培养社交高手,从宝宝开始

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不仅要养一个健康、聪明、漂亮的宝宝，还要培养宝宝的高EQ（情商），使之能立足于这个竞争日趋激烈的社会，这是越来越多年轻的爸爸妈妈的共识。而在EQ中占有重要部分的“人际EQ”，即社会交往能力的培养更是不少妈妈们关注的。

如果家长注意把握好宝宝婴幼儿时期每个阶段交往能力的培养，顺应这个时期宝宝交往的特点，满足他与人交往的愿望，那么你会发现，家里不仅有一个小小的社交家，而且宝宝有着良好的性格特质。如果只注重宝宝体格、身体的发育、发展，而忽视其早期人际交往的培养，也许会影响孩子成人后良好个性的发展和健全人格的形成。

顺应宝宝的交往要求，学会与宝宝交流

新生儿期

不要以为新生宝宝除了吃奶就是睡觉，其实，新生宝宝已有了与人交往的要求。新生宝宝的最佳视力范围在15厘米～20厘米，超过这个距离存在的东西，他们就看不见了，因此，并不是新生宝宝没有交往要求，而往往是他无法与你交流。

你可以这样做：

在宝宝醒着时，特别是在给他喂奶时，凑近宝宝（在他的视线范围内），微笑着与他说话；脸部做各种夸张的表情，如吐舌头、做鬼脸……要知道，新生宝宝已具有模仿力了。坚持每天都花时间与宝宝交流，某一天宝宝会学着你的样子呢。

满月后的宝宝

宝宝满月后，就已能辨别妈妈了，虽然他不会表达，但当妈妈抱起他和其他人抱他时，宝宝在眼神、动作方面的反应是不同的。妈妈抱他时，宝宝会比较积极地应和，其他人抱，宝宝的反应就没有那样活跃。宝宝还能区分妈妈与他人的声音。实验证实，妈妈呼唤他时，宝宝的血压、心率都与别人叫他不同。

你可以这样做：

妈妈要多抱抱宝宝，并同时叫宝宝的小名、与宝宝说话。妈妈总是开心地与宝宝说话、抱宝宝，也会使宝宝乐于接受与人交流的游戏。

满2个月的宝宝

宝宝2个月起，已有了社交性微笑，逗引宝宝，他会向你露出笑脸。1、2个月的宝宝最喜欢看的就是人的脸，这比任何玩具都能引逗宝宝。

你可以这样做：

让宝宝看到更多人的笑脸，这会使他非常愉快，也会使他越来越喜欢与人交往。如果妈妈一个人带着宝宝，应该每天抽出时间带宝宝到公园或小区花园游玩，这既锻炼了宝宝的体格，你主动与人打招呼，他人看见你可爱的宝宝也一定会逗引。

爸爸下班回家逗逗宝宝，宝宝很愿意看到你的笑脸，你也消除了自己一天的疲乏。

满3个月的宝宝

这个月龄的宝宝会笑出声，如果你给宝宝行为刺激，如搔他痒痒、与他说话，宝宝会有回应，与你互动，同时会发出“哦、哦”的单音节字回应。

你可以这样做：

胳肢宝宝、嗅嗅他的小脚丫、亲亲他的小手，都是让宝宝非常开心的游戏。

你学着宝宝的发音应答宝宝，宝宝会显得很兴奋呢。

满4个月的宝宝

这个月龄的宝宝有了质的飞跃。能够预期将发生的事，会希望得到某种行为而哭，如他一个人觉得没劲了，为了让妈妈或抚养人过来，他会故意哭。而在这以前，特别是新生儿时期，宝宝只是因为饿、热、不舒服等原因哭。这个月龄的宝宝特别喜欢抱，成人一抱他，宝宝的情绪就会稳定和活跃。

