合唱指挥应具备的作曲知识技能

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摘要：合唱指挥是音乐专业中的复合型人才，是合唱队的支柱与灵魂。本文就结合指挥应具备的作曲知识技能进行阐述。

关键词：合唱指挥 作曲知识技能

作为音乐活动中重要角色之一的指挥，他既是音乐作品的诠释者。又是音乐作品中的导演和舞台表演者。这就要求指挥具备多学科的综合知识。如杨嘉仁教授认为：半个作曲家、半个演奏家、半个歌唱家、一个当然的音乐理论批评家和音乐社会活动家，才称得上一名正真的指挥家。我认为，一名指挥家的技能应包括音乐领域所有专业知识技能和文学、哲学等专业知识。而一个成熟的指挥。其作曲知识技能在指挥的技能中占据着相当重要的地位。那是因为其肩负诠释作品的角色，指挥应对音乐作品有全面的透彻的认识和理解。而音乐作品的构成不外乎和声、曲式、复调、配器等手段，这些手段正是作曲专业的基本知识体系。

合唱指挥作为指挥专业中的一个分支。它的知识技能毫无疑问应该包括这些作曲专业的知识和技能。

一、和声知识技能

从17世纪开始，由于主调音乐的发展，和声在音乐中的作用愈趋重要。和声作为多声部音乐的音高组织型态。是音乐的重要的表现手段之一，它在音乐中有揭示音乐色彩和结构发展等多种功能，作为一名合唱指挥，必需具备较强的和声知识技能。

1.对合唱作品的音高有精确的把握。不同音高的音的叠置反映在实际音响中就是要求形成良好的泛音。这是衡量多声部音准的基本标准。指挥要对不同声部间的泛音、人声与伴奏乐器间的泛音等都予以关注和解决。从而达到各声部间相互组合成为统一的整体。

2.对音乐色彩的充分把握。不同性质的和弦有着不同的色彩，而和声的色彩正是揭示音乐形象的重要手段。指挥要对和声的色彩有明确的要求，是明亮的、暗淡的、紧张的、平稳的、空灵的等等，都能做到充分体现。

3.对作品结构的合理处理，和声对于音乐结构的作用是其他手段无法比拟的，和声进行有一定的规律、半终止、终止式有明显的特征。再有调性布局等因素，都对作品的结构有着重要的意义，指挥应对作品的和声进行完整的分析。以指导排练中对作品的结构进行准确恰当的处理。

二、复调知识技能

音乐的分类按照陈述的类型可分为主调和复调两大类，而复调既是一种音乐类型，也是一种音乐发展的技术。复调音乐比主调音乐形成的时期更早，在我国的少数民族地区也广泛的存在。复调在丰富音乐的形象。音乐结构的扩展方面有着重要的意义。指挥必须要有牢固的复调知识技能。

1.准确把握音乐形象的主次关系。多个主题陈述总是按照一定时间顺序来进行的，先出现的一般为主要音乐形象。后出现的次之。指挥在对作品进行诠释时一定要清楚的知道哪个是主导的主题，哪个是从属的主题。从而准确的体现音乐的逻辑关系。

2.协调不同主题的和谐进行。复调的类型在合唱作品中一般体现为单对位、复对位、模仿和倒影，尤以对位和模仿为主。对位的复调是典型的从属关系。模仿的复调有从属和统一的双重关系，指挥只有具备了这些知识技能，才能充分体现复调在音乐中的意义。

三、旋律发展手法的知识技能

合唱作品中的旋律，是音乐构成的重要因素，这是因为人声的特点决定的，只有更强的旋律感，才适合人声的演唱。旋律的发展手法主要包括陈述、重复、模仿、模进、扩充、压缩等。指挥对于这一知识技能的掌握。将有利于对音乐作品的细致处理。

1.准确把握主题乐思。乐思通常由具有特定气质的动机或乐句构成。它要求纯粹，最大限度地表现作品的内涵。指挥需反复对主题乐思进行推敲。找到最准确的表现感觉，使作品内在的音乐气质最大限度的被挖掘和发挥出来。

2.恰当处理旋律的不同发展。由于情感和作品内容的要求，主题在发展时会运用多种手法，比如重复、模仿、模进等，指挥只有熟知旋律发展的意义，才能明白诸如重复是为了语气的强调、模仿是为了主题的巩固、模进是为了音乐的转折等。旋律是最被观众直接接受的因素。所以指挥必须先知道旋律发展的意义，才能知道怎样去恰当处理旋律。

3.掌控旋律与情感的关系。旋律中音与音的连接时也体现着情感的走向。如向上运动时的情感增加、语气加强，向下运动时的情感递减、语气消弱。迂回进行时的情感起伏等。指挥要对旋律有充分的敏感度，才能把握好旋律进行时与语气情感的相互关系。做到细致处理，充分的对作品进行二度的创作。

四、曲式结构知识技能

曲式结构是音乐作品内在的美学基础。任何艺术作品应先具备结构美。这是一切艺术形式所共同拥有的规律。对于结构美的追求与执着，应当是合唱指挥对作品诠释的高级阶段。

1.指导演唱者的气息与情感分配。有了曲式结构知识技能，指挥可以根据作品的句法结构来要求和调整演唱者的呼吸而不是根据演唱者的呼吸来影响作品，指挥可以根据乐句问的关系比如递进关系、起承转合关系、开放关系、收拢关系等来分配演唱者的情感。使情感的应用建立在曲式结构的逻辑之上。

2.塑造音乐作品的结构美。这里的结构既包括乐句，也包括乐段。音乐作品本身就是按照一定的关系在流动时间内完成的音的组合。指挥一定要紧扣这个本质，以科学的、连贯的状态来呈现音乐。只有抓住这一本质。才不会将作品任由停顿、任由延长而把作品肢解的七零八落。同时诸如展开部不同音乐形象的塑造、再现部主题的巩固、对高潮的满足、对总结的渴望等。无一不是指挥通过曲式结构知识技能才能体现和达到的。

五、配器知识技能

合唱指挥的配器知识技能是指对人声（S、A、T、B）特点的了解，以及不同音乐型态下的音色状态。

1.打造优美准确的音色。音色与音乐形象有着不可分割的关系。不同的音色对音乐形象的揭示有着重要的是意义。比如单一音色对应音乐的纯净、混合音色对应音乐的丰富丰满等，并能结合和声、复调等其他音乐手段对合唱团的音色进行有效的把握，使合唱团拥有优美准确的音色。

2.打造有修养的演唱。有修养的演唱是指不同作品中声音调整能力体现。指挥应根据不同声部的结合，参照其他的音乐手段的因素，对各声部的音色进行严格的要求，如力度的控制、真假声的分配、声部的平衡、单声部时的清澈、多声部时的和谐等。指挥只有在这写理念的支配下。才能使合唱团的演唱具备较好的修养。

诚然。一名合唱指挥还需要其他的技能，如声音的技能、文学修养等。这些都是必不可少的，但最为重要的还是要具备作曲知识技能。因为作曲家必须借助以上的技术手段去完成音乐作品的写作。因此，一名优秀的成熟的指挥，只有充分掌握了作曲知识技能，才能在诠释音乐和二度创作中轻松驾驭、使音乐释放出更为迷人的光芒。

参考文献：

[1]马革顺.马革顺合唱指挥文集[M].上海：上海音乐出版社，2003.

[2]刘国秦.合唱艺术的审美价值与社会功能[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2010.

[3]孙从音.合唱艺术手册[M].上海：上海音乐出版社，2001.

作者简介：

高邦俊，海口经济学院艺术学院教师，大学本科，从事合唱指挥课程的教学与研究。