染出五彩斑斓的童画

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《幼儿园教育指导纲要》对艺术活动的要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。为了让孩子亲自体验色彩的变化，让孩子了解中国特有的民间工艺，体验民族自豪感，本学期，我们尝试和孩子一起玩起了染纸，以下是我们在活动过程中的一些做法：

一、注重激发兴趣，激发幼儿创造的热情

苏霍姆林斯基指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力”，皮亚杰认为：“一切有成效的活动必须经某种兴趣为先决条件”。这些都强调了兴趣在学习中的作用，对于幼小儿童更是如此。

“染纸” 起源于民间印染，用吸水性强的纸，如宣纸、毛边纸等，进行折叠，并通过染色的方法形成美丽的图案纹样。其主要表现形式是：将较薄的吸水纸经过各种折叠手法，通过渗、点、晕、泼等染色技法而形成千变万化、丰富多彩的纹样。它技法、工具简单，操作方便，纹样千变万化，可产生意想不到的惊喜，与儿童好奇、喜欢变化的心理相适应，因此很容易受到幼儿的喜爱。“折”与“染”决定了染纸的效果。

1.欣赏染纸作品激趣。活动前，收集了很多染纸的图片给幼儿欣赏，让幼儿在欣赏活动中，感受染纸作品的魅力。幼儿们都发表了自己的看法：有的说是印上去的，有的说是画上去的，还有的发现了纸上的折痕，图案是有规律的。

2.参与游戏活动激趣。活动中，通过“小水滴赛跑”的游戏来让幼儿认识宣纸的吸水性强的特性。分别在白纸和宣纸上滴上墨水，看看哪张纸上的墨水跑的快。因为宣纸吸水性强，所以我们选择了宣纸来进行染纸活动。

二、注重积累经验，丰富幼儿创造的手段

《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”，“艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的‘语言’”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。由于幼儿知识经验不足，创作内容范围较窄，因此，在美术活动中，教师应注意帮助幼儿积累经验，培养幼儿的观察力、分析力和比较能力。

1.通过动手探索积累经验。染纸的第一步是折纸，日常的手工活动为这个环节奠定了基础。为了让幼儿把纸折得更加平整，我们在活动中还编了儿歌：点点头、弯弯腰、边对边、角对角、手指轻轻抹一抹。在折好之后，让幼儿尝试染色，看一看自己的作品，说一说，自己是怎么染的，效果怎样。

2.通过教师总结提升经验。幼儿在实践操作中，总结折纸的方法：如对折、对角折、三折、四折等，依次类推。常见的折叠方法有米字折、田字折、折扇折、辐射折、卷撮折、任意折、综合折等。

三、注重实践操作，提高幼儿的探索能力

我国著名的儿童教育家陈鹤琴老先生说过：“凡是儿童能够做的，应当让他自己去做。”“凡是儿童能够想的，应当让他自己去想。”从小培养幼儿的探索精神，是我们教育者义不容辞的责任。尝试教学提倡让幼儿“试做一做”、“试想一想”、“试说一说”，这非常有利于幼儿探索精神的培养。

1.通过实验学习染的方法。染色主要有渍染和点染两种方法。渍染是指将折好的纸插到颜料里，将颜料自动地吸到纸里去的方法。活动中，教师和孩子们共同做了一个有趣的实验，在折好的纸上做一个记号，要求将颜料渗到所做的标记处。开始时，孩子们都信心满满，可是当他们实践之后发现，大多数幼儿的实验失败，都超过了标记处，这是什么原因呢？有幼儿提出：“我已经把纸从颜料里拿出来了，可是颜料还是往上跑。”

点染是指在渍染无法进行的部分用毛笔蘸颜料染的方法。活动中，幼儿用毛笔在纸上画好了图案，打开时却发现，里面的纸上没有印上颜色或是不够清晰。这又是什么原因造成的呢？幼儿回答：“是颜料太少了。”那有什么办法呢？幼儿说：“可以多画几次，多蘸点颜料呀。”幼儿又进行操作，在纸上反复的画，打开之后效果果然发生了变化。

2.由简到繁学会色彩搭配。染纸画有单色染、多色染、彩墨染等。活动初期，我们提供一种色彩供幼儿学习染色，结合点线面的绘画技巧，将颜料以点线面的方法染到纸上。让幼儿感受对称、平衡等形式美的要素。再逐步增加到两种、三种颜色，进行多色染，在活动中提醒幼儿运用同种色或者对比色来增强染纸的美的效果。

四、注重同伴合作，激活幼儿的创作灵感

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力。幼儿合作学习是幼儿通过合作的形式一起学习、交流等，使幼儿掌握一定的合作技能，发挥主动性，共同进行某一活动。从小对幼儿进行合作意识的培养，这会为幼儿的后继学习和终身发展打下良好的基础。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力，因此，注重培养孩子的合作能力是我们在幼儿教育中必不可少的内容。

1.通过合作出美作。要将美丽的染纸变成一幅幅美丽的作品来，还需要进一步的加工创作，有些幼儿善于画，有些幼儿善于剪，有些幼儿善于布局。活动中，每位幼儿各擅其能，都参与到剪贴活动中，完成了一幅幅美丽的作品。

2.认真观察有灵感。染纸作品色彩鲜艳，纹样千变万化，可以发生很多意想不到的结果。活动中，不同的染纸可以用来剪贴出不同的作品。因此，启发幼儿观察、想象很重要。色彩偏绿的可以剪成树叶、海草，色彩偏红的可以剪成花朵、蝴蝶，彩色的可以变成热带鱼、黑白的变成斑马等等。先请幼儿想一想，说一说，然后再动手操作，这样剪贴出来的作品更加具有美感。

染纸是中国的传统民间艺术，富有艺术性和神秘感，幼儿通过参与染纸活动不仅感受到了中国文化的博大精深，而且提高了美术修养，培养了幼儿的审美情趣。