浅析如何激发学生学习英语的兴趣
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“兴趣是最好的老师”学生的学习兴趣是获得知识的内在动力,也是影响教学质量的重要因素。那么如何激发学生的学习兴趣?经过多年的教育经验,总结出以下几点:
在每节课正式讲授之前,老师讲一讲教学要求,让学生用英语做值日报告,教师也可以问一问天气、学习、体育活动、生活起居等日常生活情况,偶尔也可以让学生唱唱英文歌曲,振奋一下精神,这样,通过教师流利的英语表达提问,学生既锻炼了听说能力,又感觉轻松愉快,产生强烈的学习欲望。
二、营造良好的语言环境,培养学生学习英语的兴趣
要培养学生学习英语的兴趣,并能做到学用结合,就要给学生营造一个生动、有趣、多样的语言环境。情景教学是有效的途径之一。教师可以通过生动直观的图片、简笔画;投影或事物来为学生设置一个学习英语的情景,唤起学生情感的共鸣,产生新奇的效应,从而激发学生学习英语的兴趣。
三、师生沟通感情,增进学生学习兴趣
作为教师,首先要爱自己的学生,必须和他们建立一种平等合作的师生关系,用教师的爱心来激发学生对知识的渴求,进而增强他们对英语学习的兴趣,课堂上教师不仅要用语言,还要用一举一动来达到师生情感间的沟通、教师要带着微笑走进教室,随着课堂教学的展开,自然的运用身体语言来配合教学。建立融合的师生关系,有利于创造积极愉快的学习氛围,使学生有良好的情绪状态和愉快的心境,能有效地激发学生丰富的想象力。活跃学生的思维,使学生全身心地投入到学习中,大大提高了学生的学习兴趣。
四、开展英语课堂游戏,提高学生学习兴趣
教学讲求效率,应该把课上“活”这就需要学生“动”需要学生“参与”,英语课堂游戏,寓教于乐,要结合教学内容强化知识和技能训练,可以在课堂教学中穿插游戏。形式有猜迷语、实物表演、组词练习、单词会话接力赛;还可以通过朗读会话等比赛来活跃课堂气氛,以小组为单位展开竞赛,让学生评议、打分,表现好的给予奖励。这样学生的热情异常高涨,人人跃跃欲试。实验证明:这样做确实激发了学生学习英语的兴趣,达到事半功倍的效果。
五、鼓励学生表现自己,培养自信心
教学培养学生的信心是十分重要的。教师的态度左右着学生的情绪,学生的情绪又直接关系到教学效果。因此,教师应坚持以鼓励为主,鼓励学生大胆的说,不要怕错、怕羞。初中生的年龄和心理特征之一就是爱表现自己,自我表现意识强,所以教师要抓住这一点,在英语课堂上要尽可能地让学生多说、多练,并给予适当的鼓励。
当然,要上好每一节课仅靠这些是不够的,教师还要注重自身素质的不断提高,除本科的业务过硬外,还要多学一些哲理、心理学、教育学、文学、艺术等学科的知识,丰富自身的文化、艺术修养,增强语言的表达能力,并应用到英语课堂上来,同时还要博采各家之长,以达到最高英语教学的目的。
作者单位:河北省香河县第九中学