你可以这样做：

从现在起，你要学着区分宝宝哭泣的含义，理解宝宝的哭声，对你和孩子都有着重要的意义。尽可能多地满足宝宝抱的需求，抱着宝宝上公园，让他认识花草树木，在家中告诉他家里的各种东西……在你的怀抱中感受你的爱和认识世界，是宝宝最开心的事。

6个月的宝宝

这个月龄的宝宝在“认识人”上有一个质的飞跃，6个月是一个分界线。6个月前的宝宝还不会认生，虽然能认识母亲，对妈妈的反应更积极，但对其他人与他亲近、抱他，也能接受，并不拒绝，对妈妈与他人的认识反应区别不大。

6个月后的宝宝开始认生，愿意接受熟悉的人的逗引和拥抱，遇到陌生人则回避、害怕、哭吵，同时寻求妈妈的怀抱。这些都是宝宝交往能力发展的正常现象。

6个月的宝宝已会用手指点东西，表达自己的需要。

你可以这样做：

宝宝开始怕生了，当你看到宝宝一见到“陌生人”就哭（也许会是不太见面的爷爷奶奶、叔叔阿姨，宝宝挣脱着他们的手臂，哇哇大哭着扑向你的怀抱），你应该非常体谅地抱过宝宝，一面柔声安慰宝宝：“这是爷爷呀，以后我们常常见面宝宝就不会怕生了，对不对？”让宝宝感觉你是理解他的，同时也给了爷爷一个台阶。

切忌生怕抱宝宝的成人难堪，一边责怪宝宝、一边看着宝宝哭，这只会使大人尴尬、宝宝哭得更厉害，而且宝宝会因为你的不理解而缺乏安全感。

9个月的宝宝

已能很好地用手指点，表达自己的需要。与人交流的方式，从原来的用哭吵表示，逐渐过渡到用动作、发声表示。

你可以这样做：

这时的宝宝会在任何时候动用他的“权力”，在你的怀里使劲往前倾着身子，“噢、噢、噢”地伸手向前指着，这时你会感到很累，有时不免厌烦。请注意，你应该最大限度地满足宝宝的一切正当要求，这不仅是鼓励宝宝的探索欲望，更是你与宝宝之间建立良好依恋关系的好时机。

1周岁的宝宝

能有意识地叫爸爸、妈妈。已经能运用某些社交礼仪与人交往，如挥手道“再见”。

你可以这样做：

宝宝已与你有了深深地依恋。你在上班、外出时，应与宝宝挥手道别，抱抱宝宝、亲亲宝宝；下班，外出回来时也要亲亲宝宝、抱抱宝宝。不要因为怕宝宝会为了你的离开哭闹而不告而别，虽然宝宝会为你的离开感受到创伤，但你每天微笑着离开和回家，且开心地与他道别，宝宝会渐渐接受这个事实，并最终愉快地面对与你的分离，这是一种健康的依恋关系。

爱心提示

*宝宝喜欢听频率较低的声音，爸爸妈妈要用轻柔的语言与宝宝说话。

*“让宝宝哭，哭不坏的。”这种观点要不得，虽然哭能增加肺活量，但这对建立宝宝的安全感、建立良好的依恋关系无益。

*宝宝一哭，妈妈采取的唯一方法就是抱，并不能使宝宝获得安全感。只有及时满足了宝宝的不同需求，才能使他感到安全，使他明白你了解他的心思并在及时帮助他。

对于小年龄宝宝，其社会交往能力最初是体现在与母亲的依恋关系上的。

如果宝宝在6个月以前，妈妈能在其不同的发展阶段，根据他的交往发展规律，给予适当的培养，那么，这时开始认生的宝宝，只要主要抚养人在一边，他就会感到安全，能安心地探索周围的环境。

如果之前宝宝的正常交往能力没有得到很好的发展和培养，即使妈妈在一边，宝宝仍然怕生，这是因为宝宝生怕妈妈消失，妈妈与宝宝没有建立良性的依恋关系。对宝宝而言，妈妈不见了，就是消失，就是永别了。

