一块蛋挞引发的思考

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【摘要】学生不是因为生活无聊，勾结起来逗你玩，顺便弄点吃的，而是准备下决心从此改掉陋习，一个星期、一个月甚至一个学期风雨无阻地坚持下去了。值得深思的是，十几年养成的陋习已经根深蒂固，小小一块蛋挞能有这么神奇的能量，将其击得粉碎、烟消云散、焕然一新吗？

【关键词】蛋挞；学生；习惯

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

上课铃响后，教室里乱哄哄的，一直静不下来。这是老大难问题。对于本届学生，唠叨了一个多学期，收效甚微――老实讲根本没有效果。他们厌恶唠叨，爷爷奶奶的，爸爸妈妈的，任课老师的，统统拒收。我想，师生是冤家，既对立，定可统一。双方斗智斗勇的过程中，教师应该始终领先一着。否则，你会连教室的门都难进。

这天早上第三节课，我掐着手机秒表，等在七（1）班教室后门，听《在希望的田野上》曲子一结束，马上开始计时。然后踱到前门，站住，举起左手故意让学生看到手机。教室依旧嘈杂。走到讲台前，不说话，环顾四周，有些学生注意到了老师不寻常的举动和严肃的表情，收起嬉皮笑脸。我看着阿拉伯数字飞快跳动：02：01，02：02，02：03……教室里开始慢慢静下来，许多人莫名其妙，不知老师要干什么。“2分25秒56！”我大声地爆出数字，然后转身抄录到黑板右上角。“这是你们从上课音乐响过后到全班安静下来的时间，老师把它记在这里，值日生不要擦掉，看看这数字明天能否减下来。”学生们淡定的表情告诉我，他们似乎不把这当回事。

第二天下午（2）班课完后我就不回办公室了，右手端着手提和课本，左手插在裤兜捏着机子，靠在门框上歇息，只等音乐响起。熟悉的曲子响过后立马开始计时。不料里边响起课代表领背古诗的声音：“《逢入京使》，岑参，预备起――背！”“课前背诵”是这个学期开始实行的，想通过朗诵让教室快点安静下来。由于积习难除，或课代表忘记，这工程时续时断，做得并不如意。想从西头的办公室，听着朗朗书声，每节课都心情舒畅地走进东头的教室，难度不小。站在走廊上，听到里面稀稀拉拉地背诗声中夹杂着突出的嬉笑和尖叫。火由心生，我快步走到门口，往里扫射。几位在后墙边打闹的同学知趣地跑回座位。《滁州西涧》背完。“42秒75！”我故作兴奋地说，“真棒，比昨天减少了一分半多，好样的，加油！”努力压住火气，我把老数字擦掉，换上新记录。

我是有备而来的，知道打铁要趁热。我说：“如果你们能把这个数字减掉为零，朱老师请客！请你们吃肯德基蛋挞，每人一个！”几个学生喜上眉梢，几个悄悄议论。“当然老师是有条件的，就像你们体育课上集合一样，快、静、齐，我要求大家从上课音乐响完后快速回到自己座位，马上安静下来，挺直身子然后眼睛齐刷刷地看着我！”“呵呵呵！”教室里一阵窃笑。“老师说到做到，虽然一盒蛋挞要三十一块，全班44人得花掉两百五十六块钱，但为了实现我们共同的理想，朱老师无怨无悔！”

说完这番话，自己也觉得好玩，想吃蛋挞，不知猴年马月？一者，现在的孩子，谁会为一个蛋挞响应你而做出自己的改变呢？二者，自从去年接手这班孩子，他们顽皮、松散、固执，让人胆疼。古话讲，钉成个秤，生成个性。

周三午后一点零九分，迈出步伐，花一分钟走过40米的长廊，等上课音乐响完掐表开始第三次计时。一切尽在预案中，在1个对44个的没有硝烟的战斗中，在一个阴转晴的阳光微弱的午后悄然进行。但是你猜到了故事的开头，却没有猜到故事的结尾。当我开始掐表――却感觉无法下手――因为里面没有一点杂音啊！我简直无法相信自己的耳朵――幸福来得如此突然！进入教室，全班44双眼睛齐刷刷盯着你！“还真有点不习惯！”我喃喃自语道。下面不为所动正襟危坐镇定自若。我知趣。喊“上课”“请坐”。鸦雀无声中，坐在头桌的何润洁狐疑地惊叫了一句：“老师，那蛋挞呢？”我瞄了她一眼，抬起头，仿佛打了场胜战似的激动：“今天的计时是零秒！恭喜你们，你们做到了！你们的改变让人惊讶！老师兑行诺言，明天下午就订，说到做到！”课后，丁自好同学走到讲台对我说：“老师，你还是花班会费吧，反正还有很多，这样你太用大了。”我说：“我自己买单，不会用班会费的，你进步，我开心啊！”

把蛋挞送达时间改为晚6点，目的是看看（1）班学生的“快静齐”能坚持多长。下午第二节课我故意慢了半拍――音乐放完才慢慢从办公室出来，让他们多等待一会考验下。欣慰的是依然寂静无声，与之前“像炸开了锅一样沸腾” “判若两人”。6点35分，外卖送到。打开盒子，黄灿灿热腾腾葡式蛋挞香气四溢。“好香啊。”我说。坐前几排的已经抬头盯着我，面露馋相。我便赶紧一盒一盒的发下去。奇怪，不争，没抢，大家文文静静地传递，客客气气地拿自己的一份。黄俊伟同学没拿到，坐在那里也不叫，直到老师发现。几个“调皮”男生几口解决了，几个“野蛮”女生却细嚼慢咽如大家闺秀般举止有度。一块小小的蛋挞，不仅给教室增添了甜香，也让文明和谐的气息霎时弥漫开来。这不正是自己梦寐以求的教育生态吗？

站在讲台前，我想，是否该顺势发表一场慷慨激昂的演讲，以宣示老师的良苦用心殷切希望宏伟目标？学生吃完了，就埋头继续写作业，教室里如此安静平和，让人不忍心打破它。算了吧，一块蛋挞，吃了就吃了，还矫什么情？

各位看官，看来，我的学生不是因为生活无聊，勾结起来逗你玩，顺便弄点吃的，而是准备下决心从此改掉陋习，一个星期、一个月甚至一个学期风雨无阻地坚持下去了。值得深思的是，十几年养成的陋习已经根深蒂固，小小一块蛋挞能有这么神奇的能量将其击得粉碎、烟消云散、焕然一新吗？

你可能会问，蛋挞吃了后呢？没有异常，今天上午第二节我有事耽搁了下，迟到几分钟，教室还是安安静静的。课后，收到了张洁同学的纸条：

亲爱的老朱：首先非常感谢您为我们订KFC蛋挞，真的好好吃哎，然而我们心里也很惭愧，因为您给我们吃可能要被值班老师说话（我们知道学校不让送外卖的），我和千睿刚到传达室拿，她就开始吼了，所以心里担心，总有点对不起吧。我不会用华丽的词句来表达，字不好，纸太小，我们今天吃得心里暖暖的呀！期中考试，为了回报，会Fighting的！期待吧。