话题作文“摩擦”导写
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【文 题】
阅读下面文字，按要求作文。
力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”
哲学家说：“没有摩擦，社会便不能前进；没有摩擦，人们便不能联结成一个整体。”
文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了两个角度摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。”
请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。
【素材解读】
“摩擦”本意是“两个相互接触的物体，当有相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍运动的作用。” 也比喻个人或群体间因彼此利害矛盾而引起的冲突。
摩擦有消极的一面，也有积极的一面，但在多数情况下是不利的。但材料肯定了摩擦积极的一面：没有磨擦是不行的。要紧扣摩擦的必要性与重要性构思，开头可先从摩擦的弊端入手略写一段，欲扬先抑，再强调其积极方面。如果运用求异思维，反向立意写摩擦的负面影响，则偏离命题的旨意。
写议论文可以从以下角度立意：摩擦是阻止人后退的力；摩擦是促使人前进的驱动力；摩擦是双方相识相知的别样路径；摩擦是双方相伴相行的另类动力。先从摩擦现象切入，提出积极向上的观点，再通过典型事例进行正反论证分析，得出结论。
写记叙文小可以写同伴之间的摩擦，最终增进了感情；大可以写人与自然的摩擦，人类最终认识到怎样与自然和谐相处；还可以写国家与国家间的摩擦，使两国关系更加和睦。行文时要注意运用欲扬先抑、倒叙等手法，进行细节描写。如果写一次摩擦导致的后果，揭示同学间因为小摩擦带来的大悲剧，则视为离题。
拟题参考：①摩擦之美 ②把摩擦转化为和谐 ③摩擦成就辉煌 ④假如没有了摩擦力 ⑤石本无火，相击生光 ⑥从珍珠的形成说起
下列拟题不妥当：①减轻摩擦 ②摩擦皆因利益起 ③一次摩擦导致的后果 ④摩擦是把双刃剑
【经典素材】
1．摩擦产生星星之火，星星之火点燃伟大创意的燎原巨焰。
――广告语
2．摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，点燃理想的灯；摩擦是灯，照亮前行的路；摩擦是路，引你走向黎明。
――模仿流沙河之《理想》
3．只有拥有痛的记忆，才会创造未来的辉煌；只有经历地狱般的磨炼，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
――泰戈尔
4．感谢 “反对者”。谁对三峡工程的贡献最大？有人说：那些反对三峡工程的人贡献最大，三峡反对者的存在使我们的工作更圆满。
如果没有那些三峡工程的“反对派”提出的意见或建议，三峡工程的建设也许不会这样顺利，也许会多走弯路，用更长的时间，花更多的钱……
有时，反对派的意见会给设计者和决策者提供重新审视的新角度，发现可能被忽略的问题。
5. 一粒砂见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。它请求一只蚌让自己钻进它的身体里，没过多久，砂的周身被蚌分泌的白色粘液包裹起来，越裹越紧，它透不过气来。砂禁不住痛苦的磨炼，让蚌把自己吐了出来，而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。珍珠与砂的价值有天壤之别，可仔细想想，它们之间相差的只是一段过程和经历。
【优秀例文一】
掬 水 沉 香
――感怀曾经的摩擦
肖 钰
