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尊重 爱心与耐心构筑师生情感的桥梁

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摘 要:学校教育千头万绪,教师的重要性不言而喻,教师的工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,教师只有尊重学生,拥有一颗爱心耐心才能构筑师生之间沟通的桥梁,才能在教育工作达到事半功倍的效果。

关键词:工作方法;师生关系;尊重

中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)32-281-01

时光飞逝,一转眼我在淮南市第一中学的生物教师岗位已经工作了七个年头。回首这七年,一幕幕的学校生活就近在眼前,如同发生在昨天一样,我从刚参加工作时的紧张慌乱到现在能够从容有序的开展教学,辅导学生,以及作好学生与家长的沟通工作,这其中经历了许多的坎坷与艰辛。

在一中担任生物教师的这几年中,由于生物老师带的班级与其他学科相比较多,每一届的学生往往都有一两百人,我在与学生的相处过程中,慢慢的体会着学生这一独特的群体在高中教育承担的重要角色,而教师在教学的过程中,要保持着爱心、耐心与尊重,教师作为与学生接触比较密切的教育者,我们一定要以正确的教育思想,对学生进行思想道德教育,而不能只是进行应试教育,以考试为目标,以学生成绩作为评价学生的唯一指标。

首先良好的品德习惯对于学生的一生都起着重要的作用,在平时的课堂教学中,我常跟学生说:先做人,后做事,我们教师不能以学习 成绩作为判断学生好坏的标准,对待不同的学生不能戴有色眼镜,要从心里尊重每一位学生,让不同的学生感受到老师带给他的关心与照顾。

高三(15)班学生王志强在初中的时候成绩比较好,但是他所在的是私立初中,学校采用的是教师以应试教育模式培养学生,到了高中以后由于老师的教育方式的转变,自己无法控制自己的行为,他的成绩逐步下滑,到了高三以后,成绩已经很难在有所提升,但是他的一些坏习惯已经养成,我在晚自习巡视的时候发现了他在晚自习期间玩手机,第一次我把手机收来以后,过了一段时间后还给了他,在这段时间中,他学习态度和表现有所改善,可是,之后他在晚自习时又被我查到玩手机,我把手机收来以后,这次他紧跟着来到我的办公室,并以早上没人喊他早起,必须要回手机定闹铃作为理由,我当时特别生气,发了比较大的火,心想你成绩这么差,还找各种理由。王志强听了我批评他的话后,眼中含着泪水向我说道:戚老师,我也想学好,可是我没办法,成绩已经这样了,基础太差,想学也学不好了。话说到深处,师生眼含泪水,一直到十点二十我们才回去。学生作为独立的个体,在学习过程中受到了各种因素的影响,教师在教学中要以平等为基础,以尊重为前提,不能带有色眼镜。

其次在教学中教师要处处施以爱心,牢记没有爱就没有教育。霍懋征老师是我国著名的教育家,总理称她为中国的国宝,没有爱就没有教育,这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。她就曾经经历过这样的事情:一个学习成绩最差的学生在课堂上举起手,要求回答霍懋征老师提出的问题,可是当霍老师问到他时,他却答不上来。课后,霍老师悄悄问他为什么不会也要举手,这个学生哭着说:老师,别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。学生的一席话让霍老师大为震撼,她感受到学生内心的想法,为了帮助这个学生,她私下告诉这个学生,下次提问时,如果会答就举左手,如果不会就高举右手,一段时间后,这个学生变得开朗了,学习成绩有了很大的进步。从这个例子可以看出,一个老师要热爱学生,牢记没有爱就没有教育,真正走进学生的内心世界。高三(14)班的徐奎同学性格比较内向,上课也不愿回答老师的问题,注意力也不是很集中,我私下找他聊天,告诉他上课我会提问他,一开始他很不适应,站起来显得很尴尬,我就引导他回答问题,慢慢的,一次一次这样的提问提高了他上课的注意力,同时检测了上课听课的效果,徐奎的生物成绩越来越好了。

另外老师要有耐心,或者说必须要有一定的耐心,而且这个耐心还要很大很大。学生进入高三后,学习压力比较大,作业也比较多,我在晚自习答疑的时候,每晚都要到所带的四个班级中去转转,因为有些同学碍于面子,不好意思去答疑办公室去问问题,可是在教室里,学生是坐着的老师是站着的,教师上了一天的课,再这样的解答问题的确是很累,可是如果没有耐心拒绝了学生的提问,会挫伤学生的积极性,所以这个时候,教师要保持耐性,适时的回答几个问题后再提议到办公室去解答,同时避免对于其他学生的影响。对于一些学生们常问的问题,可能会出现有十几个学生来问同一个问题的情况,这个时候教师不能显的急躁,用这样的话:这个题目这么简单你还来问啊,回去自己想去!这样的话,学生对于教师对于这个学科都会丧失一定的兴趣,影响学科的学习。像高三(20)班的武文斌同学,他平时问的问题是属于比较基础的,有的问题很简单,可我并没有用一些讽刺的语言来应对他,而是鼓励他并细心的讲解。高考结束后,他理综生物部分做的很不错,生物选择题全对。

学校教育千头万绪,教师的重要性不言而喻,教师的工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,教师只有尊重学生,拥有一颗爱心和耐心才能构筑师生之间沟通的桥梁,才能在教育工作达到事半功倍的效果。每当我回忆着高三学生毕业,男生们把我抬起,大家脸上洋溢着的笑脸,看着他们身心健康地成长,就是我最大的收获!