“三个结合”写好作文
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创新作文,提倡新思维、新表达、真体验,本质上是一种精神产品的独创,鼓励说真话,抒真情,反对套话、空话、假话,鼓励自由表达和有创意的表达,培养学生的创新精神、创新意识和完美人格。我在创新作文上取得了一些成绩,这里与同学们交流一下“三个结合”的写作体会。
把作文与文学创作结合起来
很多同学都有这样的经历:为什么我平时考试时作文得分非常高,但拿去投稿却屡屡失败?这里,便存在一个“应试作文”与“文学创作”区别的问题。
我认为,应试作文与文学创作从根本上说是两码事,应试作文讲究形式,要求文章注意前呼后应,紧扣题意,文中处处点题,若想得高分,还得有美丽的词藻,深刻的立意,最重要的是你要让阅卷老师在一至三分钟内读懂你的文章并挖掘出你想表达的思想情感,这就要求作者不仅有一个较好的立意,而且还要把立意半遮半露,尽可能让阅卷老师读后既不感到直白无味,又能恰到好处地悟出立意,即立意不能埋得太深,否则阅卷老师在短短几分钟内领悟不了主旨,将被视为偏题,因此,应试作文的“彩”只能出在华丽语句上,现实生活中是几乎没有人会看。
而文学创作却不同,作者可以畅开思路,无所忌讳地把自己的所感所悟有条理有层次地组织起来,可以将立意深藏起来,让读者读起来意犹未尽,再读、复读,当真正领悟了文章的深刻含义,会情不自禁地喝一声“好”。亦可留白,或在文章的结尾点上一笔,起到画龙点睛的作用,让读者读后掩卷深思,这样的写作才是真正的文学创作。
在处理应试作文与文学创作的关系上,我不求应试高分,但求每次应试作文都成为一次极佳的原创文学的创作机会。近几年来先后发表和获奖的文章中,很多都是我平时的应试作文投稿,而这些作文评分并不高,《壁虎之死》一文,是我的一次考试作文,评分勉强及格,但这篇文章却被入选《全国中学生优秀作文》一书。因此我建议:除中考和高考之外,平时应试作文不妨当作原创文学来大胆创作。
把作文与现实生活结合起来
我的很多文章是关注社会、关注时事的。其实我并没有刻意追求什么风格,平时作文首先注重文章内容,不写假情假意之美文,坚持写自己的真实感受,写自己的独到见解,把自己的所学所思、所见所闻表现出来。主要围绕以下几点:
围绕学习思考写。将学习过程中产生的新思考、新观点、新思想,及时转化为写作素材,是中学生作文的重要内容,我的很多文章就是在这个过程中孕育产生的,如《众官检讨会》一文,当初仅仅只是老师布置的一篇思想汇报,而我却写成了一篇很特别的另类文章,后来在多家报刊上发表。
围绕现实问题写。中学生要关心政治,关注社会,关注身边发生的一些现象,即使在校园内也能随时感受来自社会生活各个方面的问题,从中可以小见大,挖掘很多优秀作文题材,近两年我先后围绕政治、教育、社会、文化、历史、创新、人生等话题写了100多篇杂文,其中,《一颗子弹》被人民教育出版社“第二届人教网有奖征文”评为一等奖。
围绕个人特长写。平时作文要善于扬长避短,写自己最熟悉、最擅长、最敏感的话题,才更容易发挥出自己的优势和潜力,也才最容易出成果。就个人爱好讲,我是一个电脑迷,不仅熟悉各类流行的网络游戏和单机游戏,同时也掌握了很多电脑软件、网络黑客等常识,因此,近两年涉及网络文化方面的文章写得比较多,我的《一条网虫》入选国家“十五”课题研究项目《中学生话题作文――方洲新概念作文》一书,被《创新作文》(高中版)杂志刊载。玩游戏玩出的《坦克也疯狂》《柳暗花明话私服》等文章被中国科协主管、中国电工技术协会主办的《少年电脑世界》杂志刊登。
把作文与个人成长结合起来
重在生活积累。古人说,功夫在诗外,作文也是一样。在重视课堂学习的同时,还要注重培养广泛的业余兴趣爱好。我特别喜欢郑渊洁的童话,他的童话想象奇特,构思巧妙,语言独特,对我的写作帮助很大。平时喜听相声,许多著名的相声段子都记得滚瓜烂熟,相声俏皮的语言和精巧的构思让我在写作中受益匪浅。特别是电脑网络高级“玩家”的经验,使我经常萌发奇思异想,这些都为我写创新作文奠定了坚实基础。在北京参加“全国第三届少年之星创新作文大赛”复赛,我的一篇关于给三千年后未来人一封信的赛题作文因此脱颖而出,我也被中国散文学会青少年创作中心授予“全国少年之星”荣誉称号。
