《我是谢坤山》片断
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感 恩
有一回，我要南下高雄，准备赴一场演讲。可是当我抵达松山机场时，却看见候机大厅满是人潮，原来是南台湾天候不佳，导致班机延误起飞。
那时我只好找个座位，坐下来耐心等候。等了一会儿，我看到有位年轻的学生，朝着我微笑点头，并走到我面前跟我说，他是个高中生，这个学期他们的英文课本里，有一篇课文是叙述我的故事。没想到会有机会见到我，所以他很高兴。
他又说，虽然已从英文课本中，了解到我成长的过程与人生观，不过，他还是很好奇：我是如何看待生命的意义？而那份珍惜拥有的心境，又是从何而来？
同时，他还向我表示，他是生长在一个富裕的家庭，父母对他充满着期待，所以从小就极力栽培他，以备将来能好好继承家业。而他不负父母的期望，学业一向非常优异。目前北上就读高中，出门在外，他已学会独立自主的生活，也懂得自我要求。
不过，他总觉得内心有几许的孤寂。虽然父母给他衣食无缺的安逸，也不时对他嘘寒问暖，可是他最渴望的是，能与父母和乐地生活在一起，每天共进温馨的晚餐。尤其盼望父母不要那么忙于事业，多留一些时间陪他，好了解他的内心世界……
在那一刻，虽然我们只是初相识，他却把我当作知己般，娓娓倾诉着他的心情故事。他那仍透着稚气的脸和眉宇之间，却夹杂着几分对世俗的烦虑。
我想正处于青春年少的他，若能拥有一份知足、感恩的心，那么他就会有更豁达的思维。于是，我就与他聊起，有一回，我去基隆监狱与受刑人分享心路历程的感触――
那一天，前往基隆的途中，我搭乘的车子，行驶于台北市环河快速道路，下引道后右转辛亥路，刚巧与一辆西式的灵车并行了两个红绿灯。由于那是一部凯迪拉克的黑头车，在车身上系有一条长长的白色丝带，更显得它的庄严与肃穆，而在层层的车阵中，也特别的醒目。
因此，令我即时思索着：
“此刻这灵车内承载的是，一位往生者在这世间的最后一程？”
“或者是一个结束的生命，要往另一个往生道路的启程？”
想着，想着――我的车已渐渐超越过那部车子，于是我好奇地回首一望。结果，我意外地发现，置放在灵车前方的遗照，不是寿终正寝的老先生或老太太，而是一个穿着学士服、戴着学士帽的年轻人。
那一刻，我的思绪突感几分的诧异！也在刹那间，我搭乘的车子已爬上了北二高，这时我不由自主地往右侧的远处望去，我看到山头边矗立的台北市立第二殡仪馆的烟囱，此刻正缭绕着一阵阵的轻烟……
那场景触动着我，想着刚刚那个在灵车内的年轻躯体，或许再过不久，也会随着一阵云烟而化为灰烬――这就是生命的历程。
人的一生，到底有多长？其实就在那一呼一吸之间而已，当下一口气上不来时，也就是生命的终止。而活着的意义究竟是什么？一路上我反复地思索着……也想把这份感触与受刑的朋友们分享。
所以，在演讲的过程中，我问大家：“想不想看我画画？”结果大家不约而同地点头。
于是，我取出一块画布架起来，然后含着笔，蘸着颜料，将不同的颜色在调色盘上调匀后，再画到画布上，就这样一个笔触接一个笔触地画着。
一会儿之后，我放下画笔，问大家：“你们看到什么？”
他们说：“你在画画啊！”
我说：“没错，我是在画画，那我是用什么在画呢？”
大家又说：“你是用嘴啊！”
这时我再咬起画笔，继续一笔、一笔地画着。之后，我又问他们：“你们看到什么呢？”
这时有人说：“你用嘴画，也用心在画。”
我说：“大概只对了一半。”
