如何上好化学开门课

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化学这门课是初三才开设的新课，化学之所以初三开设，其原因在于这门课需要有一定的生活常识、一定的数学知识、一定的表达能力和理解能力作基础，但也并不意味着这是一门深奥的学科，很多学生一听到实三才开设化学课，首先从心理上惧怕这门才开设的化学课，排斥这门学科，为了消除学生对化学惧怕的心理阴影和不良情绪，调动学生学习化学的兴趣，正所谓“好的开端是成功的一半”，为能实现化学这一科目的“开门红”，那么如何上好化学开门课呢，笔者经过多年的教学，认为可以从以下几方面入手。

第一，刺激学生眼球——做有趣的实验，化学这门课的第一印象对学生非常重要，印象越深，兴趣趣大，好奇心也越大，调动学生好奇心最好的方法就是做有趣的实验，吸引学生的眼球。首先，我在化学课上的第一句话是：同学们，认识刘谦吗？他可以变魔术，今天开始，我们学习了化学后，我们也可以变魔术，也可以成为魔术师，下面我首先给同学们展示几个魔术；第一个魔术是“白酒变红酒”展示无色的氢氧化钠溶液和无色的酚酞溶液，然后将二者混合在一起，可以看到无色变成红色。第二个魔术：“清水变牛奶”展示一瓶氯化钠溶液和一瓶硝酸银溶液，然后将两种溶液混合在一起，可以看到清水变成了牛奶，第三个魔术：“清水变汽水”展示一瓶盐酸溶液和一瓶碳酸钠溶液，将这两瓶溶液混合在一起，可以看到产生大量的气泡，这就是汽水。同学们会被这些有趣的实验吸引，同时在告诉学生们，任何魔术的东西都有其科学依据，那么这些实验我们以后不仅会做，而且还会知道他们的原因的。这样可以大大调动学生的积极性的。

第二，刺激学生的大脑——讲有趣的故事；在第一堂化学课上除了可以做有趣的实验，还可以给学生讲解有趣的化学故事吸引学生，增强兴趣。比如可以给学生讲讲金属铝的故事：铝在我们现在是非常普通的金属，而在100多年前，金属铝的价格远远高于黄金的价格，贵族家里因有铝制品而自豪，直到1886年，23岁的美国青年霍尔提高了冶炼铝的技术，使得铝制品能够普及。霍尔霍尔在奥伯林求学，1885年在那里毕业。他很象珀金，年轻时就对化学发生了强烈兴趣，还有一点也象珀金那样，由于受到老师一次偶然间谈话的鼓励，使他在一生中作出了重大发现。在介绍一些关于锂的知识，锂是一种柔软的银白色的金属，别看它的模样跟有些金属差不多，性格特点可不同一般哩!首先它特别的轻，是所有金属中最轻的一个。其次它生性活泼，爱与其他物质结交。例如，将一小块锂投入玻璃器皿中，塞上磨砂塞，里边会通过反应很快耗尽器皿内的空气是它成为真空。结果，纵然你使上九牛二虎之力，也别想把磨砂塞。显然，对于这样一个顽皮的家伙，要保存它是十分困难的，它不论是在水里，还是在煤油里，都会浮上来燃烧。化学家们最后只好把它强行捺入凡士林油或液体石蜡中，把它的野性禁锢起来，不许它惹事生非。锂被人发现已有170多年了。在他出世后的100多年中，它主要作为抗痛风药服务于医学界。直到20世纪初，锂才开始步入工业界，崭露头角。如锂与镁组成的合金，能像点水的蜻蜓那样浮在水上，既不会在空气中失去光泽，又不会沉入水中，成为航空，航海工业的宠儿。此外，锂还在尖端技术方面大显身手。例如，氘化锂是一种价廉物美的核反应堆燃料；固体火箭燃料中含有51-68%的锂。不过，专家们认为，锂的才能目前没有得到全面的发挥，它的潜力还大着呢!通过以上的介绍，可以帮肋学生增强学生学习化习的兴趣。

第三，讲解化学的重要性，联系化学给我们人类社会各个方面带来的优越的条件，为社会的进步做出的卓越的贡献。我们可以给学生以下介绍：今天，人类的健康及人类生存所需要的全部食物、衣着、建筑和培育作物、全部信息手段等各个领域，到处都留下了化学研究的足迹，享受着化学发展的成果。可以说人类生活和活动的全部领域都离不开化学。正如二百多年前，英国著名化学家、氧气的发现者普利斯特里所说的“化学是为最大多数人的最大幸福服务的一门科学”。世界上近20%的发明专利是发给化学领域的发明和创造的。在当今世界上的化学实验室里，每天都能合成近200种新的化合物。可以毫不夸张地说：化学决定着现有一切物质生产领域和整个国民经济、科学技术发展的速度。人类的一切希望都与化学的进一步发展联系在一起，明天的世界将是化学的世界！

当然上好化学开门课是非常必要的，可以充分的调动学生的好奇心，求知欲但学好化学，还需要教师在教育过程中加强自身功底，想方设法的保持学生的求知欲，好奇心。