让宝宝做向导等
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文/杨朵朵
和大人一样，宝宝也是对自己感兴趣的东西才乐意去学习。但到底什么东西是宝宝感兴趣的呢？爸爸妈妈不妨让宝宝自己去选择吧。
游戏玩法：
在家里，爸爸妈妈可以抱着宝宝到处逛逛，引导宝宝的小手去触摸那些他感兴趣的东西，一边摸一边向宝宝描述这些东西的名字、颜色和质感。当宝宝坐在地上把玩某样东西，或者四处爬着翻看东西时，爸爸妈妈也可以顺着宝宝的“思路”跟他说话，与他互动。带宝宝外出散步时，留心宝宝感兴趣的东西，引导他去认识和感知这些东西。
在这个游戏里，爸爸妈妈的主要任务是细心观察宝宝，了解宝宝的习惯和思维。这既有利于家长和孩子建立良好的亲子关系，也能让教育取得事半功倍的效果。
游戏2：划小船（6～12个月）
文/吴海琼
日常生活中，爸爸妈妈应积极利用各种生活场景以及照顾宝宝的机会，如哺乳、洗澡等，积极与宝宝交流，让宝宝时刻都能感受到爸爸妈妈的关爱，建立稳定、健康的亲子依恋关系。
游戏玩法：
给宝宝洗澡时，让宝宝坐到小塑料盆中，然后把宝宝和塑料盆一起，放到盛有水的浴缸中。爸爸妈妈一边给宝宝洗澡，一边晃悠小塑料盆，让宝宝感觉像在坐小船。爸爸妈妈一边划一边说：“宝宝乖，宝宝坐小船啦！”“宝宝开船啦！”，逗宝宝开心。同时还可以让宝宝自己划水，体验玩水的快乐。
依恋是父母和宝宝之间建立的情感联结，和爸爸妈妈建立了安全的依恋关系，宝宝就比较容易感受到温暖、快乐、安全以及信任，就更具有好奇心以及乐于探索。
游戏3：辨味游戏（1～3岁）
文/吴海琼
爸爸妈妈事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料，用手帕蒙住孩子的眼睛。游戏开始后，让孩子品尝4种不同类型的食品。
1.吃水果：分辨甜、酸味。给孩子吃梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据季节选择水果）。问孩子吃的是什么，什么味道。
2.吃饼干：分辨甜、咸味。让孩子一手拿甜饼干，一手拿咸饼干。吃完后举手示意哪只手的是甜饼干，哪只手的是咸饼干。
3.吃糖：分辨软、硬感。给孩子吃硬的水果糖及软的奶糖，尝后让孩子说出哪种硬、哪种软。
4.喝饮料：分辨冷、热、温的感觉。给孩子喝冷开水（或冰水）、热汤（注意温度不要过高以免烫伤孩子）、温开水，让孩子喝后分辨哪个冷、哪个热、哪个温。
生活中，家长往往只注重孩子视觉、听觉的发展，而忽视了孩子味觉、触觉的发展。其实，味觉、触觉等也是孩子认识世界的重要途径，父母应该让孩子从不同的角度去认识事物，促进孩子认知能力的全面发展。
游戏4：击鼓传袋（3～6岁）
文/李红林
3～5岁是幼儿由口头语言向书面语言过渡的重要时期，在这个过程中，儿童逐步摆脱口头语言的随意性和地域性影响，语言学习向规范化方向发展。家长可以通过诸如“击鼓传袋”等游戏，对孩子的语言学习进行有目的的引导。
游戏玩法：
准备花布袋1个（内放图片若干），拨浪鼓一面。孩子和家长围成一圈坐好，家长击鼓，孩子随鼓声按顺序传袋。鼓声停时，袋在谁手中，谁就要从袋中摸出1张图片，说出图上绘有什么，有什么特征，是什么材料制成的，有什么用处，等等。说对了，大家鼓掌，继续游戏；说错了，需要表演一个节目，然后继续游戏。
这个游戏首先有利于发展幼儿的语言表达能力和描述事物的能力。其次，游戏整合了人体的多项智能，如身体运动智能、人际交往智能、音乐智能等，有利于培养幼儿的身体协调性、语言的逻辑性和与人交往的合作性等。
游戏5：情感车轮（6～8岁）
文/高 华
事先准备好纸和笔（彩笔、蜡笔、铅笔等）。游戏开始时，先让孩子在纸上画一个大圆，再分成几部分，告诉孩子这是情感车轮。然后让孩子说出能想到的各种情绪的名称，爸爸妈妈可以先示范说一个，比如高兴等。如果孩子想不出，爸爸妈妈可以引导激发其情绪，比如说说在妈妈说让你走开时，你会觉得怎样，等等。把情绪名称写在每部分上面，然后大家可以一起讨论不同情绪的表现，鼓励孩子说出他体验到的某种情绪的感受或别人的表现。爸爸妈妈也可以让孩子表演出某种情绪。在情感车轮上，让孩子来选择涂上代表此种情感的颜色。这样，一个别具一格的情感车轮就制作完成了！
这个游戏可以让孩子了解自己和他人的情绪，培养孩子的反思能力。父母可以把孩子制作的情感车轮收藏起来，作为孩子一份美好的回忆，在以后的某个时间拿出来全家人一起分享。