如何做好中职班主任的管理工作

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摘要：随着社会环境和中职教育环境的发展变化，中职班主任管理工作难度也进一步加大。本文分析了当前中职班主任管理工作中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策。

关键字：中职；班主任；管理工作

班主任是学生班集体的领导者和组织者，既是将学校、家庭和社会连结起来的桥梁，又是将各科教师和学生联系起来的纽带。对于中等职业学校来说，大部分学生的文化基础较为薄弱、日常行为相对散漫、纪律意识较差，这样就在无形当中加大了职业学校班主任班级管理工作的难度。因此适应新形势发展，适应学校的实际，建立一支作风正派、为人师表、管理有方、肯于奉献、精明强干的班主任队伍就显得尤为重要。结合多年班主任工作中积累的经验，谈一谈自己对中职班主任工作的几点思考，以便和同行们商榷。

1中职班主任管理工作的重要性

班主任是一个班级的管理核心，直接影响着班级良好的环境和学习环境的营造效果。一般而言，中职类学校的班主任所教的主要是综合素质较差以及学习成绩较差的学生。基于这种现状，能否充分发挥班主任管理工作的重要作用，在一定程度上而言，直接决定了班级管理工作的顺利开展。在当前市场竞争日趋激烈，就业形势不容乐观的情况下，一个具有凝聚力和负责任的中职班主任，对班级的管理和对学生进取心的激励，具有举足轻重的重要作用，对于促进团结互助的班风，养成优良学风具有重要作用。

2中职班主任管理工作中的突出问题

中职学校班级管理工作，在领导与教师的共同努力下，基本上呈现出不错的发展形势，但是由于受到一些其他因素的影响，我们的管理工作仍然不够到位，存在一定的瑕疵。主要有如下的几个问题。

2.1班主任的管理方法存在误区

有些班主任认为自己说的话犹如泼出去的水，是收不回来的，具有绝对权威、不容更改。即使事后发现不合适，也没有勇气承认并改正，怕影响自己的威信及以后对学生的管理。另外，对于犯有错误的学生，班主任常常会将时间花在追究问题发生的详细过程上，最后，要么就是生硬地对照班规校规来个处理，要么就是请家长。这样不能触动学生的灵魂，引不起学生心灵的震撼，教育的效果不佳。

2.2学生的价值取向存在偏差

随着计算机信息技术的飞速发展，网络已经成为学生获得信息的主要来源，学生接受新事物的速度较快，喜欢跟风、跟潮流、盲目崇拜，因此，在某种程度上降低了他们的是非辨别能力，将个人的得失摆在了人生观的首位。另外，有些学生经常接触社会不良人员，沾染了一些不好的社会习气，或者过于现实，功利色彩浓厚。这些不良的习俗都影响着学生身心健康的发展，影响着他们的价值取向，同时也加大了班主任的管理工作。

3中职班主任管理工作的对策

3.1班主任要关爱学生

中职的学生年龄都比较小，他们最初来到一个陌生的环境会有些不适，这时班主任一定要细心关照，经常深入寝室，与他们拉家常，问寒问暖，让学生感觉得到老师对他们的关爱，让他们心里充满温暖，建立和谐的师生关系。当学生犯错误时，班主任不要像包公那样黑着脸，用严厉的目光，振振有词的话语指出他存在的缺点，并趾高气扬地要求其改正。教师应最大限度地尊重学生，为学生点亮心灵之灯。对学生的进步教师要适时鼓励，对学生的教育要有耐心，克服急躁，只有这样才能收到对学生教育的理想效果。

3.2班主任要引领学生进行职业生涯的规划

随着社会经济的发展和变革，中职教育迫切要求在教学中进行职业规划的教育。在当前这个经济快速发展、竞争不断加剧的环境下，一个人如果不能很好地体察时代环境的变迁，就会很难应对残酷的竞争，必然会使自己一事无成，身心都会受到不好的影响。所以，要尽早开展职业生涯规划教学，帮助学生认清自己，不断挖掘潜能，把握好未来发展的方向。中职学校的班主任需要引导学生分析自我、分析现实、分析职业机会和预测人才市场，帮助他们正确认识自己的知识能力和性格爱好等，不断培养学生职业生涯设计的意识和技能，引导他们掌握有关职业生涯设计的相关知识，培养学生的职业生涯设计、职业抉择和自我反省能力，让他们明白他们想要做什么以及如何去做。还可以通过丰富多彩的社会实践活动，让中职学生不断了解社会，了解就业动态，缩短就业后的不适应期，努力为学生构筑美好的就业前程。

3.3要组建一支合适的学生干部队伍

班干部是班主任的助手，是学生的榜样，班内干部配备是否恰当直接关系到班级工作的开展和班级目标能否实现，因此，选班干部一定要认真。第一学期，由于对学生不是很了解，选出的班干部表现可能并非所期待的那么好。在第二学期，按照竞争原理，在班内“因需设岗”，对班干部的要求重在于“能”、贵在于“用”。班干部选出以后，一是要严格要求，要求班干部要各司其职、各尽其责、分工合作，要处事公正、不徇私情、严以律己、宽以待人；二是要关心指导，每周召开一次学生干部会议，要他们提出工作意见和建议，我再给予引导和指导，并保护经验不足干部的积极性，激发班干部积极向上的劲头。通过他们以身作则的示范效应影响和带领全班同学共同进步。

4总结

总之，只有面对现实，坚持与时俱进，不断探索和改进班主任工作方法，运用新思维、新理念、新方法，解决班级管理工作中遇到的新问题，才能使自己的班主任工作做起来得心应手，并且能从自己所面对的学生那里寻找探索新事物的活力和执着前行的不懈动力。

参考文献

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作者简介

作者简介：李文明(1982-), 男, 韶关人, 大学本科, 中学英语二级教师, 主要从事职业中学英语教学工作