谈对小班幼儿午睡的精致管理

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每年的九月，又一批幼儿瞪着懵懂的双眼，在家长们的不舍与期盼中跨入了幼儿园的大门，勇敢地迈出了他们人生征程中的第一步。笔者在对小班新生家长的调查中发现：许多小班家长对孩子在幼儿园的午睡很不放心，觉得班上幼儿人数多而教师数量少，加上小班幼儿的动手能力不强，普遍认为孩子在园脱衣午睡时容易受凉。的确，小班幼儿的午睡也让刚接手小班的老师们颇感费心又费力，但是，午睡作为幼儿园一日生活的一个重要环节，这一环节管理的成功与否代表着一个班级。甚至是一个幼儿园的保教质量水平。

要想将小班幼儿的午睡管理做好，笔者觉得必须做好以下三个环节：

一、午睡前的充分准备

1．保证午睡间温度适合幼儿午睡

午睡间的门窗，上午必须开着通风，让室内空气对流。在幼儿散步时，保育老师需提前几分钟将门窗关闭，保证室内温度控制在幼儿感觉舒适的范围内。到了大冬天或大夏天，提前将室内空调打开调至适宜幼儿午睡的温度。

2．养成睡前小便的良好生活习惯

教师带幼儿散步回来时，可采用游戏的情境，如让幼儿学“小猫”轻轻地走进活动室，用温柔的声音提醒幼儿：“小猫宝宝们，快去小便!”这样，幼儿会在游戏的情境中很主动地去小便。日复一日，幼儿就会养成睡前小便的好习惯。

3．注重幼儿自我服务意识和能力的培养

现在的幼儿基本上都是独生子女，在家里是全家的“轴心”，家人都围着他转，而在幼儿人数较多的幼儿园里，这点是不可能做到的。为了培养幼儿自我服务意识和能力，笔者就在自己所在的小班进行了如下训练：刚开学小朋友的衣服不太多时，笔者就在“班级博客”和“家长园地”上发出通知――要求家长在家让孩子学会自己穿脱裤子和鞋子。随着天气转凉穿衣数量的增加，班上幼儿进入午睡间后就会自己主动地将鞋子、裤子脱好，然后坐在被子里等老师帮忙脱套头的上衣。这样的措施实施后收效明显，许多在家里娇生惯养的孩子也学会了基本的脱衣技能。随着幼儿年龄的增大，再逐步提出更高层次的要求。一学期下来，班上幼儿的动手能力与自我服务能力明显增强，家长也普遍反映幼儿在家的表现和进步也同样让他们感到惊喜!

4．营造愉悦、轻松的睡前氛围

在帮助幼儿整理好被褥后，教师可以用轻柔的声音讲2到3个“睡前小故事”或者放些轻音乐以促使幼儿在愉悦、轻松的情绪中不知不觉进入梦乡。

二、午睡中的及时调整

1．午睡间空气的及时更新

在幼儿入睡后四十五分钟至一个小时左右，值班老师应将门或窗稍开(不可形成对流)，使混浊的午睡间有新鲜的空气进入，从而使幼儿的睡眠质量更高。

2．时刻关注每个幼儿的冷暖

由于每名幼儿的教养方式和身体素质是有差异的，所以要求值班老师要密切关注每个孩子的午睡动态。有的幼儿刚入睡时易出汗，这时可给他少盖点，等到幼儿不流汗时就要及时将被子完全盖好；有的幼儿翻身时容易将被子蹬掉，这时就需要值班老师及时盖上被子，以防幼儿着凉。

3．帮助幼儿晒鞋子

若天气晴朗、干燥，值班老师可在幼儿全部睡熟后，将幼儿的鞋子放到走廊里晒一晒、吹一吹，既可以保证午睡间里没有鞋臭味，又可让幼儿起床后穿上干爽、舒适的鞋子(晒鞋子的工作也可在班上幼儿完全适应了幼儿园生活后，请能力强的幼儿在午睡前将鞋子摆放到走廊里。)

4．关心班上的特殊儿童

每个班上难免有极个别的特殊儿童，如幼儿有尿床的坏习惯，老师可在午睡当中提醒其小便，从而保证孩子能够安心地入睡。

三、午睡后的跟进措施

1．提醒幼儿起床后小便、喝水

经过一个中午的午睡，幼儿肯定会有一次小便，而且需要及时补充水分；所以教师要及时引导、提醒每名幼儿，起床后要先小便后喝水，养成良好的生活习惯。

2．整理衣物“一个都不能少”

因为幼儿的衣物有些是幼儿自己穿的，且起床后又去小便，所以及时帮助幼儿整理衣物是非常重要的。笔者所在班级的做法是：一名教师和保育老师在午睡室继续帮幼儿穿衣物，一名教师坐在盥洗室通往活动室的门口，帮幼儿一一整理衣物，保证孩子穿戴整齐地走进活动室进行区域游戏。

3．午睡间的通风、消毒

当所有的幼儿离开午睡间后，及时开窗通风、对流，并按幼儿园的规定将班级消毒机设置好，每天夜间定时对午睡间进行消毒，从而更有效地保证幼儿的身体健康。

幼儿是稚嫩而脆弱的群体，在幼儿园需要得到保教人员的关心和照顾，尤其是小班的幼儿。只要我们幼教工作者多做有心人，将幼儿在园的午睡管理做得更科学、更有效、更精致，使幼儿在园的健康得到保证，这样就会大大减轻小班家长们的担心和忧虑，而且无形中也提升了一个幼儿园的整体形象!