善于展示自我。现在是网络时代,每个人都可以成为博客主体。为了比较全面系统集中地反映近几年学习思考的成果,我先后在博客网、新华网、价值中国网、新浪网、中思网等网站开了个人博客,以一个在校学生的眼光,对中国社会、政治、文化、网络、教育、人生等方面进行观察与思考,比较全面地反映了一个学生人生观和世界观的确立、形成、发展、成熟的过程,既是中国教育发展变化的窗口,也是全社会了解认识当今学生思想现状及变化的窗口,已引起众多媒体的关注。由于话题广泛,思想性强,关注时弊,很快有了较高人气。近几年先后在70多家中外报刊发表作品 100 多篇,部分作品入选文摘期刊、优秀范文汇编及人教版初中辅导课文。
要与成长同步。我认为,单纯为作文而作文是走不远的,也是没有前途的,作文应该是贯穿人生不同阶段努力实践的全过程,只有把作文与做人有机结合起来,作文的路子才会更宽,走得更远。回想起来,在小学阶段,养成了坚持写日记的好习惯,后来形成了15万余字的“少年随笔”;中学阶段先后发表的原创作品近20万字,这些文字既是过去学习、生活和思考的真实写照,同时也是作文素材的不断积累和升华;我已创作完成的第一部长篇小说,希望能够让我实现出书的梦想。
总之,写好创新作文,要站在时展的角度,深入生活研究生活,把生活材料变为课堂创新作文资源,写自己源于生活的真实新体验;提倡多读书,掌握信息时代创新作文的“新”理念,领悟“读万卷书,行万里路”的道理,培养学习的好奇心和进取心,敢于向新的人生课题挑战,写出让人耳目一新的文章来。
附获奖作文《壁虎之死》
壁虎之死
郑祥治
校园画室设在临江靠山的教学实验楼顶层。每次在去画室上课的路上,准确地说,是六楼的楼梯口,我总会看见一只土灰色皮肤皱皱的壁虎。每当察觉到我们走过时,它便趴在瓷砖上一动不动。我总是偷偷乐:“小傻蛋,你还以为这儿是泥土,你背上的土灰色能藏住你?真笨,你脚下的是白色瓷砖。要不是我知道你是益虫,你可早没命了。”它照样一动不动,有时几个女生无意碰到了,失声惊叫:“快把它踩死,长得好吓人啊!”我都会用脚挪挪它,让它跑开,并告诉她们说:“这是益虫,用处可大呢!”
这样相安无事地过了几个星期,每次路过六楼楼梯口,我都会四下寻找它的身影,总能在某个地方看到它。我还惊奇地发现,它长大了一些,这说明它这段时间一直在发挥着自己的作用――捉害虫。我很开心,尽管它很丑陋,却很有用处。
后来的一个星期参加期中考试,没有去画室了,自然也淡忘了那只丑丑的壁虎。这次语文考试,为了公平起见,全部封住了姓名,老师对考生的评分完全凭卷面。
结果,书写不好的我这次作文完全没有了优势,只得了46分,我有些气馁。
后来想到自己是艺术生,考试考差一点没什么,便转变了心态,重新去画室画画了。
久违了两个多星期的画室显得如此的亲切,可上楼的时候,我心里却涌上十分不安的情绪,难道……难道……
真的!壁虎死了!我走在六楼的楼梯口,看到了我最不愿看到的东西――壁虎的尸体。
它的身体扁扁的,血迹已经干了,一地殷红,就像……就像那张试卷上“卷面脏”的字迹一样,刺痛了我的心,我的眼。
我呆呆地蹲下来,悲惨一幕已经发生,而周围的人们仿佛对此早已司空见惯。
后边美术班的同学上来了,看到我悲天悯人的模样,不禁失声笑起来:“哈哈,你看到那只死壁虎了么?我踩死的,哎呀,丑死了,趴在这儿真吓人,我结果了它。”
我不听了,站起来,转身欲走向画室,眼前一片漆黑……
壁虎之死,非其之过,乃智愚见识短浅者之过也。若以其貌陋而杀之,岂因蚱蜢皮肤翠绿、蟋蟀鸣声悦耳而护留之?壁虎貌丑,然噬害虫,益也;蚱蜢蟋蟀虽有美女画皮,然其毁庄稼,扰安宁,恶也。或曰:当今社会,确有恶习,吾等孰能不随之?逆流而行,终将筋疲力尽,船毁人亡也!
呜呼哀哉,吾无言以对,唯以纸笔为伴,书以咏志,壁虎之死,悲哉悲哉。
(此文获第四届全国少年之星创新作文金奖,入选《全国中学生获奖作文精典范本》一书)