装饰绘画课程教学刍议
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【摘要】在装饰画课程教学中，传统的教育模式忽略了对学生学习兴趣和创造力的培养，在装饰画技法和材料选择上因循守旧。装饰画教学改革要注重向传统文化与现代设计观念融合的方向发展，关注不同专业的教学要求，构建更科学合理的多元化教学模式。
一、装饰绘画的历史由来
装饰来源于劳动人民的创造，在当时是人类为了追求美、表达和创造美的一种重要手段。远古时期，人们出于记录劳动生活场景及爱美的目的，在贝壳上刻上图案并与兽齿打磨后穿在一起，挂在脖子上，从此产生了原始的装饰。从甲骨文字中我们可以看到祖先非凡的智慧，仅仅用了几根直线、曲线，就能把形象特征刻画得栩栩如生，从而形成了最早的装饰图形，就是这种在劳动生活中深刻的体验，使其表现技巧如此高度的概括和准确。从装饰绘画整个发展历程来看，可以追溯到史前。史前东西方的岩画，可以说是至今发现最早的装饰绘画形式。公元前2万年左右，西班牙的阿尔泰米拉洞穴和法国的拉斯科洞穴内发现的装饰艺术形式记录了最早的装饰画的起源，我国的装饰画艺术历史悠久，新石器时代的彩陶艺术品中的装饰纹样证明了中华祖先已经熟练掌握了装饰语言的表现，同时创造了二方连续、四方连续、八方连续等几何纹样。后来的商周青铜器、战国漆器、秦汉时期画像砖石刻等都是这一传统的延续，并开拓了更为丰富的装饰绘画艺术风格。所以说装饰画这一艺术形式在原始绘画和装饰纹样的基础上产生、发展并流传至今。
二、装饰绘画教学现状
针对现代装饰画在环境设计中的广泛运用，同时艺术设计成为一种时尚，高等院校的艺术设计专业兴建和设计人才培养也逐渐受到关注。随着艺术设计教育的发展，对作为专业设计基础的装饰绘画教学产生了相当大的冲击。装饰绘画被错误的认为是附属于工艺或绘画的艺术形式，被认为是肤浅的，缺乏独立崇高审美理想而难登大雅之堂。装饰绘画的教学难以进行，学生对此课程不够重视。其实在当今文化多元化、全球化的大背景下，艺术样式也呈现出多元化的态势。装饰绘画以融会贯通的审美视角，在现代社会显示出特殊的生命力和艺术价值。装饰绘画是一种装饰性的艺术，是融装饰性与实用性为一体的一种公共艺术形式，让学生进一步认识到装饰绘画艺术在现代设计中的重要地位，借鉴装饰绘画元素，探索现代设计及在设计的应用，并赋予其新的审美观念和新的表现形式，使其成为注入新现代设计理念的装饰艺术形式。
装饰绘画有其自身的属性和规律，是人类精神的一种表达方式。在装饰绘画中包含了理性潜意识的精神。它将自然物象转换成主观理解的物象，再现到现实生活中，成为新的理解方式。装饰绘画注重内在情感抒发并带有装饰意味的绘画形式，它实际上是理解、分析、挖掘了自然美的组织结构，从而表达着作者灵魂深处的感情，有着自身独特鲜明的美感特性。它的美感是自身独有的形式美感的体现。
在现在的装饰绘画教学中，学生总是区分不了现代构成与装饰绘画的本体语言。所以在教学中要帮学生树立装饰画本体语言在创作中贯彻。使学生充分认识装饰绘画的审美意趣，形成学生的个人风格。
三、装饰绘画课程教学研究探讨
随着社会文化的发展，传统的教育模式已经不能适应高校教学的需要。就装饰画课而言，以往的教育模式忽略了对学生的创造力的培养，导致学生没有兴趣，机械的完成作业，并在装饰画技法和材料选择上没有创新。装饰画教学要注重将传统文化与现代设计观念融合，启发学生多观察多留心生活。因此装饰画的教学改革必须引入新的教学内容和教学方式。应采用不同的设计语言，强调装饰绘画的本质美，以此为主导，精选教学内容，运用多种教学手法来提高教学效率。使之与艺术专业的课程实际相协调，与思维模式相吻合并且关注不同专业方向的教学要求的新的装饰画教学模式。
目前装饰绘画教学存在的主要问题包括：教学内容缺乏目的性，基本沿袭多年前的教学内容，缺乏教学特色；教学模式单一，造成学生创作思路相似，作品缺乏个性；忽视了与其他学科联系；材料技法上没有创新；与现代设计理念的脱节等。据此，我们应根据实际情况积极调整教学内容，并采取多元化的教学模式，同时关注不同专业方向的教学要求，及时调整教学思路。
装饰绘画课堂教学要注重研究思路，装饰绘画课程应积极地进行革新，在原基础上不断修订、选择、更新教学内容，尤其是注重更新教学手段，注重传统装饰绘画形式和现代设计理念的有机结合，同时还注重探讨装饰绘画在当今世界前沿文化图像与民族图像文化不断交融的社会大背景下发展现代装饰绘画的整体优势，研究装饰视觉表达。根据形式发展和专业课程设置需求，进一步充实、调整、提高教学计划与课程大纲中的各项内容，尤其对于艺术设计等不同专业方向的发展应对应相应的装饰画课题研究，并采用不同的教学方法进行引导，其教学目的实现形式的多样化，并有待在实践中不断探索和检验。同时采取多样的教学手段、宽泛的选择空间去发展其优势，最终目的应是根据艺术设计的特点和要求，既要有利于启发和拓展学生的设计思维，又要有利于培养学生的审美能力和动手能力。同时结合现代装饰设计的要求，形成更合理的教育课程结构。
所以说现代社会时尚的发展给艺术院校传统设计教育观念带来深刻变化，给作为专业设计基础的装饰绘画教学提出了新的挑战，就装饰绘画教学在新形式下的观念、方法及安排作了探讨。装饰绘画教学应从多角度、多方位的创意和表现方式出发，激发学生学习的兴趣，在整个现代视觉领域中获得更多的施展空间，并成为公共空间环境艺术新的表现形式。在高校教学中构建更科学合理的教学模式，使艺术类教学更规范并且提升教学质量和教学管理。从而摸索一套更为适合高校艺术设计教育的新思路与教学模式同时为校园文化建设进入一个重要的历史发展阶段发挥应有的作用。
【作者简介】
刘畅（1978-）女，研究生，讲师，研究方向：美术学.