以师爱促进学生心灵的成长

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师爱，是无私的、美好的，也是每一个学生心灵成长过程中不可或缺的精神浇灌。古往今来，有多少人用诗一般的语言来赞美教师，讴歌师爱，并且赋予了教师崇高的荣誉。作为教师，奉献爱心、为人师表是他们必须具备的德行。学生最爱的老师、教书育人楷模――湖南大学文学院教授、博士生导师胡遂在接受媒体采访时说：“我们的人生要达到德配天地这个境界，上要配得上天，应像天体宇宙、日月星辰一样自强不息，同时还应具有‘地势坤，君子厚德以载物’这样的胸怀。”如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的爱心和高尚道德品质言行一致地做学生的表率，使学生心灵受到触动，那么学生自然就会敬重他、感激他。

我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“没有爱就没有教育”。作为一位优秀的教师，应该具有一颗能够为学生无私奉献的心。师爱是不拘一格、千姿百态的，每个教师可以依据孩子们的年龄特征、成长环境、性格气质，选择与之相适应的教育方式。曾经有这样一个故事，有一位教师发现学生们上课听累了，就让他们在课桌上趴一会儿，还说谁趴得最好，老师就摸一下谁的脑瓜儿。其实，这位老师在每个孩子的头上都摸了一下，结果让每个孩子都觉得老师只摸了一下自己的脑瓜儿，似乎只有自己独享了老师的抚爱。这位老师通过这样一个富有智慧的举动，十分亲切地展示了对孩子们的关爱，从而赢得了每一位孩子的欢欣，让整个课堂又重新活跃了起来。

作为一名小学教师，我时时鞭策自己，以“学高为师，身正为范”作为自己的教育信条，用自己的汗水和努力去赢得学生的爱戴和家长的尊敬。我任教的班级里曾经有一个名叫小军的男学生，这个学生在所有其他老师心目中是个名副其实的“顽固分子”。他的父母是外来务工人员，文化水平较低又经常加班加点地辛苦工作，对小军的生活都很难照顾周到，更不用提对他的教育和引导了。小军在这样的家庭环境当中，缺少家人的陪伴和关爱，变得孤独寂寞，养成了沉默寡言的性格。发展到后来，小军跟社会青年学会了吸烟，学会了上网玩游戏。由于经常通宵上网，一到上课就睡觉，他根本无法专心听课。为了让小变过来，我多次找到他的家长，跟他们提出了建议，同时也多次与小军谈心，与他谈了很多生活中的真实事例，让他明白了沉迷网络对人的害处，认识了自己的错误，在我苦口婆心的教导之下，小军终于下定决心悔改。一周过去了，两周过去了……一个月下来，小军的精神不再颓靡，学习劲头也上来了。看到他满脸的笑意，满脸的自信，我的眉头终于舒展了。在师爱的感召下，小军学会了自强，学会了进取。

教师宛如一位雕塑家，他的一举一动、一言一行都在雕塑着学生，同时也在雕塑着一个全新的自我。一个优秀的教育工作者完全能凭借自己的努力，帮助孩子寻找到学习的乐趣，为学生指引方向，点燃希望。宋玉刚、邓丽、徐德光等几位最美乡村教师就是我们的楷模。他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们无私奉献、甘为人梯、敢于担当，对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责。他们把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不放弃，坚守着平凡而又崇高的坚定信念，用无私大爱诠释了当代教师的坚韧信念和价值追求。正是因为千千万万乡村教师们的坚守，照亮了无数农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路。如果我们每一位教育工作者都能够把教育事业和人生理想结合起来，以“得天下英才而教育之”为人生的最大幸福，那么就能振兴民族，我们伟大的“中国梦”也就一定能实现。

生命有终点，奋斗无止境。“把爱的种子播撒在孩子心田、用师爱促进学生心灵的成长”是我不变的教育信条。今天，“科教兴国”的号角已经吹响，我们每一位教师都肩负着祖国和人民的希望，只有继续挥洒辛勤的汗水无怨无悔地耕耘在祖国的百花园中，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一崇高称号，才能培育出千千万万充满希望、充满梦想、充满友爱的心灵之花。