免费师范生恋爱心理探讨

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【摘 要】爱情是指在一定社会文化状态下，两性之间以共同的生活理想为基础，以平等互爱和自愿承担相应的义务为前提，以渴求结成终身伴侣为目的，而按照一定的道德标准自主结成一种具有排他性和持久性的特殊社会关系，是一种特殊的人际关系，人们在恋爱中获得亲密感。本文将通过分析恋爱的影响因素、以及免费师范生的特殊性，为免费师范生的恋爱提出建议。

【关键词】免费师范生；恋爱；依恋；单身歧视

1.恋爱的影响因素

免费师范生是大学生群体中的一份子，他们是在校大学生，因此与大学生的恋爱心理有着很多相同的形成因素。

1.1 家庭因素

在子女从一个自然人成长为一个社会人的过程中，要受到自身的和外界的诸多因素的影响，自身因素主要包括自我约束、自我评价、自我激励、自我追求等；外在因素主要包括家庭的、学校、社会的影响，其中尤以家庭环境及家庭成员对子女的影响最早、时间最长，因为家庭是一个人生活和成长的重要场所，它无时无刻不在以一种全方位、多侧面综合交叉的方式，影响着大学生的身心发展。家庭成员的组成、家庭教养的不同方式、家庭经济条件、父母的婚姻状况以及父母解决矛盾的方式都会对个体的婚姻价值观产生影响。

1.2 学校

在这个快速发展的信息化社会中，人与人之间的亲密距离增大与人对亲密关系的追求形成的矛盾，促使人们寻求一种解决矛盾的途径。在大学的校园中，宽松的环境，空闲的时间，都为亲密关系的发展提供了条件。大学相对于中学来说，一方面空闲时间有所增加，另一方面老师和家长的监督和限制有所减弱，这使得大学生极易产生寂寞空缺感，然后通过恋爱来缓解这种空洞感。

一部分大学为学生提供了关于恋爱心理、恋爱困惑等方面的心理咨询或者是演讲讲座，但目前大多数学校的心理辅导仍然处于较低水平，甚至没有开展，这将不利于大学生健康心理的发展。

另外，在大学校园中还存在着 “单身歧视”的现象，使得单身的学生身心压力增大，进而迫使他们为避免别人的歧视和异样的看法而匆匆的进行恋爱。这不仅影响了恋爱观的形成，而且容易误入歧途，不利于健康心理的发展。

1.3 社会

目前社会上有很多产品和商家把对象定位于在校学生，其中大学生占大多数。而这些商家往往会利用各种节日，尤其是七夕、情人节、圣诞节等来推销情侣产品。这会对大学生产生极大的诱惑力。单身的学生会对情侣一起过节或者送礼物等其他活动表示出羡慕之情，从而促使他们加快了摆脱单身的步伐。

1.4 个人

个人所特有的个性会对恋爱造成影响，特别是个人早期依恋类型，会影响成人的恋爱关系。有关研究表明，安全型依恋的恋爱类型为真诚的爱，特点为关系和谐、热情、愿意为对方付出；回避型依恋的恋爱类型为轻浮的爱，特点为关系和谐、缺乏自信、不愿意为对方付出；矛盾型依恋对应的恋爱类型为霸道式的爱，特点为关系不和谐、不顾及他人感受。总之，早期依恋对个体成长过程之中的人际关系的影响是长期而深远的，尤其是恋爱婚姻中的关系。早期安全型依恋的人能拥有健康和良好的恋爱关系，而非安全型依恋的人出现恋爱问题障碍的几率很大。

2.免费师范生的特殊性

免费师范生相对于其他大学生来说，具有比较大的特殊性，主要表现为政策的约束。在入学前签订的免费师范生协议指出，原则上要求免费师范生承诺毕业后回生源地工作。该政策严重的约束了免费师范生的恋爱行为。一些学生在校期间，遇到了志趣相投、性格合适的人，但只因为政策约束而迷茫要不要建立恋爱关系。除此之外，一些免费师范生也在思考另外一些问题，比如说免费师范生大学期间该不该谈恋爱；确立恋爱关系后毕业时怎么办；是追随自己的爱情还是要保住自己的工作，等等。

总之，政策对免费师范生的恋爱以及恋爱观的建立起到了极其重要的影响。从近处看，它直接或间接决定了免费师范生在校期间是否恋爱、恋爱的情况，以及恋爱观的建立，从远处看，它极有可能影响了免费师范生的伴侣选择以及今后的婚姻生活及其质量。

3.免费师范生的恋爱建议

3.1 个人

个人方面，免费师范生要自觉树立起正确的恋爱价值观，客观对待恋爱问题。免费师范生主要做到以下几点：①避免因寂寞和空虚而恋爱；②避免为追求虚荣和向人炫耀而恋爱；③认真对待感情，不要追求性刺激、骗取他人感情；④坚定立场，避免或减轻单身歧视对自己的影响；⑤丰富自己的情感世界，不要因为好奇心理以及焦虑心理而匆匆恋爱。

3.2 学校

学校要加强对免费师范生的心理辅导，关注免费师范生的恋爱问题。其次，学校也要帮助免费师范生进行职业生涯规划，帮助他们摆正恋爱在人生道路上的地位，激励他们在大学期间能够将学习爱情工作合理的结合起来。最后，学校要提高免费师范生的恋爱素养，培养他们树立正确的恋爱观，要引导免费师范生对自己的恋爱过程和对象负责，使之增强责任意识，懂得选择恋爱对象时应以共同的理想志趣做基础。

3.3 国家

国家要适时改变针对免费师范生的政策，不要在政策上给免费师范生过大的压力，以免影响免费师范生的恋爱婚姻和家庭生活。国家可以放宽免费师范生回生源地的政策限制，也可以通过问卷调查的方式来寻找解决之道。

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