实施素质教育,优化课堂教学

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇实施素质教育,优化课堂教学范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

推进素质教育，对我们教育工作者提出了更高的要求。它需要我们去研究每个学生的身心特点，用符合教育规律的办法进行教育和引导，因材施教，不但要注意研究学生的共性，更要研究他们的个性。使他们各有所得，为每一个学生的“终身学习”乃至“终身发展”奠定基础，因此，我们必须要努力夯实课堂教学这个基础。

一、要建立以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式

传统课堂教学的最大弊端之―是限制了学生学习的主动性，扼杀了学生的学习兴趣，学生的主体地位得不到真正体现。素质教育的课堂教学，必须体现学生的主体性原则，运用一切有效和方法和手段，在教师主导下，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到课堂教学活动中去，使之真正成为学习的主人，从而在道德、知识、技能、身心素质上获得全面提高。它迫切需要教师既要在教学过程中做好教学活动的转化，改变呆板、单一、毫无生气的传统教学活动，又要做好角色的转化，尊重学生关心学生、理解学生、帮助学生，从而建立起新型的师生关系，营造宽松、和谐、民生的教学气氛。使师生的生命活力在课堂教学中得到最有效的发挥，同时，努力运用现代化教学技术和手段，增大课堂教学密度，提高信息传递的质量，实现课堂教学的优质高效。

二、要完善教学常规。促进课堂教学的规范化。使素质教育真正落到实处

学校要实现规范的教学管理，引导教师不断提高自身素质，在发展学生能力、激活课堂教学上下工夫，优化教学环节，形成教学风格，提高教学质量，解决课堂教学随意性的问题。努力构建以提高课堂教学效率为主体，能促进学生全面发展的教师教学工作评价体系，以保证发挥课堂教学的主渠道作用，促进素质教育持久、健康地发展。

三、加强教学管理。规范办学行为

1.学校全面贯彻党的教育方针，认真实施国家教委颁发的教学计划，确保开足各类课程，并对学生的写字、普通话、听力、劳技操作、唱歌、计算机、绘画、实验操作和体育训练等能力制订了明确的要求，每学期进行考核，并持之以恒；2.要求学生重视基本素质培养，以适应将来社会需要，鼓励教师改进教法、多姿多彩、灵活多样。3.做到“三控制”：严格控制非法资料的征订或组织学生购买；控制学生在校活动总量、严格执行学校“作息时间表”；控制学生每天的家庭作业量。