梦在远方 路在脚下

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四季轮转，季节更迭，不知不觉间我站在讲台上已近廿个年头了。20年，长得可以将青丝变白发，短得又似只是在阳光下打了个盹儿，做了一个短短的五彩的梦，梦中有一季一季的花开，不变的是，我始终是那个满怀热望的教育追梦者。

一

初秋，一个明亮灿烂的晴天里，17岁的我做了一名幼儿园教师。

年轻冲动，我在工作中曾撞得满头青包，好在有满腔的热情，和可爱的孩子们打成一片。课间我会带着一群孩子在操场上做游戏；下雨前我会带着小不点们蹲到花园里看蚂蚁怎样搬家；在教室后的小菜园中，独独我带着孩子们栽了一地的草莓，为的是看红艳艳的草莓是怎样长出来的……总有年长的老师摇头叹息：“到底是年轻啊，精力无限！”

看到她们眼中闪烁着羡慕的光，我不以为然：“谁没年轻过？你们也曾有过这样的时光！”

在幼儿园的那段时光，快乐得犹如一场梦境，时光被任意挥霍，每日和孩子在一起肆意地玩闹，我热爱那些可爱的孩子们，孩子们也如我爱着他们般的热爱我。

有一次，我被镇宣传科抽去排节目，离开了一个星期，再回来时，一群孩子见到我飞快地奔跑过来，叽叽喳喳问个不停，几个小女孩问着问着，居然哭了起来，我忙问：“为什么哭啊？”

近20年了，我依然记得那个叫媛媛的女孩儿睁着一双乌黑发亮的眼睛，晶莹的泪珠儿大颗大颗不停地滚出来，委屈得抽抽噎噎地说：“老——老师，你，你是不是不教我们了？”一大群孩子似受了感染，哭成了一片。

我有些好笑，心中更是感动，忙安慰这些四五岁的娃娃：“怎么会？对不起，宝贝们，老师错了，忘记和你们请假了，就罚我给你们唱首歌吧！”孩子们瞬间又破涕为笑了。

曾经有一位家长笑着和我说：“唉，我们孩子最崇拜的人就是张老师了，问她‘你以后想长得怎么样’，她说‘像张老师一样高，像张老师那样漂亮就行’。”

好幸运，有世界上最美的童心为伴，让我在初为人师的岁月中便有满满的收获。在与这些孩子的相处中，我深深地明白，爱就像一颗种子，种下一颗，便可收获一片森林，是这些孩子告诉我，教育的灵魂就是爱。

我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能成为池塘，没有爱就没有教育。”

爱，如同涓涓细流不时地浸润生命，生命因此而丰盈，而厚重。

二

如果幼师生涯告诉我教育是爱，那么小学教师生涯则告诉我教育的首席是尊重和平等，它更人性，更光辉，让爱更丰满。

有了学习任务的孩子便与在幼儿园的孩子截然不同，有了许多的压力。每个孩子的理解力不同，天赋不同，家庭环境不同，造就了一个个独特的个体，在学习上或聪慧或平庸，然考核孩子的标准相同，每个家长和老师都最喜欢100分。

曾经，我在追求分数的道路上苦苦纠结，为考不好的学生暗暗着急，找家长，开小灶，分数提高了，便满心欢喜，没有变化，便垂头丧气。现在想来，我的想法都写在了脸上，学生看在了心里，他们该是多沮丧，这个老师除了关注分数还是分数。

依然是岁月告诉我，分数很重要，但尊重成长中的生命更重要，并不是每个孩子的特长都是学习文化课。

有一个美丽的故事大家都知道，我读了很多遍，在这里我还是想赘述一遍：有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极认真地思考，极认真地写，那作文很短：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：你真聪明。第二个愿望是，老师天天笑眯眯地对着我说：你一点儿也不笨。

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上有感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

是的，智力可以受损，但爱永远不会。她朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。

真正的教育是师生间心灵的沟通，教师面对的是儿童极易受伤的脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是生生之间每时每刻都在进行的心灵的碰触。每次读到男孩有两个愿望时，我总会控制不住地落泪，并且每读一次便有着更深的感触。和那位老师相比，我感到惭愧，在教育教学中，我更多地注重了教学，我差点忘记了教育的根本是尊重。

“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比。”每一个生命都是高贵的，纤尘不染的，因为是孩子，更应该敬畏和尊重。

三

剔去了急功近利，戒掉了虚伪攀比，我在教育的路上愈走愈安心，愈走愈稳健。

不经意间，已春满人间，芬芳满园。

胡竟航，一个曾让我十分头疼的男孩，即使是现在也是重点关注对象。他的数学成绩在班上居于下游，课堂上闷不作声，从不调皮，就是家庭作业长期不做，原因是他永远记不住布置的是什么作业，即使做了也是错误率极高，应用题从不写单位名称和答案。没办法，我只有让他每天在学校做完作业，我检查过之后再让他回家。就这样一个孩子，在数学期末考试中居然考了100分，现在在课堂上经常举手发言，虽然依旧腼腆害羞但经常见解不凡。分数不能代表一切，但在他的身上，足以证明他付出了百分百的努力。放寒假那一天，我当着全班同学的面奖励了他，虽然奖品只是2块巧克力，但我相信他不会忘记同学们送他的发自内心的掌声，我和他郑重握手，相约继续努力！

泰戈尔说过：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。教育正是水的载歌载舞，轻柔、舒适、不露痕迹。无痕的教育需要以爱为前提，而爱是尊重，是宽容，是激励，是责任，是义务……

梦想在远方，路就在脚下。行走在教育的道路上，我更像是个行者，虽清苦却满足，虽辛劳却快乐，我如此地热爱那些孩子，一如他们热爱我。对待所有的学生，我仍然抱着最初对待孩子的心，真诚、热情，在行走的过程中更添了责任和宽容。

（作者单位：江苏新沂市新华小学）