杯子里静静地躺着一块平凡的石头，掬水杯中，石头泛起，浮浮沉沉，一连串的轻微碰撞，暗香四起……哦，它是块沉香，是碰撞使它泛起阵阵馨香。
夜晚的天空，一颗流星划过，无比灿烂，殊不知其穿过大气时因摩擦而产生的滚滚血泪。天山雪莲，孤独傲立，艳美之下深藏风雪摩擦后的伤痕累累。唯有摩擦，流星才会在长空中熠熠生辉；唯有摩擦，雪莲才会在高山上傲然屹立。
“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”忘不了吴国殿上，奴颜卑膝的自己；忘不了吴王床前，屈膝尝便的自己；更忘不了在草屋牛棚之中，风吹雨打之下，卧薪尝胆的自己。待到国富兵强，举兵灭吴，称霸中原之后，勾践蓦然回首，老泪纵横，但他又笑了。如果没有卧薪尝胆的经历、痛苦的摩擦，怎么会有国家的复兴？
上帝常常将自己的宠儿安放在恶劣的环境之中，让其经受摩擦之苦。
儿子问：“爸爸，梵高的画那么值钱，为何他的故居只有一张木床和一双破草鞋？”“孩子，他是一个穷得连妻子都娶不起的苦命人。” 父亲的眼神闪过一丝尊敬。梵高生前穷困潦倒，但他仍然勤奋作画，终于成了绘画大师。如果死后有知，他的画作成了世界上最昂贵的拍卖品，他一定会感谢不幸给他带来的灵感，感谢贫困让他变得坚忍，感恩摩擦让他创造出的奇迹。
黑暗中的摩擦，使海伦・ 海勒创作了《假如给我三天光明》；胯下之辱的摩擦，使韩信转身为将。有了摩擦与碰撞,才有了琴声、鼓声和钟磬声，有了交响曲；有了摩擦与碰撞，三峡大坝的设计才会更加理性，方案更加周密，建筑更加坚固。
那块沉香还在沉浮不定，此刻暗香已经溢满乾坤……
【点 评】
反复点题，含蓄蕴藉。江苏省作文阅卷组长何永康先生说过，考试作文要像二锅头，要一下子就让人品出味来；而不能像碧螺春，需要反复品味才能品出味来。 本文既有“二锅头”之烈，又如“碧螺春”般耐品！作者深谙点睛之道，字里行间处处点明“碰撞”“摩擦”，给人以强烈的视觉冲击力，不让阅卷老师费思量；又含蓄蕴藉，不乏耐品的佳句。
思路清晰，结构严谨。本文从沉香入题，又以沉香收束，前后呼应，结构完整。事例点面结合，古今中外结合，辐射性强，颇有说服力。
【优秀例文二】
棱 角
伍 航
一颗方形石子蹦蹦跳跳地来到了一条流淌着的小溪中，快乐地感受着清凉河水的沐浴。
婴儿睁开眼睛，感受人间温暖的阳光，他是快乐而欣喜的。
石子在小溪中待了一段时间后，忽然发现河水冲刷着它的棱角。它看着自己坚实的肌肉在享受清凉的同时，也被腐蚀着，心中有种说不出的感觉。
30多岁的人发现自己处在一个违背自己意志而动的社会，他想挣扎，却发现没有用。他热爱繁花似锦，不满尔虞我诈。他欲言，却无声；他欲罢，却不能。
石子在水中经历了很长时间，忽然发现自己已不再有棱角，成了一块“美丽”的鹅卵石。它无法与河岸产生摩擦，也无法再坚守阵地――一个浪过来，把它卷走了。
五六十岁的人，在经历了人间沧桑之后，发现自己已不再拥有斗志。在发出一声叹息之后，他开始随滚滚红尘而起伏，随滔滔江水而沉浮。
石子就是这样，在刚刚入水时有棱有角，然后在河水的冲刷下日益变得圆滑，最终被冲走。人呢？一定要“如是”吗？
人活一世，摩擦是不可避免的，但能否在摩擦之后留住自己的锋芒，这是我们应该关注的。立在地上的木桩只能随风而倒，根基深厚的大树却可以笑傲狂风；漂在水上的木船只能随波逐流，装上发动机的汽艇却可以逆水行舟。面对迎面吹来的狂风，我们应有一种坚持立场的定力和搏击风雨的魄力，保证我们在经过摩擦之后仍能棱角分明。
【点 评】
构思新颖巧妙。将石头由棱角分明到光滑无比的不同阶段与人生的各个阶段穿插在一起来写，比照鲜明，让人易于理解和接受。结尾，提出“人呢？一定要‘如是’吗”，然后以排比表明自己的观点，令人深思。
语言生动形象。本文运用了多种修辞方法，拟人、比喻、排比、反问等，同时，还引用了诗词、格言，富有韵味，极具感染力。