是花,总会开放

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孩子像花！是花，总会“开放”，需要的只是耐心教导与静静等待。

刚开始接触绘本时，我和大多数家长一样，认为这只是给小孩子看的图画书，不值得成人花时间、精力去阅读。但当我真正“走入”绘本世界时，才发现，其中蕴含着如此多的人生哲理及生活感悟。薄薄绘本中的精美画面与简短文字向我们讲述着一个个精彩的故事，教育孩子的同时，也给家长带来思考。

下面就简单介绍几本：

《牵一只蜗牛去散步》

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是挪那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园。

我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了！原来上帝是叫一只蜗牛牵我去散步。

读后感：教育的路上不妨等等孩子

其实，孩子就是上帝派给我们的小蜗牛，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。其间，对孩子印象最深的或许不是学到了某些知识和技能，而是不经意间瞧见的一群摇摆游动的小蝌蚪，或是在某个夏日的午后听到的阵阵蝉鸣，抑或是在家长的陪伴下仰望宁静夜空看到的繁星点点……

在教育的路上，家长总是太心急，他们习惯不断地催促孩子，催促孩子“改错”，催促孩子“提高”，催促他们成为家长心目中那个完美小孩儿。然而“高效”的教育方式未必能换来“高效”的教育结果。相反，在这种教育模式下，孩子不仅难以体会快乐，还会感到无形的压力。

虽然面对孩子屡教不改的错误和无理取闹的行为，家长的愤怒和失去耐心情有可原，但只要想一想，孩子不可能一夜长大，他就是要在不断犯错和改错的过程中成长，这也正是其累积经验、增长技能的好时机。孩子向我们展示着生命中最真实、美好的一面，我们应该试着换种心态，开心面对和孩子相处的每一天，而当他跟不上我们的脚步时，不妨等等他，要允许孩子犯错，并给予他改正的时间，陪他静静体味成长的滋味。

《缺失的一角》

一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的角太大，有的又太小，圆飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……

读后感：体会得与失的智慧

这是谢尔・希尔弗斯坦最脍炙人口的作品之一。它以简洁而有趣味的文字阐释了一则有关“完美”与“缺憾”的寓言，令人思索无限。

绘本中有太多的画面让人回味，它轻而易举便抓住了孩子的心，使之跟随着故事的主人公“圆”一起感受快乐，体味失落，并最终学会“放下”。让孩子明白了并不是所有想要的东西都必须得到，享受努力的过程比结果更重要，而相比“得到”，“放下”也更需要智慧与勇气。

《逛了一圈》

这本书带给我最大惊喜的是它的设计，作者在黑白两色之间运用了巧妙的矛盾空间设计，不但丝毫没有削弱画面的美感，反而增添了一份静谧与巧思，展现了一种如同水墨画般清新、儒雅的气质。

书中的文字有一半是倒过来的。阅读时，读者会发现，所有的图画在倒转之后，都会变成另外一幅画，而灵感十足的黑白剪影书，正过来、倒过去都能精妙地组成一个故事，可谓创意十足。

绘本从正面翻看是一个故事，倒转过来看又是另外一个故事。翻开第一页，清晨出发的旅程引领我们欣赏一处处不同的风光：静谧的田野，忙碌的乡间公路，城市的繁华，暴雨的迷离……最妙的是当你以为看到结尾时，将书倒转过来，最后一页又成了回程的第一站，一页页往回翻，刚刚看过的沿途风光也产生了神奇的变化，给读者带来了极大的视觉享受：正看是灯光点点的大厦，倒看却是城市上空的点点星光；正看是电影院，倒看却是列车餐厅；正看是沼泽地的水草，倒看却变成了天空中的焰火……而翻到第一页，便又回到了出发地，可谓是真真正正地“逛了一圈”。

读后感：换个角度看世界

这么巧妙的设计，最好让孩子自己去发现，让他明白“换个角度看世界”也许会带来意想不到的惊喜。同时，还要试着引导孩子养成自己用心阅读、细心观察事物的好习惯，激发他的探索欲及好奇心，让他在阅读中感受想象的乐趣。

作为家长，应正视孩子的个体差异，并学会用尊重的态度解决其在成长过程中出现的诸多小问题。切勿操之过急，要给予孩子成长的时间与空间。