探望 第1期
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇探望 第1期范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
湖北麻城市第二实验小学 六年（6）班 李筱祺
“嗨！胡‘大侠’，怎么了？遭开水瓶‘暗算’了？”丁朗凑上前去问到：“我瞧瞧！”谢润石班长探出头来，“烫着了？可怜的！”我庄重的向胡鹏程说：“祝，早日康复！”说着掏出了语文、数学书：“来看看！”而躺在一边的“大侠”，正“沉醉”在美好的祝福与大家的笑话之中：“哈……谢谢！”
之所以出现上一幕，是因为我们班的胡鹏程被开水烫伤了，在家中治疗。胡老师得知这个消息之后，立刻动员全班同学每人捐2元“爱心资金”，选几个代表用“爱心资金”买点水果去看他，我有幸成为代表中的一员。
星期五中午时，胡老师选出几名代表，交待了我们一些事。“我们要去探望受伤的胡鹏程，给予他一份关爱，我们代表着全班同学，水果我来买，要有礼貌，明天放学集合！”我们立刻议论起来：“胡‘大侠’不会是‘武功’练的‘走火入魔了吧’？”“胡鹏程一定很疼！”“以后一定小心！”我想，胡鹏程不能与我们一起玩儿，心里一定很不是滋味吧？
我们到了胡鹏程家里，见到了正仰望天花板的他――躺在床上，脚放在枕头上面，抬的比头更高，还被人搭上一块毛巾了，双腿还疼得不断抽搐。我瞅见他那样，不经意间，仿佛也感受到这痛，心震了一下。他看见了大家，脸上洋溢着幸福的微笑，可仍有些勉强。我尽力地表现对他的关心，问：“怎么搞的，这么严重，也不注意一下！少受点伤――你承受不起！”“我说下注意事项！以后不能在发生事故，伤口裂开不是一两天的事！”梅建瑞抢着说。“早日康复”“大家都盼着你呢！”大家七嘴八舌地说，而胡鹏程只是笑：“我会的，替我谢谢大家，其实我已经能走了！
我们与胡鹏程的爸爸打了招呼，他说，胡鹏程一定会到学校上课的，我们都很欣慰。临走时，，我送了胡鹏程一份饼干，希望能尝出来，我在饼干中加了最甜的“调料“――关爱。
（指导教师：胡 敏）
虽然“胡大侠”不幸被开水烫伤了，但同学们的爱心却让这疼痛减轻了不少，本文感情真挚，叙述流畅，是一篇很温情的作文。
我的大朋友
浙江德清县高桥小学四年（2）班 沈
她，是一个年轻漂亮，亲切和蔼的女教师。她，留着一头卷卷的长发，标致的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛使眼睛更加精神。这位漂亮的女老师姓葛，名晓磊，是我从上学到现在的班主任兼语文、英语教师。
葛老师是我们的大朋友，和我们打成一片，从不向我们发火，我们一见到她就被她的孩子气吸引住了。瞧！刚一见面，她就用甜甜的微笑，温柔地说：“同学们，我姓葛，大家可以叫我葛老师。今后我们就是一个团体，要互相帮助，知道了吗？”“知道了！”大家齐刷刷地回答。课堂上的气氛十分融洽，我们也很喜欢这个大朋友。
三年级多了一门英语课，大家都很陌生，都觉得很难，可葛老师总能想出很多花样，让我们在陌生的单词面前逐渐熟悉起来，使严肃的课堂气氛变得轻松活跃。有时候拿卡片让我们抽，抽到什么读什么，如果读对了，就用英语说一句“很好”，但如果读错了，也没有关系，她会先提示一下，耐心地教，然后完整地读一遍，并让我们记住。
还记得有一次活动课，我们女生在跳皮筋，正好葛老师有空，她就来跟我们一起玩儿。在一群比她矮的小女生之间，葛老师如同一只亭亭玉立的白鹤穿梭在一群小鸡间。两个同学围在皮筋圈里，像两根柱子，葛老师带领另外的女生们跳一种土话叫“一寸两寸”的游戏。葛老师穿着她那跟不高的小皮鞋，跳起来“咚咚”作响。这时候我感觉到，葛老师二十几岁的大姑娘也摇身一变十几岁的小女孩。
