浅析我的教育
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【摘要】没有爱就没有教育，作为班主任，要以心换心，从生活和学习两方面去关心和爱护学生。
【关键词】爱；教育；融化；和谐
The love let the hard ice melt-my education story
He Yan
【Abstract】Have no love and then have no education, Be a form master, want with the heart heart transplant, from life and study both side go to concern and good care student.
【Key words】Love；Education；Melt；Harmony
“叮零零”放学的铃声响起了，我从办公室起身准备到教室里给孩子们舀午饭。
“老师，不好了，小芸背起书包跑了！”班长雯雯气喘吁吁地跑到办公室来对我说。“哎！这个孩子，真是的……”我的心里不免着急起来，眼前又浮现起她敌视我的目光。因为她最近几天的作业都没有做，所以我利用第三节体育课的时间叫她补作业，她的速度比较慢，没有做完，我叫她吃完午饭后又继续补，她走的时候恨了我一眼，我当时并没有在意，谁知她竟然……
我赶紧安排好了另一个舀饭的老师，就往小芸家里打电话，可是没有人接。我不由得担心起来：家里没人，她会到哪里去？她又怎么吃饭？会不会有什么危险……拿起小芸家的地址，问了问和她住得近的同学就往小芸家里赶去。
中午的太阳火辣辣地照着。一路上，我的心也就像被火炙烤着，脑海里出现了这个女孩从上学期转来到现在所带给我的麻烦：作业没有哪一天是按时、认真地完成过；每次考试都是倒数第一名；平时，抽屉里总是像一个垃圾堆；头发也乱糟糟的；还喜欢捉弄同学、骂人……可以说没有一个优点。给她讲道理或批评她，她也总像一块冰似的冷冷地不说一句话；父母也请不来，即使开家长会也是亲戚来。班上的同学都讨厌她，没有一个愿意挨着她坐，我也不喜欢她，不想管她，只希望她每天能做完作业，考试能及格就行了，没想到今天她居然跑了。我越想越生气，呆会儿见到她的家长非得好好说说不可。
抹了一次又一次的汗水，我终于来到了小芸的家，可是却没有人。我的心又开始慌乱起来，这个小女孩会到哪里去了呢？她的家人呢？我又敲开了小芸邻居家的门，从邻居口里隐隐约约知道了这个小女孩的不幸：她的家里只有小芸和她外公两人，外公根本就不管她，每天都在居委会的茶馆里打牌或在外闲逛，有时晚上十一、二点小芸都还得蹲在门外。听了邻居的话，本来怒气冲冲的心里像被什么东西堵住了一样，难道这就是造成这个小女孩不愿意和别人交流、不愿意学习、习惯也不好的原因吗？在楼道里，我深深地吸了一口气，决定去居委会的茶馆找小芸的外公。
茶馆在一个小山坡上，我顺着石阶往上走去，脑子里也一团糟。见到小芸的外公该怎样劝他管好小芸呢？来到半山腰的平地，这里是居委会修建的运动场所。“咦？那不是小芸吗？”只见在一个秋千上坐着一个小女孩，一张苍白的脸还有点脏，她双手紧紧地握住秋千的绳子，生怕摔着了，头也靠着绳子，眼睛直直地不知道看着什么地方，偌大的场地只有她一个人。正午的太阳晒得知了不停地叫，我也静静地站立着，看着此时的小芸，她没有了平时的任性、叛逆和对什么事都充满敌视的目光，只有瘦小的身躯显示出她的孤独与无助。站了许久，她也没有发现我。看着此时的小芸，平日里对她的厌恶、反感已经一扫而空，剩下的只有对她的同情与怜惜。
“小芸，你吃过午饭了吗？”我轻轻走到她的身边，用从未有过的温柔的声音对她说。“啊！”她猛地抬起头，看到是我，眼里充满了恐惧。“别怕，老师是专门来找你的，不是来告状的，以前老师对你的态度不好，你能原谅老师吗？”“我原谅老师？这是真的吗？”“当然是真的。”我抚摩着她的头说，“以后你有什么做错的地方，老师会好好和你说，不吵你了……”
在小芸的带领下，我找到了她的外公，果然在打牌。经过和她外公的交谈，我更进一步了解了这个小女孩：她的母亲在生下她后就到广州打工去了，每年只寄回孩子的生活费，至于孩子的父亲连他们也不知道是谁，本来还有外婆，现在外婆又到外地去照顾读大学的孙子去了。家里只剩他一个老头和这个小女孩，他也不知道怎样去教育小芸。
牵着小芸的手走在回校的路上，看着身边的这个孩子，作为母亲的我怎能不感到阵阵心酸？来时的怒气此时已被驱赶得无影无踪。这一路上我和她聊了很多，我们从没有像现在这样的融洽过，骄阳似火，把小芸心里的坚冰慢慢融化了……
从此，我从生活和学习两方面着手去关心她、帮助她。在生活上，每次舀饭菜时，我都会给她多一点的照顾。当她的脸脏时，我会提醒她去洗干净；当她的头发散乱时，我会把她叫到身边，给她梳头。其他同学都笑她，我对同学们说，小芸的妈妈在很远的地方工作，家里没有人照顾她，老师是你们的妈妈，不可以照顾你们吗？同学们都会心地笑了。在学习上，我让班委组成学习小组去帮助她，当她有一点进步时，我也会在班上大力表扬，造句时，我经常以她为例子：“如果小芸同学努力学习，成绩就一定会提高。”“虽然小芸同学以前不爱学习，但是现在她变得爱学习了”……让同学们认识到她的优点，对她充满好感，愿意和她一起玩。现在，她对学习非常认真，每天都能按时完成作业，遇到做不出的题总是主动问老师、同学，即使我批评她，她也不再像以前那样对我充满仇恨，现在她的成绩不断提高。连她的公公也说：“小芸简直像变了一个人一样。”。
爱就是那么神奇，它让人心中的坚冰融化，让人与人之间的距离更近，让人与人之间的关系更加和谐。
评析
有一位教育家说过：“没有爱就没有教育。”孩子们虽然还小，可他们都是有感情的。就像本文的小女孩从小没有得到父母的爱，表现出来的行为举止就让人生厌，如果这时班主任不主动关心她，她就会像一座坚冰一样永远对你是冷漠的、排斥的。陶行知先生也说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”所以我采用以心换心，从生活和学习两方面去关心她，让她感受到老师的爱，让爱融化了这座坚冰。