溺爱是杯毒甜水
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是什么害了优秀争气的李天一
三月的网络新闻界面几乎被李天一恶行覆盖，伴随李天一的关键词则是“溺爱”。李天一现象引发全民对孩子教育问题的关注——不要溺爱孩子！尽管专家们一再呼吁，许多年轻的父母也会有意识的告诉自己，孩子不能溺爱，但是到实践起来，溺爱孩子仍然是一大难以根除的问题。
李天一的父母是众所周知的演艺界德艺双馨夫妻档李双江和梦鸽，他们的声望和地位在演艺界、在军界（李双江是将军级歌唱家）几乎无人可比，他们对孩子教育的重视程度同样无人可比。李天一成长过程中父母为他请了大量名师教授开小灶，他也不负众望获得众多奖项，绝对属于教育成功的典范，同龄人学习的榜样。
李天一的求学经历同样无比辉煌，个个都是名校中的名校，让我们望尘莫及：首先中关村三小——无数家长向往孩子能上的小学，然后是人大附中——无数家长向往孩子能上的中学；随后是美国留学——无数家长向往孩子能去的地方。百度中这样描述：李天一自幼热爱音乐、喜欢唱歌，热爱体育运动。4岁选入中国幼儿申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从于中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明先生；8岁开始学习书法至今，师从清华大学方志文先生；10岁加入中国少年冰球队，多次参加国内外少儿冰球比赛……怎么样，比我们孩子的才艺和经历厉害多了吧？真是全面发展、前途无量的好苗子！
那么优秀又尽心的父母，那么优秀争气的孩子，怎么会接连发生打人和的恶行呢？我从网上看到许多人对李天一犯罪原因分析时都指出了这点：是他父母对他的溺爱害了他！对此我完全赞同。
问题在于：溺爱怎么能抵消从小学到中学、12年、至少几十位重点学校专业教育家的教育？溺爱怎么能抵消四岁就开始的文艺熏陶、书法修养、体育练就？他的心理问题源于什么？出现在他人生的什么环节或时间呢？心理学家李玫瑾解释：李天一的心理问题主要源于“性格”出了问题；发生时间是在他12岁之前，尤其是6岁之前。性格培养主要发生于6岁之前，主要由父母实施。如果这一阶段没有对他说不，恐怕他大了以后就会遇到法律对他说不；如果他没有被延迟满足，他大了以后就会随欲望而动；如果他没有经过诱惑训练，他长大后就会不计后果，肆意妄为。
有些父母总是安慰自己，一次小让步而已，算不上溺爱吧？你是否在溺爱孩子，看看下面几个表现对号入座吧。
1、 孩子高中，我为他坚持送午饭
2、 孩子初中，我为他叠被收拾房间
3、 孩子小学，我为他检查作业收拾书包
4、 孩子幼儿园，我为他喂饭穿衣
…………
没有父母不爱自己的孩子，但是在爱孩子的时候要讲究分寸，要有原则，能够控制自己的感情，克制那些一时的心软和没用的冲动。有些父母对待孩子缺乏分寸感，会毫无底线的、过分的宠爱孩子，对孩子的无理要求错误举动姑息包庇，只知道给孩子好吃好穿，但却不懂得培养孩子独立正确的价值观，这样势必把孩子惯坏，这种爱不仅无益，还是大大有害的。
溺爱孩子好像是一种惯性
武汉表姐的儿子今年初三，因为表姐心脏不好，当初怀上孩子，决意生下来，她是冒着生命的危险，儿子就是她的命。从小他就受到表姐的宠爱，衣来伸手，饭来张口，印象中孩子上小学了，表姐还在给他穿衣系鞋，接送背着孩子的书包，追在儿子的身后，喂着水果；孩子上初中了，表姐每天喊起床、端上早餐，收拾床铺……对于这一切，表姐都习以为常。偶尔，孩他爸也提醒表姐：我们这样是不是太溺爱孩子了？
表姐还挺委屈：儿子是我们一家人手心里的宝。平时，只要儿子开口，他的要求都能得到满足。除了生活自理能力弱一些外，儿子其它方面的表现都还不错。身边不少朋友都说现在的孩子生活能力太差了，要锻炼孩子独立生活的能力，不能溺爱孩子，过分的爱是伤害，我也觉得很有道理。可是，好像有一种惯性，不为儿子做些什么我心里头就不踏实。
现在，儿子上初三了，全家人都围着他转，理由更充足：一切为了中考。每天早上，闹钟过后若儿子的房间还不见有动静我就会去喊儿子起床，爷爷奶奶会督促他吃下精心准备的早点，而他爸爸会及时把他送到学校上课。
有时，我也想让孩子自己动手做一些事情，可爷爷奶奶老是说孩子上学太辛苦了，回家就不乐意我们安排孩子做学习以外的事，还说我们大人闲着也是闲着。
一方面因为爷爷奶奶反对，另一方面，我也狠不下心来让孩子所有的事情都自己做，所以，现在儿子在生活上真的很“低能”，因此总是表现得不够自信，去年的夏令营儿子因为缺乏生活常识，几乎被团队抛弃……
表姐在问：如果发现自己的孩子已经有了这种缺陷怎么办？李玫瑾对此回答：乐观地说，18岁之前、21岁之前，父母和外界的“有意而为”可能还有“一些改变的希望”，但是，如果到成年——回答是不容乐观，要做好长期准备。矫正人格的缺陷如同治疗生理上的慢性疾病，去根较难：需要医生的治疗，但更重要的是，需要病人自己的有意矫正和坚持不懈的努力。
懂爱的父母怎么做
表姐虽然为自己找到溺爱孩子的佐证，但孩子确实因过于溺爱而适应不了社会发展，更甚者如李天一因被溺爱最终走上犯罪道路，表姐原本脆弱的心怎能承受？父母长辈不可能一辈子都陪着孩子，如果他们连基本的生活自理能力都没有的话，那他们又怎么会有出息和成绩呢？
一位教育家曾经说过：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”的确，对孩子爱得适当，爱得合理，才能使孩子得以健康成长，家长溺爱孩子，其实就是害了孩子、毁了孩子。
怎样做才是爱孩子？这是所有如表姐一样有着“绝不能让孩子遭一点罪、受一点委屈”心理的家长急需清楚和首要解决的问题，对此我把参加孩子幼小衔接家长会上所记录的老师建议总结如下：一、让孩子多做力所能及的事，绝不要凡事都包办代替，要尽量避免隔代教育。要有意识地培养孩子的独立意识，多给孩子参与社会活动的机会，让他在活动中逐渐顺应社会的发展。二、要培养孩子的感恩意识。从现在开始培养孩子的感恩意识，做什么事都让孩子从他人的角度来考虑问题，对付出懂得回报，对帮助懂得感激，渐渐的，孩子的“一切以自我为中心”的人生观和价值观就会得到改变。三、不要给孩子提供过于优厚的物质条件，以免引起孩子盲目攀比的心理。有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，孩子就能成才。有一些富裕的家庭，对孩子的物质需求无节制地给予满足，这样的孩子从小就过着一种骄奢淫逸的生活，他们不懂得生活的艰辛，不懂得通过自己的努力去创造财富的道理，缺乏为生活而奋斗的情感体验。四、要有意识地培养孩子的挫折意识，当孩子提出不合理要求时，不能轻易满足，可以跟他提条件，让孩子学会为自己想要的事情付出努力。
真正懂爱的父母是为孩子一生的健康发展做好引路人，培养孩子坚忍不拔的意志品质，让他尽早成为一个有价值的人，这才是孩子成才的关键。
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