有的时候，葛老师还会叫我们帮一些忙。但这忙不是白帮的，还有一些适当的奖品哟！如一个本子，一支笔，一块巧克力，一块饼干等，虽然给我们零食有点不对，但这样也不算犯法哦！
葛老师对我们如姐姐一般体贴，完全不像严厉的师长。我们对她是喜爱，而她对我们是关爱。
（指导教师：葛晓磊）
小作者通过一件件日常的小事把葛老师的形象跃然纸上，我们也能感受得到字里行间中，葛老师对同学们的爱，和小作者对老师的爱。
我们班级的“四大家”
福建连江县第二实验小学五年级 吴梦婷
同学们，你们班级里有什么家？我们班有“四大家”，想知道这四大家是什么吗？想知道就用你们的火眼金睛来看吧！
我们班的第一大家是：歌唱家。这歌唱家当然是我们班的吴丝冰同学。记得在“六・一”儿童节，我校举行的“六・一”联欢会上，她是我校合唱队。到合唱队时，她那动人的歌声打动了全场。丝冰的声线特别高，在我们班没人能替代她歌唱家的位子。
再说说我们班的第二大家：数学家――杨子豪同学。他呀，可神了。一次，数学广角的一道题难倒了所有人。于是，他们就去问杨子豪。杨子豪“唰！唰！”两下，OK，搞定了。他把这道奥数题给做出来了。让全场的同学看呆了，而且一动也不动，眼睛一直闪烁着光芒。这就是我们班的数学家。
接着来说说我们班的第三大家：书法家――林宏辉同学。记得有一次下课后，他在自己的座位上写书法，我正好坐在他的前面，我转过去，看到他在认认真真地写着那漂亮的书法。哇，好美啊，这简直就像书法大家写的，我轻声细语地对林宏辉说：“林宏辉，你的字写得为什么这么好呢？要是我也能写成这样那该多好。”林宏辉回答道：“这也不算什么啦。”林宏辉的书法曾经被贴在学校的展览廊里，这就是我们班神奇的书法家。
最后再来说说我们班的第四大家：作家。这作家当然非萧静同学莫属。萧静写的作文曾经有两篇在刊物发表了。她写的作文非常让人感动，甚至看完她的作文，我都能够进入到她所写的文章中去。这就是我们班的第四大家作家：蒋萧静。
怎么样，我们班的这四大家都很不错吧！我们班有了这四大家，真是变得有声有色啊！我们班的四大家迷住你了吗？
（指导教师：姚朝相）
小作者仅用了几百字就把四个人物勾勒了出来，而且神形兼备、栩栩如生，有突出有省略的描写也使文章情节紧凑、耐看。
记篮球场上的一幕
江苏溧阳市社渚中心小学六年（2）班 沈 康
“哇――，好！”“唉！”在此起彼伏的助威与叹息声中，我们社渚小学与河口小学的女篮赛正在球场上激烈地进行着――
只见河口小学的7号队员一个勾手抛投，篮球划着弧线直奔我方篮筐而来。顿时，同学们的目光如同被强力胶粘上了一般随着篮球飞向了篮筐。还有三米，两米，一米……同学们都瞪大了眼睛，屏住了呼吸，在心中默默地祈祷着奇迹的出现。
突然，一个矫健的身影直冲而来，腾空而起，高举的双手稳稳地截下了飞动的篮球――一个完美的空中断球产生了！“好样的，王亚菁！”不知是谁带头欢呼起来。“哗――”回过神来的同学们不由自主地鼓起掌来。
而场上的王亚菁并没停滞不前，只见她双脚一踏地就立即运球直冲对方篮下。不知是对方球员被王亚菁的矫健身手所折服，还是仍旧沉浸在刚才那个漂亮的抛投之中，等她们反应过来，王亚菁早已运球到达了她们的篮下。
“投，投，快投篮！”见此情景同学们都高呼起来。只见王亚菁从容地观察了一下场上的形势，轻松躲过飞身扑来的一个对方队员后，纵身跳起，双手用力一投，篮球直奔对方篮筐而去。
顿时，同学们又一次屏住了呼吸，双眼紧盯着篮球，紧张得都不敢眨眼，生怕在眨眼的一瞬间篮球会不翼而飞。
“哒，哒，唰――”篮球在对方篮筐上轻跳了两下“唰”的一声穿网而下。
“哦――！”球场上顿时欢呼四起，把篮球比赛推向了另一个高潮。
（指导教师：张新华）
作者以简洁明快的语言抓住了篮球比赛中的一个精彩片段，做到了点面结合，把当时的人物及其场景描绘得栩栩如生，让人如同身临其境。