环首都经济圈城市外语人才需求调查研究

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇环首都经济圈城市外语人才需求调查研究范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：廊坊作为环首都经济圈城市之一，具有得天独厚的地理优势，经济的繁荣和发展，带来了学生就业机会的良好前景。为了更好地为环首都城市经济服务，我们对全市机关、企事业需要外语人才单位中开展调研，对单位需求量、外语专业开办学校展开调查，从而对环首都经济圈外语人才的就业和用人单位需求状况等进行归纳分析，总结出环首都经济圈城市外语人才的需求状况，为环首都经济圈城市建设服务。

关键词：环首都经济圈；城市；外语人才；需求

中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）11-0-01

近年来，伴随着中国经济的增长对外语人才的需求始终处于增加的态势。但由于前几年外语类专业招生过热，外语类毕业生就业总体上已出现供过于求的局面。党的十明确提出人才优先战略，本文从廊坊实际情况着手，在全市机关、企事业等需要外语人才单位中开展调研，对单位需求量、外语专业开办学校展开调查，从而对环首都经济圈城市外语人才状况进行分析，总结环首都经济圈城市对外语人才的需求现状，为环首都经济圈城市建设服务。

一、国内外研究现状

据我们对外语院校毕业生流向的调查分析，外语院校毕业生就业的主渠道是国家机关及其所属单位，国有企业和外资企业也有一定的需求量。笔者检索到2011年李月棉等撰写《基于市场需求的外语专业人才培养与就业研究》、2011年李文浩发表《巾国经济增长与英语人才需求》等对英语教育专业人才需求的报道。对于环首都经济圈城市对外语人才的需求，国内外未见有成果报道。

二、近年来国内外语人才就业现状

随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与年俱增，应该说前景是乐观的。在出口贸易快速发展的时期，既懂外贸又懂外语的人才炙手可热；服务业占出口比例逐步增长时，旅游英语、商务英语人才及其他语种的需求量稳定上升；随着商务会议和谈判等频繁地在中国举行，口译人员的需求量也逐年增加……外语人才需求的数量和种类随着中国经济的增长呈总体增加趋势。但由于前几年外语类专业招生过热，这几年总体就业形势又不太理想。

当今社会对中低端外语人才的需求渐趋饱和，而人才市场的需求越来越倾向于专业化或高端化。一些高校连年扩招且对外语人才的需求分析不够重视，导致人才培养与社会需求严重错位。为此，据我们对外语院校毕业生流向的调查分析，外语院校毕业生就业的主渠道是国家机关及其所属单位，或国有企业、外资企业。位居首都、实力最强的北京外国语大学近几年每年进入外企业工作的毕业生约占应届毕业生总数的10%左右，而其他一些名气较小的外语院校要远低于这一比例。

三、廊坊地区的需求分析

廊坊作为环首都经济圈城市之一，具有得天独厚的地理优势，经济的繁荣和发展，带来了学生就业机会的良好前景。为了更好地为环首都城市经济服务，我们对全市机关、企事业需要外语人才单位中开展调研，对单位需求量、外语专业开办学校展开调查，从而对环首都经济圈外语人才的就业和用人单位需求状况等进行归纳分析，总结出环首都经济圈城市外语人才的需求状况，为环首都经济圈城市建设服务。

课题组从本地区实际情况着手，在2013年全市企事业需要外语人才的89家单位中抽取32家单位开展调研，结果见下表

从调查结果看，254名报考的外语人才，多数为大学本科，也有部分硕士研究生，最终录取71名人才，没有录满的原因是：专业方向不对口；未达企业需求水平。

四、提高环首都经济圈的城市外语人才需求的对策与建议

（一）拓宽外语人才的就业渠道

环首都经济圈的城市人才需求随着城市建设和经济发展而不断变化，对外语类毕业生需求只占全部人才需求的很小一部分，因而外语类人才应及时改变就业思路，创新就业渠道。

（二）高校要以需求分析为基准调整专业设置

对于外语课程、专业设计和外语人才的培养，都要进行立体的、动态的需求分析。要采用跨学科视角，即教育、语言、职业和人力资源管理的综合化视角，而不能只注重语言方面的单一需求：要以涉外工作任务而不能以书本为研究对象，要以上岗能力而不能以纸笔测验为研究内容，应注重读写思及口语交际能力而不是致力于应试能力的培养。尤其要研究未来人才市场需求、职业需求、岗位需求以及具体的语境需求。专业设置要以需求分析为基准，适时调整，不断推陈出新。例如，近年来外语人才市场的需求趋势表明，小语种如韩语、日语等专业的毕业生、尤其高层次人才供不应求。

（三）全面提升外语人才培养水平，外语人才必须由“单一型”向“复合型”转化

加强教师教育和业务培训，是提高外语教学质量的重中之重。教师教育和业务培训应从三个方面进一步加以强化：一是新形势下教师的教学技能与修养；二是外语教学的理念、方法、手段；三是外语学科的发展、科研动态。同时，教师应自觉改进教育教学方法，注重提高学生语言技能，全力提升学生综合素养。所培养的学生既要有扎实的基本功，又要有宽广的知识面，还要具备较强的实践能力和较好的品德修养，培养其良好的敬业精神和职业习惯，增强其自主创业的意识和能力。

（四）教育行政部门要规范外语教学，切实改进教学质量

教育部门应积极探索中国特色的教学规范和评估体系，笔者认为，首先要制订英语专业的教学规范，将其作为其它语种的参考。教学规范的制订必将有益于解决外语人才培养中的若干问题。建议高校以需求分析为基准调整专业设置，外语人才的需求分析应当是动态的、立体性的，时间上要有共时与历时的需求分析，空间上要有面向不问地区、不同性质、不同学历层次的外语专业毕业生的需求分析，使外语人才适用于不同用人单位，并且得到用人单位的一致认可。

参考文献：

[1]十文件.

[2]李月棉.基于市场需求的外语专业人才培养与就业研究[J].科学教育前沿，2010（12）.

[3]金英.试论学习型社会视阈下的外语专业人才培养模式[J].黑龙江高教研究，2010（8）.

[4]钟茂.地方院校外语专业人才培养特色的思考[J].龙岩学院学报，2010（3）.

本文为2013年廊坊市哲学社会科学研究课题研究成果，课题编号：2013056；课题主持人：张继英，课题组成员：张万、柴亚静、王冬杰、郑志华、刘明。