愚人节的收获

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今天真是一个好天气，第一节课刚下课宁静的校园顿时沸腾起来，绚丽的朝霞染红了天边，映红了校园。同学们三五成群地来到操场上嬉戏玩耍。

我在办公室整理书本，准备上第二节课。突然，两个女孩子一阵风似的跑进来说：“王老师，王老师，政教处刘主任让你过去。”我想：怎么？主任找我会有什么事？是不是我班学生惹事了？我的心突然猛跳了两下， 不会吧？这群小调皮最近好多了。我还在疑犹豫不决，门外传来一阵欢笑声，又跑进两个女孩子，着急地说：“王老师，刘主任等急了，你还不快点。”我一听，不再犹豫，转身往外走。旁边的徐老师却笑着说：“今天是愚人节，你可别上当啊。”我才恍然大悟。再看刚才这帮小家伙，哪还有她们的影儿呢？

上课铃响了，我来到教室门口，只见教室里热闹非凡，很多同学还在眉飞色舞地议论着，好像今天有什么特大新闻，让同学们兴奋不已。我的到来同学们却视而不见，我有些不高兴了，课前两分钟应做什么准备难道同学们都忘了吗？我满脸不悦走进教室，把书本重重地往讲桌上一摔，这时喧闹的教室一下子静下来，只听见周一航故作惊讶地说：“老师，你的书掉了。”嗯？我下意识低头一看，马上惹来笑声一片。“嘻嘻！呵呵！”看到这一幕，我暗自思忖：我要不给他们点颜色看看，这课还能上吗？于是，我提高嗓门说：“同学们，这节课默写课文。”同学们看我一本正经的样子，不像是和他们开玩笑的，一下子失望极了，极不情愿拿出笔和本子准备默写，教室里渐渐安静下来。看同学们无精打采的样子，我随即诡秘地说：“骗你们的！”只一秒钟工夫，“老师也会愚弄人。”同学们就兴奋地叫着嚷着，教室里更加喧闹了。我面带微笑地看着这些可爱的小鬼头：“同学们，刚才老师‘骗’你们时，你们生气吗？”

“不――生――气！”同学们异口同声地回答。

“是呀，今天也真是奇怪，‘骗’人的，受‘骗’的，全都没有生气的。能说说今天这节是怎么过的吗？”我的话刚说完，教室里就像炸开锅一样。

刘佳茗：老师，我们刚才没“骗”到你，真有点惋惜，不过，我们去“骗” 刘主任，她可真实在，一“骗” 就上当了。看她在办公室手足无措的样子，我们笑得直不起腰来。

赵侦蓉：我“骗”了刘佳茗，因为她是电教管理员，又掌管着电教记录，我“骗”她说老师要检查记录本，瞧她那慌慌张张的样子，想起来我就想笑，嘻嘻！

王盟：我这人呀很老实，也没招谁惹谁，却硬是让赵侦蓉这几个女孩给“骗”了。她们说杜老师让去改错题，吓得我身上直冒冷气。到了老师那儿，我才明白过来。哼，君子报仇，十年不晚，咱们走着瞧！（边说边挤眉弄眼，孩子们笑倒一大片。）

周一航：我今天栽在王盟手里。下课时，他说要给我买东西吃，有这等好事，我哪有不去之理？等到了小卖部选购食物时，他却溜之大吉了，害得我在小卖部丢人现眼。唉，我真是“聪明一世，糊涂一时”啊！（故作痛苦状，同学们哈哈大笑，举手的人更多了。）

……

同学们越说越有劲，时而笑得前仰后合，时而又故作深沉，我看时机成熟了，连忙插话：“同学们，今天的‘愚人节’过得可真有意思，老师却错过了许多精彩的镜头，赶快拿起笔，写出来让老师一读为快吧。”

同学们几乎是欢呼着去写作文的。他们的创作欲望被完全激起，仅题目就让人眼花缭乱，回味无穷，如：《愚人节快乐》、《呵呵！愚人节》、《笑比哭好》、《我被骗了》、《让你乐个够》……

下课铃早已响过，同学们却迟迟不肯走出教室，有的在奋笔疾书，有的在欣赏交流，有的在加工修改……我读着收上来的一篇篇充满情趣的习作，耳边回响着同学们开心的笑声，我想，这群可爱的孩子制造了多少乐趣，要是当时我批评、指责孩子们的不安静，按预定计划上课的话，哪会有这意料之外的收获？

走进生活，亲身体验，才能激起学生创作的欲望，才能让学生有感而发，有物可写啊！感谢愚人节，让我有了意想不到的收获。