崇高的师德是育人的灵魂

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教师应该是人格的楷模，道德的典范。走进教室，面对的是纯真无邪的眼眸；跨上讲台，肩负的是祖国振兴的未来。当好人民教师任重道远。为人师表德为先，奉献教育爱为上。选择教师，既是选择了平凡，又是选择了崇高。这平凡以奉献为本，这崇高以师德为魂。

首先，教师的职业特点决定了教师不仅在学生心中具有榜样作用，在社会上也具有一定的表率作用。正所谓“师高为德，身正为范。”为人师表的道理显而易见。争论中的学生常这样讲：“这是老师说的”；言谈中的家长会这样说：“老师的话最管用”。老师，在学生心中是何等的地位，在家长眼里是何等的分量。这仅仅是老师能“说”的吗？不，更重要的是老师的“行”。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。身教胜于言，师德重于山。教师的一言一行、一举一动不只是个人的行为，在你的身后有几十双、上百双注视的眼睛，它们就像照相机一样，会在心灵的底片上留下永久的印记。一句称赞、斥责，一个行为、举动，也许你没有在意，但它也许会影响一个孩子的终生，因为你在他心中举足轻重。师德是教育之魂，不能让孩子纯洁的心灵蒙上灰尘，不能给学生清澈的眼睛投下阴影。

“无德无以为师”，真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人。不具备一定道德素养的人是不能为师的，《论语》有语曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师的威信是靠德赢得的。

其次，崇高的师德是教师教书育人的灵魂。师德的实质是为人师表，以身作则。师德的核心是热爱学生，热爱教育。爱，是教育的桥梁；爱，是教育的钥匙；爱，是成功的种子。热爱学生，就是热爱祖国的未来，就是构筑祖国的明天。当然，师生之爱，还应爱中有严，严中有爱，严而有度，爱而有方。教师之所以备受尊敬，除了他们能“传道、授业、解惑”之外，其德行更重于山，教师的品行影响力之广之深，其他从业者恐难企及。教了一批又一批学生，桃李满天下，老师的言谈身教在一代代学生中潜移默化，甚至影响到他们的人生历程。在学生特别是小学生的心目中，老师是智者、是英雄般的人物，为人师表的一举一动在他们心灵中留下的印象有时胜过教科书，家长的千叮咛万嘱咐甚至不及老师的一句话。而在当今开放的年代，学生们面对复杂多变的社会尤其缺乏明辨是非的能力，“知书达礼”的老师的德行无疑将对他们培养良好的道德风尚起至关重要的作用。

师爱是一种美德。教师只有把无限的师爱洒向每一个学生，关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的思想，关心他们的成长，把关爱倾注于教育教学的整个过程中，才算尽职尽责。教师也只有热爱学生、尊重学生，学生才会把老师当成可信赖的人，师生之间才能架起信任、友好的桥梁，学生才愿意接受你的教育。其实，师爱也是教师成功的一大法宝。

敬业是一种美德。教师肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。对国家、对民族、对社会的影响巨大绝非危言耸听。一名产业工人不尽职生产出不合格产品，其对社会的危害是暂时的、可见的，而一名教师不尽职蹉跎甚至误导了学生，其危害是深远的、难以估量的。因此，可以说一位尽职敬业的好老师一生功德无量，而一位渎职的教师可谓罪大恶极。

无私奉献是一种美德。我们选择了教师这一职业，没有无私奉献的精神是不行的。尤其是在当今市场经济浪潮的冲击下，教师收入的低廉，待遇的不公，时常引发一些人的讥讽，使得一些教师心理不平衡，有的甚至将怨气发泄到工作中，造成比较恶劣影响，当然不公平之处是可以通过正当途径争取解决的，然而违背师德的事情是万不可为的，由此可见教师的无私奉献精神更为可贵。

另外，良好的师德能促进教师自我完善。一位具有良好师德的教师才会不断研修自我，使自己的道德修养、业务素质、艺术素养不断提升，进而纯化和完善自我。

总之，对教师而言，师德是灵魂；就教育而言，师德建设是重中之重。