为迟到的同学唱首歌

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当孟柱气喘吁吁赶到校门口时，上课的铃声早响过1分多钟了。他不好意思地朝门卫打了个招呼，又紧走向教学楼。穿过熟悉的竹林夹道，走在阶梯上，孟柱在想这是第几次迟到了。迟到的人唱首歌，这是周老师和同学们定下的规矩。可开学以来，孟柱已欠下7首迟到的歌了。

第一次迟到，仅仅1分钟。周老师很和悦地开了他一个玩笑：“孟柱同学有谦谦君子风度，一定要让老师和同学先行啊。”大家就笑起来。学校的特色教育，每天7点40分开始，是学生读经时间，这学期是《论语》，周老师是辅导老师，自然用有《论语》特点的话来批评的。

迟到次数渐渐多了起来，而且都是一分钟两分钟。周老师问他：“你迟到也这么有特色啊。总有个原因吧。”孟柱不说，一定要回答，就说睡过头了。以后周老师也就不问原因，见到他迟到，就说：“这次又睡过头了吧。”

第三次迟到，大家正读孔子到武城时，发现这里的百姓在弹琴唱歌，原来是子游正用孔子的方法教化百姓一节。周老师提议让孟柱唱首歌，并且以后迟到的人都要唱首歌。孟柱憋红了险，却连一句也唱不出来。原来这孟柱天生五音不全不说，而且极怕在公共场合表现自己，性格极为内向。于是只好记账。“希望不要有举办独唱音乐会的积累，否则你就要更勤快练歌了。”周老师幽默地调侃。

说一百句实话，孟柱可不想真有开演唱会的机会。更令他忐忑的，是周老师的温文尔雅，虽然从不朝人发火。却自有一种让学生汗颜的气质与威严，孟柱根本看都不敢看他的脸。

那间熟悉的教室越来越近了。孟柱抬眼望去，没有看到周老师的身影，心里轻松了一点。

穿过那片草地上开辟出来的小路。就到了教室门口。孟柱“咯噔”一下，人像被电了，脑袋一麻：周老师正雄赳赳在讲台上站着呢。

也没办法，迟疑了几秒钟，硬着头皮站在门前，喊了声“报告”，头自然耷拉着。

原来书声朗朗的教室突然寂静下来。仿佛那声“报告”是个开关，一按，书声就停了。孟柱简直尴尬透了。

“起立!”是班长的声音。只听到哗啦一下，似乎是同学们都站了起来。不知所以的孟柱更不敢抬头了。

“下面，让我们为迟到的同学齐唱一首歌!”声音浑厚而有磁性，竟然是周老师。孟柱有点傻了，没想到周老师和同学们联合起来用这种方式羞辱他。

但是，他们真的唱了起来：“烛光中你的笑容，暖暖的……”唱得那么真挚，那么深情。其中还夹着周老师的声音。

在歌声中，孟柱迟疑着抬起头：全班同学站得如升旗仪式上一般恭敬，面上含着微笑，50双眼睛望着他，正认真地唱着。

不知为什么，孟柱眼角滚出了泪珠：每天早上5点50分起床煎药做早点，6点40分服伺爷爷先吃小米稀饭后服药，7点推着瘫痪的爷爷到广场上走动，7点30分回家，匆匆忙忙赶往学校。这过程只要稍微耽搁或出点意外，就要迟到。

周老师做了个暂停的手势，歌声停了：“孟柱同学，你的情况我们都了解了。可是我们都知道得太迟了，给了你太多的压力。所以，今天我们应该为你唱首歌。”歌声再次响起：“就让我默默地真心为你，一切尽在不言中……”

不知从哪个小节起，孟柱的歌声也开心地汇入其中。

名篇品读：

饱含着深情的歌声，带给孟柱的是贴心的理解和尊重。带给我们的是扑面而来的温暖和感动。