发挥错题价值提高反思能力

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随着高考改革的不断推进，高考政治学科对学生能力的要求越来越高，而能力的形成是以知识为载体的，必须建立在全面、熟练掌握书本知识的基础上，没有知识，绝不可能形成能力。而政治高考一轮复习就是以掌握知识为主，并根据教材知识结合热点问题进行分析。因此，必须扎扎实实做好一轮复习工作。那么，如何有效进行一轮复习呢？有很多事情要做，其中错题的再利用是非常重要的一环，因为它既能查漏补缺、对知识点进行整合，又能提高思维能力和解题能力。

同学们总会出现对某些题目、知识一错再错的现象，这是由于他们在学习的过程中对曾出现过的错误纠错不彻底，落实不好而留下的“后遗症”。怎样才能减少甚至杜绝这种“顽症”呢？我们知道，每部分复习完都要做相关的练习，练习中的错题就是学习上的薄弱点，理应是复习中的重点。这些题目在老师评讲后基本上都听懂了，但如果就此“束之高阁”，不再进行加深和巩固的话，某些题目以后遇到必然还会出错，而要回过头来再翻看当初的题目也不是一件很容易的事情。所以，把这些题目整理到笔记本上就显得非常重要了。这样给“错题们”组建了“档案”，积累起来，这个笔记本就成了一个名副其实的“错题库”了。

一、如何建立错题库

（1）注意适度。有的同学凡是遇到不会做的题目，都一股脑儿载入错题库；而有的同学遇到不会做的题目，在请教同学、老师后，认为都会了，于是很少收入错题库。错题库容量太大，费时费力；容量太小，起不到应有的作用。应该分析做错的题目，如果是不小心等失误引起的，也就是说，会做而做错的就不必加入，而确实不会做，就应该加入。同时，建立错题库时，还要注意那些误打误撞、侥幸碰对的题目。

（2）注意题型。有些同学错题库只收录选择题，而对简析题和探究题很少关注，可能是因为这类题目字数多、费时费力且不好把握，这是不可取的。就选择题而言，知识型选择题可以简化录入。能力型选择题，要注意题目的代表性，做到举一反三；对于主观题，可以不把整个题目抄进去，可以分类整理，但要在错题纸的背面记下做题后的心得、思路、错误原因、解答技巧和做这类题目的注意事项等。

（3）注意章节。在整理的过程中要以章节为单位。每一模块每一单元留下几页纸，在遇到错题时，先分析一下这是第几单元的，再对号入座。这样在错题回顾时每一部分还有哪些知识的弱点和盲点，一目了然，便于查漏补缺，提高复习效率。大家要注意复习完每一部分之后都要进行收集和整理，要持之以恒，不能半途而废，长期积累下来定能进步。

二、如何使用错题库

每隔一段时间，如复习完某一章节或考试前，把错题翻出来看看，分析错误，找出原因，并且进行筛选，还会做错或者自己认为重要的，再作些记号。下次再看时，那些没有记号的就可以跳过去了。以后可以进行二轮、三轮、四轮甚至更多的“筛选”，直到这些题目你可以完全掌握了。高考前，再把错题库看一遍。建了“错题库”后要充分利用，定期翻看，至于多长时间看一次，时间间隔由自己决定，根据遗忘规律，最好先隔时间短一些，以后再让时间间隔长一些，比如先每隔一周看一次，以后每隔一月或更长的时间再翻阅。在翻看的时候，要沉下心来多动脑筋，看完题后，看看自己是否一下子想出了解题的思路。如能，就设想如果换个条件或改变问法该如何处理；如不能，就翻看背面的错因和点拨；如果看了点拨还是没有头绪，就要及时向老师或同学请教，不要再留“拦路虎”和“夹生饭”。过上一段时间后，还要把错题进行筛选，把那些完全弄懂且颇有心得的题目作个记号（比如画个笑脸），把看上去仍有些生疏的题目继续进行强化。有的同学喜欢把答案、错因、提示跟题目写在同一页上，这样完题之后，人的惰性会使自己不由自主地先看答案和提示而不愿动脑筋去思考它了。还有一点，就是不要在背面照抄照搬整个解题过程，那样一来浪费时间，二来不经过加工提炼不容易掌握解题的思路和技巧。

三、错题库的价值

（1）把错误变成资源。学生可以随时了解自己的学习情况，了解各个单元还有哪些知识点是薄弱的，通过有针对性地做题，对薄弱点进行补足、加固。可以避免重复做那些已掌握的知识点的题目，将作业重点转向中高难度题目，并建立自己的个人错体库供考试前复习使用，从而为复习节约时间和精力。

（2）有助于养成良好的学习习惯。错题库可使同学们养成及时巩固、爱思考、善总结的好习惯，同时由于错题库集中了自己的缺漏，容易找到学习的薄弱点，从而使学习策略更有倾向性，复习也更有针对性，可以大大提高复习的效率，轻轻松松取得好成绩。

（3）有助于教师精准了解学情。教师可以根据学生整理的错题准确了解学生知识上的薄弱环节，有针对性地布置作业，减少老师选题及改作业的工作量，从而使得薄弱点得到及时巩固。同时，可以了解各个学生在各时段中，已做题目量、正确率、老师布置题目完成率。根据每次作业的统计，建立各班级的错题库，便于今后复习使用。

（江苏省石庄高级中学）