦。办公室墙上的公告栏里贴着2012年季度工作要点、各月份中心工作、2012技术创新工作计划三张表，密密麻麻又详细地列出了2012年各季度所有的工作计划、工作要点及工作步骤。聪明如他，成功的背后也付出了大量的时间和精力。“并不祈求一日千里或功成名就，但求作为一名党员教师问心无愧。”聪明、勤奋、平常心，我想，朱照红肯定会在专业的道路上“越老越香”的。