朗月悬光清风来

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编者按：

中国书法院自成立以来，至今已连续面向海内外招收培养七届学员共计700余名。2012年6月28日，中国艺术研究院研究生院·中国书法院“第七届研究生课程班、高研班暨访问学者结业作品展”在中国书法院展览馆举办。本次展览集中反映了一年来学员们在思想、观念、表现能力和手法上的诸多突破，得到大家的一致好评。本刊选登部分展览作品，并配发本届学员严礼的文章以飨读者 。

辛卯初秋，已过不惑之年的我，带着亲戚朋友的不解，带着学书路上的诸多疑惑，更带着对书法艺术的酷爱与憧憬，从洞庭湖畔的一个美丽小县城来到了被誉为“当今书坛的黄埔军校”—中国书法院。

别出机杼 曲而畅之

思路决定出路。书法院聘请执教的几十位导师，可谓当今书画界颇具影响力的名家、大家。如王镛、何应辉、胡抗美、李胜洪、沃兴华、曾翔、刘正成、张羽翔、于明诠、张景岳、肖文飞、岳黔山、陈海良、徐海、徐振濂等等，个个高蹈独步，怀玉握瑜，艺术风格迥异，教学观点也不尽相同。有的主张取法乎上，解读经典；有的主张追本溯源，近交远攻；“帖海畅游，采精撷奇”，“以点破面，取瓢化海”，“因势赋形，笔锋不倒”，字字珠玑，各有妙论。从学理到实践，从临摹到创作，从金石到山水，从书画到诗词，从“写出有点意思的意思”到“写出有点味道的味道”，老师们无不悉心把教，倾囊以授。

王镛老师课堂上尽显教授本色，不但为同学们现场示范了一整张画，还针对大家提出的数十个问题，不厌其烦地一一解答，尤其在山水画的审美标准、构图形式、学习方法、时代新意等方面做了深入浅出的精辟阐述。

沃兴华老师声如洪钟，所授内容丰富精当，体系严密。整整两周下来，涉及书法本体技法、理论等各个方面问题，其前沿化思考与时代性探索更有如拨云见日，让学生们如入奇境、视野思路豁然开朗，沉浸在古与今、美与丑、传统与革新的探寻、碰撞之中。

张羽翔老师的“形式构成研究”，不但是准确性临摹的要诀，也是字体造形变异的法宝。

“发现大于创造”，曾翔老师在讲到书法家首先需要具备的能力时如是说，可谓一针见血。诚然，没有发现何来创造？黑格尔的精神现象学、达尔文的进化论、牛顿的万有引力??无不源于独到的发现与思考。对书家而言，只有善于从古人留下的经典作品中去发现蛛丝马迹，发现前人尚未开发的内容，才能破解密码、把握精髓，直入如来地。

聆听刘正成、胡抗美、何应辉、丛文俊、张景岳、刘彦湖、张培元、郑雪峰等老师的授课让人有白云在天、清风过耳的感觉。不激不厉，娓娓道来，同学们听得不亦乐乎，老师们讲课也酣畅淋漓，常常忘记了下课时间。他们渊博精深的学识让人钦佩，传道授业的品行让人敬仰。

“异音相从谓之和”，诸多老师的观点、理念和取向，呈现出很大的开放性和包容性，其中也不乏思想的碰撞和相左。所以，同学们在一段时间的学习之后，甚至会发出“我不会写字了”的感叹也是情理当中的了，对过去经验的否定、对多元理念的吸纳、对不同观点的认识和辨别等等，让每一个经历其中的人如同“凤凰涅槃”般，在一次次的兴奋、震撼、困惑、痛苦后，不牢于一隅，不抱残守缺，更加条理和清晰，也更加理性和坚定。

此外，每逢北京市内举办大型书画、篆刻、工艺展览或活动，院里边都会统一安排车去集体观摩。现场观看和感受古今作品的气息、韵致和具体的技法。这与看影印本的差别自然不可同日而语，对提高眼界与眼力大有裨益，同时也会让我们产生更多的触动和思考，窥探得不少技巧、技法，并潜移默化化为己之所用。

废纸三千 磨砻淬砺

“师傅领进门，修行在自身”。书法院教学部地处郊区，远离喧闹，为静心学习提供了极好的环境。119名学员少长咸集，年长的已逾六旬，年少的才二十出头，其中还有远涉重洋来自异国的。有的头戴“乌纱”，有的身为巨贾，为了一个共同的梦想，一份难以割舍的情结，汇聚在一起，享受着苦行僧一样的学习生活。“聪明不废苦练，苦练即大聪明”，难得受教于这么多贤达名师的我们抱着这样的信条，在理论学习之余，更多的是投入到实际的操练之中，虽没有达到“笔成冢，墨成池”的地步，却也是废纸三千，笔耕不辍。

一方面紧跟老师授课内容，转换观念，开阔视野；一方面则是勤学苦练，揣摩体会，稳步推进，这是每个书法院学员紧紧抓住的不二法门。而且很多学员以前根本没有这样完全投入书法的氛围和时间，因而就更加珍惜这短短一年的封闭式学习。练习用的毛边纸上百刀地买，毛笔成捆地购，晚上宿舍的灯光彻夜不熄??眯眯眼邱丰，罗汉肚亚中跃，瘦竹杆刘永超等部分同学甚至吃快餐，睡教室，每天坚持“四步曲”（吃饭、上课、练字、睡觉）雷打不动，练字时间竟在十小时以上，并在教室墙上张贴出“信念有时比能力更重要，坚持到最后一天，你就会发现什么”的标语，以提醒自己不松懈。还有诸如尤福初、吴轼夫、房王方、滕步华、赵峰等一批年近花甲的“老革命”，也是老骥伏枥，激情满满，遵循老师的讲解，每天坚持6小时以上的训练。而背后老师们的敦促也如同无形的鞭子迫使你不得不前行，每天下午进班辅导的检验和每位老师课程结束时的集中点评便是此类，但“良药苦口利于病”，点评越直接、越不留情面，给我们的触动和印象也越深，促使我们对旧习气，坏毛病的改造也越快越彻底。

“玄妙之技，用心是梯”。再“玄”之技，再深之“道”，都是通过不断探索实践领悟出来的，唯有用心才能找到登堂入室的阶梯。有了老师点拨的活水源头，学生更当举一反三、深入开掘，用心从讲课内容、实践训练中体会、反思、总结，发现真知。虽然大家在学习书法上所采用的方式方法不尽相同，但虔诚真挚的态度、锲而不舍的精神却是相同的，加上在这种开放、严谨、包容的学习环境，你追我赶、不甘落后的学习氛围，一年下来，大家入校和毕业时的作品两相对照，已是天壤之别。学习期间，在全国性大赛中先后有二十余人入展或获奖，也从侧面说明了书法院教学及学员们刻苦努力的成效。

情缘永结 拥抱明天

“近朱者赤”，氛围对于水平的提升非常重要。百余名同学，年龄性格上有差距、技能水平上有高低，但是，大家在相处中没有斤斤计较，而是互相包容和理解，平等相处，互帮互助，合力营造出一个和谐、轻松、其乐融融的学习环境。