妈妈应逐渐培养宝宝能接受妈妈离开，与宝宝建立良好的依恋关系。

6个月～1岁的宝宝

你可以这样做：

步骤一：与宝宝做藏猫猫游戏，用一块布蒙住妈妈的脸，并马上拉下布，妈妈又出现了。让宝宝感到妈妈的“消失”还会再出现，并不是永久消失。

步骤二：用布蒙住妈妈的脸，“妈妈躲起来了”，让宝宝扯掉布，发现妈妈。

步骤三：有意识地在短时间内离开宝宝，应先告诉宝宝，如：“妈妈去为宝宝冲奶，马上回来。”冲完奶后，拿着奶瓶立刻回到宝宝身边，让宝宝知道你没有骗他。刚开始，宝宝可能会哇哇大哭，几次后，他就会耐心地等待，因为他知道你会出现的。这样的离开时间可从几秒钟到几分钟，渐渐拉长。

每次离开前，都要对宝宝有个交待，这样妈妈离开时宝宝虽然也会痛苦，但几次后，宝宝知道妈妈是会回来的，也会建立安全感，能及早摆脱分离焦虑。

帮助宝宝建立良好的依恋关系

1～2岁的宝宝

宝宝表现一：宝宝不能离开妈妈一步，时时粘着妈妈，即使妈妈在也无法与他人交流。

你可以这样做：

＊让爸爸多多介入与宝宝的交流，妈妈不在时爸爸可替代，能减弱宝宝感到的分离创伤。爸爸与妈妈不同的交流方式，也会使宝宝更能适应将来与不同人的交往。

＊尽可能地为宝宝安排与同伴的交流，虽然1岁左右的宝宝还不能很好地与同伴互动交流，但他们很愿意与同伴在一起，并会相互模仿，与有着良好依恋关系的宝宝交往，对小宝宝也是一种促进。

＊2岁左右的宝宝对其他同伴不感兴趣，喜欢独自一个玩耍，应创造更多的机会让他与同伴接触。宝宝之间的争抢玩具、互拿东西，是他们的交流方式，切勿干涉太多。

宝宝表现二：宝宝无视妈妈的存在，妈妈的回来与离开没有太大反应。

你可以这样做：

＊多与宝宝作正面的交流。如，宝宝提出要求，应看着他与他说话，询问他的要求，感受他语言不能表达的需求。

＊多与宝宝讲话交流，语言要简单、用词明了。

＊经常与宝宝游戏，或参与到宝宝的游戏中。顺应宝宝的年龄特点选择他感兴趣的游戏。

爱心提示

与宝宝交流时，应与宝宝发生“视接触”，即看着宝宝的眼睛，没有视接触的交流不是完全的交流。看着宝宝的眼睛，是对宝宝作为一个人的尊重，才能使宝宝真切地感受交流的魅力。

宝宝交往发展中应引起警惕的现象

如果宝宝出现下列“不正常”现象，你应引起重视：

＊不安全依恋――不能离开妈妈，与妈妈寸步不离；妈妈离开与回来，无关痛痒，完全无所谓，或妈妈在与不在都不高兴。

＊交往有问题的孩子在大人（包括妈妈）抱他时，浑身瘫软或僵硬，不是迎合大人，而是扭过身子，你会感到宝宝的拒绝。

＊如果1岁半的宝宝被叫名字时仍然毫无反应，或在其注意力集中时，指引着问他问题，如“灯灯在哪儿”，宝宝像没听到，不理睬。

＊1岁半的宝宝仍不会用手指点东西来表达要求。

＊妈妈让宝宝把手上的东西递给自己，宝宝毫无反应或不能完成递的动作。如果宝宝听力正常，且智力发育正常，这是宝宝交往能力发育不好的表现。

上述“不正常”现象，往往是早期交往障碍的表现，你应及时带宝宝上医院检查，请求专业人士的帮助。