接着我再度咬起画笔，一样把两三种颜色调匀之后，再画上画布时，我向他们说：“从刚才我咬起画笔，然后将两三种颜料调匀，再画到画布上，这每一个笔触，你们知道我的头晃了多少下吗？”
他们听了皆摇摇头，其实我自己也不知道，我的头到底晃了多少下。因为当一幅作品，我以一个月、三个月、半年，甚至一年多的时间完成时，我真的数不清，我的头已经晃了多少下。
不过在我的心底，我却清楚地明白，我的每一幅画，留在这个世上的岁月，绝对会比我的躯体要来得更长、更久！
所以“它”就是我生命力的延伸。
虽然人的生命有限，不过只要能够展现出生命的张力，努力把握住每一个当下，相信我们就能领悟出永恒的真理。
聊到这里，我发觉那位高中生，脸上映着严肃的神情。我想刚刚的那番分享，应该是他从来没有想象过的人生课题。
我希望他善用年轻的岁月，更要感恩拥有健康的身体，尤其要去珍惜父母所赋予的一切。接着我又告诉他一个我常与莘莘学子分享的小故事。
我说，每当面对青涩年华的孩子们，我就感觉他们会因为功课的压力，或许无法体会父母的苦心；还有这个多变的大环境，也混淆了他们的价值观，所以常显现出不快乐的心情。
因此我很想了解――
“在他们的心中，什么是最重要的？”
“什么样的理想，又是他们最想实现的？”
结果，几乎有多数的孩子，都不约而同地表示，“金钱”是他们最想追求的目标。
我听了之后，再问孩子们，拥有金钱真的是他们最大的希望吗？那一刻，孩子们更鼓噪地表示：“当然是！”
于是我向他们表示，一百万对他们来说算不算多？那时有很多孩子都睁大眼睛说：“好多喔！”
“送给你们要不要？”
结果孩子们齐声说：“当然要！”
我一听，马上告诉他们：“好！没问题！想拥有一百万元的人请举手。”这时大伙儿更是争先恐后地举手。
看到这种情形，我又说：“如果真的想拥有一百万元，我可以送给你们。不过，有一个条件，那就是必须用你们的双手及一条腿，还有一只眼睛，来跟我换，有人愿意吗？”
结果，顿时鸦雀无声，没人愿意了。
接着我再与孩子们分享：“你们可曾想过，其实你们已经很富有。因为，当你们的父母赋予你们生命时，就已经给了你们二十甲的财富。”
孩子们乍听之下，都满脸疑惑地互相望着。
于是我要求他们：“来！请伸出你们的双手和两只脚，数数看是不是正好二十‘甲’。你们的父母，就是要你们用这‘二十甲’去开创你们的未来。所以只要懂得善用自己所拥有的一切，相信每个人的未来，绝对有无限的可能，因此是不是应该好好地感恩父母？”
那时，我看到眼前的高中生，就像听演讲的孩子们一样，若有所思地望着我。我相信在那一刻，他已感受到父母赋予他健全的身体，也同时给了他无限的未来。
聊到此刻，时间已在不知不觉中过了一个多小时，这时广播声响，提醒大家可以上飞机了，没想到我们又搭上同一班飞机，更觉得格外有缘。当我们并肩坐在机舱时，他告诉我，他已迫不及待地想赶回家，好向父母分享今天与我相识的际遇……
从他脸上的笑容，我知道在他的心底，正洋溢着感恩的喜悦！而那一刻，我原本因演讲误点的焦急，也转换成另一种平静和愉悦，随着窗外的云朵，飘飘然地升起。
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谢坤山不假思索地回答：“到目前为止，我还没有遇到困难的事。”
有一位初中女生好奇地问谢坤山：“在你的人生中，起了那么大的波折后，你还相信天堂吗？你还相信人生是幸福的吗”
谢坤山说：“十六岁的那场工作中的意外，让我失去两只手、一条腿，后来又失去一只眼睛。但我从不看自己所失去的，我只珍惜我还拥有的。”